Міністерство освіти І науки україни

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра олімпійського та професійного спорту

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни „Професійний та параолімпійський спорт у сучасному суспільстві ”

для спеціальності (ей) „Спорт”

форма денна / заочна (магістратура)

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________

Завідувач кафедри___________(підпис)

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П.Масюта

Луганськ 2009

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „ Професійний та параолімпійський спорт у сучасному суспільстві ”

1.Назва курсу.

„ Професійний та параолімпійський спорт у сучасному суспільстві ”

Форма(-и) навчання: денна./ заочна

Спеціальність (-ості): „Спорт”.

2.Код курсу.

[ІФВіС]. [Спорт_07]. [3_1_1]

3.Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

4.Рік (роки) навчання.

1-й

5.Семестр / семестри.

1, 2

6.Кількість кредитів ECTS.

7.Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Шинкарьов Сергій Іванович – доцент кафедри ОПС, кандидат біологічних наук

( 3 корпус, ауд. 3-15)

8.Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – навчити студентів умінню використовувати основні положення теорії і методики професійного та паралімпійського спорту в своїй практичній діяльності, що забезпечує, кінець кінцем, отримання студентами необхідних знань, умінь і навичок в даній області

9.Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Знання курсу спецыальних дисциплын квалыфыкацыйного рывня магыстр.

10. Зміст курсу.

№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	Самост.
	Перший семестр
	Перший модуль
1.1.	Професійний спорт як навчальна дисципліна	20	4	2		10
1.2.	Особливості професійного спорту	20	4	2		10
1.3.	Тенденції розвитку американського профспорту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль )					8
	Другий модуль
2.1.	Професіоналізація олімпійського спорту	24	4	4		12
2.2.	Професійний спорт в сучасному суспільстві.	24	4	4		12
2.3.	Правове регулювання професійного спорту в Європі (конспектування, тема виноситься на модульний контроль )					8
	загальна кількість годин	88	16	12		60
	Другий семестр
	Перший модуль
1.1.	Інваспорт в Міжнародній олімпійській системі	10	2	2		6
1.2.	Загальна характеристика інваспорту.	10	2	2		6
1.3.	Сучасні паралімпійські види спорту	12	2	2		6
1.4.	Тенденції розвитку спорту інвалідів в сучасних умовах	12	2	2		6
1.5.	Функції та направлення адаптивного спорту.	12	2	2		6
1.6.	Корекційно-розвивальна направленість педагогічних впливів – основа часткових методик адаптивної фізичної культури.	18	2	2		10
1.7.	Інтеграція національних структур професійного спорту в систему міжнародного професійного спорту. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)					10
	загальна кількість годин	74	12	12		50
	ЗА РІК	162	28	24		110

11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.
Волков В. Н. Теоретические основы и прикладные аспекты управления состоянием тренированности в спорте: монография / В. Н. Волков. – Челябинск: Факел, 2000. – 252 с.
Максименко Г. М. Спортивно-педагогічне вдосконалювання (легка атлетика): Навч. пociбник / Г. М. Максименко. – К.: Вища шк., 1992. – 294 с.
Матвеев Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л. П. Матвеев. – К.: Олимпийская литература, 1999. – 320 с.
Платонов В. М. Фізична підготовка спортсменів / В. М. Платонов, М. М. Булатова. – Київ: Олімпійська література, 1995. – 320 с.
Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник. В 2 кн. / В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. – К.: Олимпийская литература, 1994. – Кн. 1. – 496 с.
Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник. В 2 кн. / В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. – К.: Олимпийская литература, 1994. – Кн. 2. – 384 с.
Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.
Теорія і методика фізичного виховання/ Под. ред. Т. Ю. Круцевич. Т.1 – К.: Олімпійська література, 2008. – 392 с.
Теорія і методика фізичного виховання/ Под. ред. Т. Ю. Круцевич. Т.2 – К.: Олімпійська література, 2008. – 368 с.
Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта: Учеб. пособ. для ин-тов и техникумов физ. культ. / В. П. Филин. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 127 с.

Додаткова навчальна література

Бутин И. М. Лыжный спорт / И. М. Бутин. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 368 с.
Глазирін І. Д. Плавання: навчальний посібник / І. Д. Глазирін. – К.: Кондор, 2006. – 502 с.
Латышевич и др. Гандбол / Л. А. Латышевич, Ф. Л. Лебедь, А. А. Основа, В. Г. Ткачук. – К.: Рад. шк., 1989. – 128 с.
Максименко Г. Н. Теоретико-методические основы подготовки юных легкоатлетов / Г. Н. Максименко, Т. П. Бочаров. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 394 с.
Максименко И. Г. Основы отбора, обучения и тренировки футболистов / И. Г. Максименко. – Луганск: Знание, 2002. – 424 с.
Платонов В. Н. Плавание / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2000. – 495 с.
Поплавський Л. Ю. Баскетбол / Л. Ю. Поплавський. – К.: Олімпійська література, 2004. – 407 с.
Савченко В. Г. Основы психологии современного бокса: Учеб. пособие / В. Г. Савченко. – Дніпропетровськ: «Пороги», 1996. – 140 с.
Севастьянов Ю. В. Теоретико-методические основы системы подготовки спортсменов в легкой атлетике и спортивных играх / Ю. В. Севастьянов, Ю. А. Подколзин, И. Г. Максименко. – Луганск: Знание, 2002. – 496 с.

10. Филимонов В. И. Бокс. Спортивно-техническая и физическая подготовка / В. И. Филимонов. – М.: «ИНСАН», 2000. – 432 с.

12.Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
участь у дискусіях на семінарі.

Поточний контроль:

- три письмові модульні роботи.;

- опитування на практичних заняттях;

Форма семестрового контролю:

І семестр – залік, ІІ семестр - іспит.

13.Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв(1 семестр)

письмові модульні роботи – І 30% (30 балів)
письмова модульна робота - ІІ 30% (30 балів)
опитування на практичних заняттях – 30% (30 балів)
самостійна робота (реферат) - 10% (10 балів)

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Тенденції розвитку американського профспорту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль )	5%
2.	Правове регулювання професійного спорту в Європі (конспектування, тема виноситься на модульний контроль )	5%
3.	Інтеграція національних структур професійного спорту в систему міжнародного професійного спорту. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему.	10%
	Разом	25%

14. Мови викладання.

Українська

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв(ІІ семестр)

письмова модульна робота 60% (60 балів)

- опитування на практичних заняттях – 30% (30 балів)

- самостійна робота (реферат) - 10% (10 балів)

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Корекційно-реабілітаційна програма: її завдання та зміст. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
2.	Характеристика І-го періоду розвитку параолімпійських ігор. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
3.	Характеристика ІІ-го, ІІІ-го періодів розвитку параолімпійських ігор. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему.	10%
	Разом	25%

Визначення оцінки необхідно встановлювати за шкалою ЕСТS

Шкала ЕСТS

Національна шкала	Відсоток	Шкала ЕСТS
відмінно	90 – 100%	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 – 89%	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками.
добре	75 – 82%	С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками.
задовільно	63 – 74%	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків.
задовільно	50 – 62%	E –достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки.
незадовільно	21 – 49%	FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання.
незадовільно	0 – 20%	F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.

Blog

Міністерство освіти І науки україни

Содержание

НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ

ДЛЯ МАГІСТРАТУРИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА