Geum.ru

Программа курса «Техники и технологии власти» для студентов III курса факультета политологии (отделение сравнительной политологии) мгимо (У) мид россии

Вид материалаПрограмма курса

Содержание


Критерии оценки знаний
Вид работы
Аналитическая справка
Работа на семинаре
Ответ на зачете
3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы
The menu of manipulation
Рекомендуемые сайты Интернет
Подобный материал:
1   2   3
Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса



    1. Критерии оценки знаний


Форма итогового контроля


Формой итогового контроля является зачет. Критерии оценки определяются качеством контрольных срезов и подготовленной аналитической справки, а также активностью на практических занятиях. В случае недостаточности этих критериев для определения оценки проводится зачет.

Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:


Вид работы
Оценка/процент
Описание критериев оценки

Контрольные срезы
А (90-100%)
Ответ максимально полный, отражающий проработку всех рекомендованных источников и литературы; представлены авторские интерпретация, аргументация и оценка




В (82-89%)
Ответ полный, присутствуют небольшие неточности; необходимая учебная литература проработана; авторский комментарий недостаточно аргументирован, не развернут




С(75-81%)
В ответе присутствуют неточности, авторский комментарий не вполне логичен; необходимая учебная литература недостаточно проработана




D (67-74%)
Ответ неполный; присутствуют фактические ошибки; рекомендованная литература проработана не полностью; авторская позиция не аргументирована




Е (66—60%)
Ответ неполный; присутствуют фактические ошибки; рекомендованная литература не проработана; авторская позиция отсутствует




F (менее 60%)
Отсутствие удовлетворительного ответа на поставленный вопрос; незнание рекомендованной литературы, плагиат

Аналитическая справка
А (90-100%)
Корректная постановка исследовательской проблемы; методологически грамотное исследование; использование всех рекомендованных источников и литературы; системность изложения; умение вписать анализируемую проблематику в широкий политологический контекст; умение самостоятельно искать и прорабатывать информацию; доказательная аргументация авторской позиции




В (82-89%)
Корректная постановка исследовательской проблемы; методологически грамотное исследование; использование большинства рекомендованных источников и литературы; системность изложения; умение вписать анализируемую проблематику в широкий политологический контекст; умение самостоятельно искать и прорабатывать информацию; присутствие авторской аргументации




С(75-81%)
Методологически грамотное исследование




D (67-74%)
Методологически грамотное исследование




Е (66—60%)
Нелогичная постановка исследовательской проблемы; поверхностное знание рекомендованной литературы; отсутствие самостоятельной работы с информацией; фактические ошибки




F (менее 60%)
Исследовательская проблема не сформулирована; работа не имеет аналитического характера

Работа на семинаре
А (90-100%)
Постоянная активная работа, демонстрирующая знание рекомендованной и дополнительной литературы; участие в дискуссиях; умение выступить модератором дискуссии; умение сформулировать и аргументировать собственную позицию




В (82-89%)
Выборочная активная работа, демонстрирующая знание рекомендованной и дополнительной литературы; участие в дискуссиях; умение выступить модератором дискуссии; умение сформулировать и аргументировать собственную позицию (более половины семинаров)




С(75-81%)
Выборочная активная работа, демонстрирующая знание рекомендованной литературы; участие в дискуссиях; умение сформулировать и аргументировать собственную позицию (не менее половины семинаров)




D (67-74%)
Выборочная активная работа, не всегда демонстрирующая знание рекомендованной литературы; участие в дискуссиях (не менее четверти семинаров)




Е (60—66%)
Эпизодическая работа работа на семинарах, не всегда демонстрирующая знание рекомендованной литературы




F (менее 60%)
Отсутствие работы на семинарских занятиях; незнание ответов на задаваемые вопросы

Ответ на зачете1
D (67-69%)
Знание содержание лекционного курса и основных рекомендованных работ; положительная оценка аналитической справки (не ниже C)




Е (66—60%)
Знание содержание лекционного курса и основных рекомендованных работ; положительная оценка аналитической справки




F (менее 60%)
Непонимание рассматриваемой проблематики; неудовлетворительные письменные работы или их отсутствие


