Марафон Учащихся «эму 2010/2011»
| Вид материала | Конкурс |
СодержаниеБыстрый раунд Быстрый раунд |
- Марафон Учащихся «эму 2009/2010», 115.96kb.
- Марафон Учащихся «эму 2009/2010», 887.37kb.
- Эрудит-Марафон Учащихся (эму-2011/2012) – «эму-эрудит» быстрый раунд, 127.5kb.
- Марафон Учащихся «эму 2009/2010», 660.98kb.
- Марафон Учащихся «эму 2009/2010», 121.11kb.
- Эрудит-Марафон Учащихся «эму» Конкурс Специалистов литературное чтение, 480.25kb.
- А. М. Горький Вся наша жизнь состоит из различных жизненных проектов. Наша задача научиться, 309.29kb.
- Шерри Шац, Шерри Льюис. Жир эму: новый взгляд. М: Корал Клаб, 2008. 32 стр, 451.08kb.
- Ехидна, как и другие звери Сказочной Австралии, ходит в школу. Эму решил провести исследование, 165.99kb.
- 19 октября в моу «Основная общеобразовательная школа №26 имени А. С. Пушкина» для учащихся, 34.45kb.
Желаю успехов в учебе!
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2010/2011» - Конкурс Эрудитов
БЫСТРЫЙ РАУНД [ 2 класс ]
Кволлята всё время путают слова. Помоги им подобрать правильное слово. Обведи кружком букву верного варианта ответа.
1
. Какой птицей оказался Гадкий Утёнок из сказки Андерсена?А. Уткой
Б. Селезнем
В. Лебедем
Г. Павлином
2
. Ватрушка 
А
. Б. В. Г. 
3
. Кардиолог лечит … А. Кожу
Б. Сердце
В. Желудок
Г. Лёгкие
4
. Каким титулом обычно именуют сына короля, наследника трона? А. Царь
Б. Принц
В. Феодал
Г. Барон
5
. Задняя часть судна А. Корма
Б. Трюм
В. Рубка
Г. Каюта
Кволлята разговаривают так быстро, что в их словах перепутались все буквы! Они пытаются сказать одно слово, а получается совсем другое. Переставь буквы, чтобы получить нужное слово. Запиши полученное слово.
6
. ОКЛАД - __ __ __ __ __(небольшое судно)7
. СТАРИК - __ __ __ __ __ __(чистка одежды)8. ЛОГИКА - __ __ __ __ __ __(инструмент швеи)
9
. ТОВАР - __ __ __ __ __(создатель произведения)10. ВАЛИК - __ __ __ __ __(столовый прибор)
Кволлята поспорили, какие слова к чему относятся. Помоги им разобраться. Для каждого слова из первого столбика подбери пару из второго столбика. В таблице ответов под цифрой напиши букву, соответствующую нужному слову.
1
1. -
1. Хоккей
А. Брусья
2. Гимнастика
Б. Ружьё
3. Биатлон
В. Шайба
4. Бадминтон
Г. Ракетка
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
1
2.-
1. Собака
А. Гнездо
2. Медведь
Б. Нора
3. Крот
В. Берлога
4. Ласточка
Г. Конура
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
1
3.-
1. Корова
А. Мёд
2. Овца
Б. Молоко
3. Курица
В. Яйца
4. Пчела
Г. Шерсть
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
14.-
1. Шифоньер
А. Кафе
2. Столовая
Б. Чемодан
3. Ожерелье
В. Колье
4. Саквояж
Г. Гардероб
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
1
5.-
1. «Лебедь, щука и рак»
А. В.И. Даль
2. «Федорино горе»
Б. М.М. Пришвин
3. «Девочка-Снегурочка»
В. И.А. Крылов
4. «Ребята и утята»
Г. К.И. Чуковский
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
Кволлята совсем не знают пословицы. Эму решил научить Кволлят использовать устойчивые выражения, но забыл, как заканчиваются некоторые их них. Помоги Эму! Допиши предложения.
1
6. Бежал от волка, попал на _______________.1
7. Один в поле не _____________.1
8. Из ____________ да в полымя.1
9. Клин ______________ вышибают.20. Назвался ______________ - полезай в кузов.
Эму поручил кволлятам написать сочинение. Но у них ужасный почерк. Эму не может разобрать в их работе несколько слов. Он сумел понять, что в этих словах есть буквосочетание МЕ. Помоги Эму! Впиши пропущенные буквы, чтобы получить нужное слово.
2
1. __ __ МЕ__ __ (небесное тело)2
2. МЕ __ __ __ (транспортное средство Бабы Яги)23. __ __ __ МЕ __ (величина одежды или обуви)
2
4. МЕ __ __ __ (в нём шила не утаишь)25. МЕ __ __ __ __ (мягкая, офисная, корпусная)
За обедом кволлята разговаривали с Эму. Но они говорили с полным ртом еды! Из-за этого Эму не расслышал несколько слов. Помоги Эму! Замени одну букву так, чтобы получилось нужное слово. Запиши это слово.
26. Столовая лодка ___________________________
2
7. Ржаной голос _____________________________2
8. Как приятно давить подарки! _________________2
9. Холодный, как волк ________________________3
0. Топкое золото ____________________________Желаю успехов в учебе!
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2010/2011» - Конкурс Эрудитов
БЫСТРЫЙ РАУНД [ 3 класс ]
Кволлята всё время путают слова. Помоги им подобрать правильное слово. Обведи кружком букву верного варианта ответа.
1
. Сосуд с двойными стенками для сохранения температуры напитковА. амфора
Б. термос
В. цистерна
Г. канистра
Д
. бокал2. С чьим именем связан День всех влюбленных?
А. Николай
Б. Иоанн
В. Амвросий
Г. Валентин
Д. Пётр
3
. Зубная поликлиника А. госпиталь
Б. стоматология
В. неврология
Г. бальнеология
Д. зубило
4
. Кислота для домашней консервацииА. уксус
Б. канифоль
В. скипидар
Г. сметана
Д
. апельсиновый сок5. Снаряд для игры в регби
А. Б. В. 
Г
. Д. Кволлята разговаривают так быстро, что в их словах перепутались все буквы! Они пытаются сказать одно слово, а получается совсем другое. Переставь буквы, чтобы получить нужное слово. Запиши полученное слово.
6. АТЛАНТ - __ __ __ __ __ __(способность, дар)
7
. МОЛЬБА - __ __ __ __ __ __(для рисования или для фотографий)8
. ГАРАНТ - __ __ __ __ __ __(южный фрукт)9
. КАПРИЗ - __ __ __ __ __ __(указание начальника)10. УБОРКА - __ __ __ __ __ __(чехол для пистолета)
Кволлята поспорили, какие слова к чему относятся. Помоги им разобраться. Для каждого слова из первого столбика подбери пару из второго столбика. В таблице ответов под цифрой напиши букву, соответствующую нужному слову.
| 1. Санкт-Петербург | А. Темза |
| 2. Париж | Б. Висла |
| 3. Лондон | В. Волга |
| 4. Самара | Г. Сена |
| 5. Варшава | Д. Нева |
1. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
1
2.| | 1. Принц | А. Помидор | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | 2. Синьор | Б. Вишни | |||||||
| | 3. Кум | В. Горошек | |||||||
| | 4. Адвокат | Г. Лимон | |||||||
| | 5. Графини | Д. Тыква | |||||||
| | | | | | | ||||
| | | | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
1
3.| | 1. Растения | А. Археолог | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | 2. Пещеры | Б. Филолог | |||||||
| | 3. Насекомые | В. Спелеолог | |||||||
| | 4. Древность | Г. Энтомолог | |||||||
| | 5. Язык | Д. Ботаник | |||||||
| | | | | | | ||||
| | | | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
14.
| | 1. Николай Некрасов | А. Политик | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | 2. Пётр Чайковский | Б. Учёный | |||||||
| | 3. Барак Обама | В. Актёр | |||||||
| | 4. Николас Кейдж | Г. Композитор | |||||||
| | 5. Альберт Эйнштейн | Д. Поэт | |||||||
| | | | | | | ||||
| | | | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
1
5.| | 1. Медлить | А. Обвести вокруг пальца | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | 2. Флиртовать | Б. Тянуть кота за хвост | |||||||
| | 3. Болтать | В. Одержать верх | |||||||
| | 4. Обмануть | Г. Точить лясы | |||||||
| | 5. Победить | Д. Строить глазки | |||||||
| | | | | | | ||||
| | | | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
Кволлята совсем не знают фразеологизмы. Эму решил научить кволлят использовать устойчивые выражения, но забыл, как заканчиваются некоторые их них. Помоги Эму! Допиши предложения.
1
6. Видит око, да зуб ___________________________1
7. Из песни слов не ___________________________18. Я помню чудное ___________________________
1
9. Хлеб – всему ______________________________2
0. Будет и на нашей улице ______________________Эму поручил кволлятам написать сочинение. У кволлят ужасный почерк. Эму не может разобрать в их работе несколько слов. Он сумел понять, что в этих словах есть буквосочетание ЛУБ. Помоги Эму! Впиши пропущенные буквы, чтобы получить нужное слово.
2
1. __ __ ЛУБ __ (городская птица)2
2. __ ЛУБ __ __ __ __ (садовая ягода)2
3. __ __ ЛУБ __ (настил на судне)2
4. __ ЛУБ __ __ (моток ниток)25. __ ЛУБ __ __ __ (расстояние от поверхности до дна)
За обедом кволлята разговаривали с Эму. Но они говорили с полным ртом еды! Из-за этого Эму не расслышал несколько слов. Помоги Эму!
Замени одну букву так, чтобы получилось нужное слово. Запиши это слово.
2
6. Лес рубят – щенки летят _________________2
7. Полк чудес ___________________________28. Без сучка да без заборинки_______________
2
9. Бриллиантовая река____________________3
0. Нет дыма без огня______________________
Желаю успехов в учебе!