Тематическое планирование курса Обществознание. 10 класс
| Вид материала | Урок | 
- Тематическое планирование курса Обществознание. 9 класс, 561.42kb.
- Тематическое планирование курса Обществознание. 7 класс, 353.29kb.
- Тематическое планирование курса «обществознание», 815.5kb.
- Тематическое планирование курса «Обществознание». 10 класс, 175.92kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков интегрированного курса истории и москвоведения, 954.2kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Тематическое планирование учебного курса «Истоки» 3 класс, 113.39kb.
- Тематическое планирование курса окружающий мир 1 класс, 63.09kb.
- Тематическое планирование курса «Математика» для 5-6 класс, 121.06kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |  | 7 | 8 | 9 | 10 | и | 12 | 
|  |  |  |  |  |  |  | объяснять поня- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | тие «истины» |  |  |  |  | 
|  |  |  |  | ■ |  |  | в современной |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | науке и ее отли- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | чие от «лжи». |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | Уметь прово- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | дить собствен- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | ные исследова- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | ния по вопро- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | сам, которые |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | наиболее близки |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | и понятны |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | школьнику, ис- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | пользуя знания |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | об этапах науч- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | ного исследова- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | ния. |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | Знать понятия |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  |  |  | и термины |  |  |  |  | 
| 3 |  | История | 1 | Учебная | Основные взгляды |  | Знать взгляды |  | Для всех уча- |  |  | 
|  |  | воззрений |  | лекция | мыслителей на об- |  | отдельных уче- |  | щихся: § 2. |  |  | 
|  |  | на общество |  |  | щество в истории |  | ных на сущ- |  | Репродуктивный |  |  | 
|  |  |  |  |  | человечества: |  | ность общества |  | уровень: в. 1-2. |  |  | 
|  |  |  |  |  | воззрение на обще- |  | и особенности |  | Конструктивный |  |  | 
|  |  |  |  |  | ство и государство |  | его развития. |  | уровень: в. 5. |  |  | 
|  |  |  |  |  | Платона и Аристо- |  | Уметь анализи- |  | Творческий уро- |  |  | 
|  |  |  |  |  | теля. Вклад англий- |  | ровать историю |  | вень: практикум, |  |  | 
|  |  |  |  |  | ских, немецких, |  | возникновения |  | в. 2 |  |  | 
|  |  |  |  |  | французских фило- |  | наук об обще- |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  | софов XVI-XVII вв. |  | стве. |  |  |  |  | 
|  |  |  |  |  | В развитее общест- |  | Знать имена |  |  |  |  | 
