Geum.ru

Учебно методический комплекс учебной дисциплины «философия и методология науки» федерального компонента цикла опд по специальности 030101 философия

Вид материалаДокументы

Содержание


Методические рекомендации
Тематика рефератов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
Тема 2 Возникновение науки и основные стадии ее исторической

эволюции

Занятие 2 (4 часа)

1 Четыре основные гипотезы возникновения науки:
    1. наука Древнего Египта;
    2. феномен античной науки;
    3. наука в контексте поздней средневековой культуры;
    4. наука Нового времени.
  1. Формирование гуманитарных наук.
  2. Формирование науки как профессиональной деятельности. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.


Темы докладов и рефератов
    1. Античная наука: социально-исторические условия и особенности.
    2. Становление первых форм теоретической науки в Античности.
    3. Западная и восточная средневековая наука.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопросы темы «Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции» следует использовать работы Гайденко П.П.: Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1980. – 567 с.; Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII – XVIII вв.). Формирование научных программ нового времени. – М.: Наука, 1980. – 567 с. Содержание этих работ также отражено в более поздних изданиях этого автора: Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – 319 с.; Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – 456 с.

Говоря о возникновении науки, следует отметить, что можно говорить о естественных и гуманитарных науках. Поэтому необходимо будет остановиться также на становлении гуманитарных наук.

Обязательная литература
  1. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. – 428 с. - С. 53-72.
  2. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1980. – 567 с. – С. 16-73, 380-457, 550-560.
  3. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII – XVIII вв.). Формирование научных программ нового времени. – М.: Наука, 1980. – 567 с. – С. 67-134, 135-200, 240-301.
  4. Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – 319 с. – С. 17-20, 25-27, 51-62, 269-273, 279-305.
  5. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – 456 с. – С. 5-10, 13-18, 61-85, 113-180.
  6. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учеб. пособие. – М.: Гардарика, 1996. – 400 с. - С. 42-69.
  7. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 608 с. – С. 70-156, 475-484, 541-570.
  8. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – 736 с. – С. 33-132.
  9. Рузавин Г.И. Философия науки. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 400 с. – С. 60-85.
  10. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006. – 384 с. – С. 138-153.

Дополнительная литература
  1. Уайтхед А. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. – 717 с. - С. 56-75.
  2. Черняк В.С. Генезис классической науки // Вопросы философии. – 1976. - № 10. – С. 142-148.
  3. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. (Философский аспект проблемы). – М.: Наука, 1989. – 160 с. – С. 113-152.
  4. Бернал Дж. Наука в истории общества. – М.: Издательство иностранной литературы, 1956. – 734 с. – С. 147-319.
  5. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с. – С. 38-56, 449-468.
  6. Лешкевич Т.Г. Методология и философия науки. – Ростов н/Д, 2004. – 140 с. - С. 56-78.
  7. Ильин В.В. Философия науки: учебник. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 360 с. – С. 3-80.
  8. Петров М.К. Самосознание и научное творчество. Ростов н/Д: Издательство Ростовского университета, 1992. – 272 с. - С. 215-250.

Контрольные вопросы и задания
  1. Какие факторы могут служить доказательством гипотезы возникновения науки в Древнем мире (Древний Египет; Античность)?
  2. Что выступает доказательством возникновения науки в поздней средневековой культуре?
  3. Каково основное отличие науки поздней средневековой культуры от науки Нового времени?
  4. Выделите основные характеристики науки Нового времени?
  5. С каких форм организации науки можно говорить о ее институциализации?
  6. Когда формируются социальные и гуманитарные науки?


Тема 3 Наука как социокультурный феномен

Занятие 3 (2 часа)
  1. Проблема экстернализма и интернализма в понимании механизмов научной деятельности.
  2. Многообразие форм знания.

Темы докладов и рефератов
    1. Соотношение философии и науки.
    2. Наука и культура: механизмы взаимовлияния.
    3. Наука и общество: формы взаимодействия.

Методические рекомендации

Во втором вопросе следует раскрывать такие виды знания как обыденное, мифологическое, магическое, художественное, религиозное. Необходимо остановиться на соотношении этих видов знания с научным. Также необходимо уметь различать научное, ненаучное, донаучное, паранаучное, лженаучное, квазинаучное, антинаучное виды знания.

Обязательная литература
  1. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 608 с. – С. 16-25.
  2. Лешкевич Т.Г. Методология и философия науки. – Ростов н/Д, 2004. – 140 с. - С. 38-41.
  3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. – 428 с. - С. 73-83.
  4. Интернализм, экстернализм, // Современная западная философия. Словарь. – М.: ТОН - Остожье, 2000. – 544 с.
  5. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. – 320 с.