    1. Аналитические справки :


Краткие методические рекомендации по подготовке аналитической справки:
    • тема окончательно определяется после консультации с научным руководителем;
    • объем справки не должен превышать 5 страниц компьютерного текста (двойной интервал, 11-12 pt font);
    • сноски должны быть оформлены в соответствии с требованиями;
    • текст справки должен быть структурирован и включать в себя формулирование аналитической задачи, описание методов исследования, исследовательский текст, выводы и список использованных источников и литературы,


3.3. Список вопросов для подготовки к зачету


  1. Теории политической власти. Дебаты о лицах власти.
  2. Теории политического лидерства.
  3. Техники и технологии революций.
  4. Техники и технологии переворотов.
  5. Техники и технологии выборов в разных политических режимах.
  6. Техники и технологии удержания власти.
  7. Техники и технологии реформирования политического режима
  8. Техники и технологии власти в мировой политике.
  9. Влияние наследия прежнего режима на техники власти нового режима.
  10. Техники и технологии смены власти.



3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы


Основная литература:

Agüero, Felipe. Dictatorship and Human Rights: The Politics of Memory. Radical History Review. Issue 97 (Winter 2007)

Bachrach; Peter. Baratz, Morton S.. Two Faces of Power. The American Political Science Review, Vol. 56, No. 4. (Dec., 1962), pp. 947-952.

Colomer, Joseph M. Strategic transitions. Game theory and democratization, Johns Hopkins. 2000.

Debnam, Geoffrey. Nondecisions and Power: The Two Faces of Bachrach and Baratz. The American Political Science Review, Vol. 69, No. 3. (Sep., 1975), pp. 889-899

Diamond, Larry. Squandered victory. The American occupation and the bungled effort to bring democracy to Iraq. N.Y. 2006.

Dobbins, James et al., The Beginner’s Guide to Nation-Building (RAND, 2007)

Farcau, Bruce W.. The Coup: tactics in the seizure of power. 1994.

Fish, M. S. (2006). Stronger legislatures, stronger democracies. Journal of Democracy, 17(1), 5-20.

Kebschull, Harvey G. Operation “Just missed”: lessons from failed coup attempts. Armed Forces & Society, Summer 94, Vol. 20 Issue 4, p. 565-579

Levitsky, S., & Way, L. A. (2002). The rise of competitive authoritarianism. Journal of Democracy, 13(2), 51

Schedler A. (2002). Elections without democracy. The menu of manipulation. Journal of democracy, 13(2), 36-50.


Голосов, Григорий. Электоральный авторитаризм в России. Pro et Contra. Т. 12, 2008, №1, Январь-февраль.

Хейл, Генри. Президентский режим, революция и демократия. Pro et Contra. Т. 12, 2008, №1, Январь-февраль.

Shevtsova, Lilia. Vladimir Putin. Foreign Policy. January-February 2008.


Рекомендуемые сайты Интернет:

Московский Центр Карнеги - ссылка скрыта

Институт религии и политики - ссылка скрыта

The Economist - ссылка скрыта

Foreign policy - ссылка скрыта

Foreign affairs - ссылка скрыта

Freedom House - ссылка скрыта

Human Rights Watch - ссылка скрыта

International Herald Tribune - ссылка скрыта

The National Endowment for democracy - ссылка скрыта

The New York Times - ссылка скрыта

US News and world reports - ссылка скрыта

The Washington times - ссылка скрыта


Рекомендуемые базы данных электронных журналов
  1. Academic search premier (EBSCO)
  2. Journal storage (JSTOR)
  3. ProQuest direct
  4. Project Muse

Раздел 4. Материально-техническое обеспечение курса

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования


В ходе занятий используются наглядные пособия и материалы (видеоролики, статистические таблицы, иллюстрации, фотографии и др.), воспроизводимые с помощью мультимедийного оборудования (компьютер, проектор).

1 Зачет проводится в том случае, если не удается оценить работу слушателя по итогам работы в семестре и если средние оценки текущей успеваемости составляют менее 70%; оценка в таком случае не может превышать 69%

Copyright © 2023. All rights Reserved.