Дополнительная литература
  1. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие / Л.А. Микешина. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 464 с. – С. 197-201.
  2. Мамчур Е.Л. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. - М.: Наука, 1987. – 127 с. – С. 8-44, 45-69.

Контрольные вопросы и задания
  1. Каковы механизмы развития научного знания с точки зрения интернализма и экстернализма?
  2. Осуществите анализ многообразия видов знания.


Тема 4 Основания науки

Занятие 4 (4 часа)
  1. Структура научного знания: эмпирический и теоретический уровень научного исследования.
  2. Основания науки и их структура: идеалы и нормы исследования, научная картина мира, философские основания науки.
  3. Эволюция научной картины мира.


Темы докладов и рефератов
  1. Научные революции как перестройка оснований науки.
  2. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций.
  3. Научные открытия и изменение научной картины мира.

Методические рекомендации

Для подготовки к первому вопросу следует четко выделить основания, по которым необходимо различать эмпирический и теоретический уровень научного исследования, следует подчеркнуть специфику каждого из уровней, их структуру.

Второй вопрос представляет собой раскрытие концепции оснований науки Степина В.С.

В ответе на третий вопрос следует остановиться не только на характеристиках той или иной научной картины мира, но и дать ее определение, показать какие социокультурные и научные события способствовали их формированию.

Обязательная литература
  1. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с. - Раздел 2. VII.
  2. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. – 428 с. - С. 44-52.
  3. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 608 с. – С. 168-216, 231-241, 462-468.
  4. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д «Феникс», 1999. – 576 с. - С. 119-166.
  5. Федотова В.Г. Критика социокультурных ориентаций в современной буржуазной философии. – М.: Наука, 1981. – С. 13-26, 101-152.
  6. Швырев В.С., Юдин Э.Г. Мировоззренческая оценка науки: критика буржуазных концепций сциентизма и антисциентизма. – М.: «Знание», 1973. – 64 с. – С. 6-38.
  7. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006. – 384 с. – С. 156-209.
  8. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М.: ИФРАН, 1994. – 274 с. – С. 3-11, 110-250.
  9. Степин В.С. Основания науки и их социокультурная размерность // Наука в культуре. – М.: «Эдиториал УРСС», 1998. – 384 с. – С. 65-81.
  10. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – 736 с. – С. 135-162, 589-641.
  11. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учеб. пособие. – М.: Гардарика, 1996. – 400 с. - С. 193-240, 243-248.
  12. Сциентизм и антисциентизм // Современная западная философия. Словарь. – М.: ТОН - Остожье, 2000. – 544 с.
  13. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. – 320 с.

Дополнительная литература
  1. Рузавин Г.И. Философия науки. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 400 с. – С. 129-156.
  2. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: Структуры систем знания. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с. – С. 11-18.
  3. Кравец А.С. Методология науки. – Воронеж: ВГУ, 1991. – 146 с. – С. 18-49.
  4. Научная картина мира: общекультурное и внутринаучное функционирование. – Свердловск: УрГУ, 1985. – 143 с. – С. 3-27, 59-78.
  5. Научная картина мира. Логико-гносеологический аспект. – Киев: Наукова думка, 43-51, 62-69.
  6. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие / Л.А. Микешина. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 464 с. – С. 275-296, 333-353.

Контрольные вопросы и задания
    1. Как соотносится эмпирический и теоретический уровни научного познания с чувственным и рациональным в познавательной деятельности?
    2. Какова структура эмпирического уровня научного исследования?
    3. Какова структура теоретического уровня научного исследования?
    4. Как зависят основания науки от социокультурного контекста эпохи и мировоззрения эпохи?
    5. «Эволюция научной картины мира»: создание аналитической таблицы.
    6. Какие философские направления выражают установки сциентизма и антисциентизма?


Тема 5 Типы научной рациональности

Занятие 5 (2 часа)
  1. Функции рациональности.
  2. Рациональность как ценность культуры.

Темы докладов и рефератов
    1. Кризис научной рациональности в концепции П. Фейерабенда.
    2. Кризис рациональности в науке и культуре на рубеже ХХ-XXI веков.

Методические рекомендации

Следует выделить и раскрывать следующую проблему: почему в современной науке говорится о кризисе рациональности?

Обязательная литература
  1. Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры // Вопросы философии. – 1992. - № 6. – С. 91-105.
  2. Швырев В.С. Рациональность в современной культуре // Общественные науки и современность. – 1997. - № 1. – С. 105-116.
  3. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006. – 384 с. – С. 374-381.
  4. Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике. Критический очерк. – М.: Наука, 1989. – 192 с. - С. 3-35, 43-46.
  5. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. – 428 с. - С 133-148.
  6. Лешкевич Т.Г. Теория познания и философия науки: Учебно-методическое пособие. – Ч. I. – Ростов н/Д, 2002. – 182 с.– С. 164-167.
  7. Рациональность // Современная западная философия. Словарь. – М.: ТОН - Остожье, 2000. – 544 с.
  8. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. – 320 с.

Дополнительная литература
  1. Гайденко П.П. Проблема рациональности на исходе ХХ века // Вопросы философии. – 1991. - № 6. – С. 3-14.
  2. Швырев В.С., Юдин Э.Г. Мировоззренческая оценка науки: Критика буржуазных концепций сциентизма и антисциентизма. – М.: Наука, 1973. – С. 23-47.

Контрольные вопросы и задания
    1. Почему говорится о кризисе рациональности?
    2. Каковы функции рациональности?



Тема 6 Современные концепции философии науки

Занятие 6 (4 часа)
  1. Постпозитивизм как этап в развитии философии науки.
  2. Концепция неявного знания М. Полани.
  3. Концепция тематического анализа науки Дж. Холтона.

Темы докладов и рефератов

1 Анализ концепций исторического направления философии науки.

Методические рекомендации

Для подготовки к данному семинарскому занятию рекомендуется использование следующей работы: В поисках теории развития науки (Очерки западноевропейских и американских концепций ХХ века). – М.: Наука, 1982. – 294 с.

Особое внимание следует уделить образу науки, формирующемуся в различных концепциях и его отличию от неопозитивистских трактовок научного знания.

Обязательная литература
  1. В поисках теории развития науки (Очерки западноевропейских и американских концепций ХХ века). – М.: Наука, 1982. – 294 с. – С. 150-240, 260-278.
  2. Критика современных немарксистских концепций философии науки. – М.: Наука, 1987. – 239 с. – С. 22-134.
  3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2001. – 428 с. - С. 310-314, 347-350.
  4. Лешкевич Т.Г. Методология и философия науки. – Ростов н/Д, 2004. – 140 с. - С. 108-112, 129-132.
  5. Неявное знание, Полани М., Постпозитивизм, Холтон Дж. // Современная западная философия. Словарь. – М.: ТОН-Остожье, 2000. – 544 с.
  6. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. – 320 с.

Дополнительная литература
  1. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. – М., 1985. – 344 с. – С. 20-43, 86-102, 103-121, 128-140, 151-154, 196-210, 229-251, 258-263, 298-338.
  2. Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М.: «Прогресс», 1981. – 383 с. – С. 7-45, 357-370.
  3. Холтон Г. Новый подход к историческому анализу современной физики. – М.: Издательство «Наука», 1971. – 40 с.
  4. Черняк В.С. Опыт структурного анализа истории науки (по поводу историографической концепции Дж. Холтона) // Вопросы философии. – 1983. - № 2. – С. 42-51.
  5. Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология (учебное пособие). – М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. – 280 с. – С. 14-130.
  6. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. – Т. 4. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. – 880 с. - С. 661-686.
  7. Смирнова Н.М. Концепция неявного знания М. Полани и проблема научной истины // Природа истины в социальном познании. – Калинин: КГУ, 1985. – 158 с. – С. 101-109.

Контрольные вопросы и задания
  1. Основные характеристики постпозитивизма как этапа развития философии науки?
  2. Что такое неявное знание в концепции М. Полани?
  3. Какова роль традиций в концепции М. Полани?
  4. Что является единицей исследования в концепции Дж. Холтона?
  5. Изменчивы ли темы, согласно Дж. Холтону?


Тема 7 Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

Занятие 7 (4 часа)
  1. Характеристики постнеклассической науки.
  2. Концепция самоорганизации.
  3. Этическая проблематика науки.

Темы докладов и рефератов
  1. Внутренняя и внешняя этика науки.
  2. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.
  3. Императивы научного этоса.
  4. Этические проблемы публикации результатов исследования.
  5. Основные линии вознаграждения ученого научным сообществом и их влияние на мотивацию ученого.
  6. Основные механизмы этического регулирования биомедицинских исследований.
  7. Основные тенденции формирования науки будущего.
  8. Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.
  9. Синергетика и социогуманитарное знание.
  10. Основные идеи и принципы синергетики.

Методические рекомендации

При подготовке к данному семинарскому занятию следует обратиться к работам Степина В.С., Князевой Е.Н., Курдюмова С.П.

Обязательная литература
  1. Алтухов В. Смена традиции и формирование новой методологии // Общественные науки и современность. – 1993. - № 1. – С. 88-99.
  2. Лешкевич Т.Г. Постнеклассическая методология: эволюция парадигмы фундаментальной философии // Научная мысль Кавказа. – 1996. - № 3.
  3. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с. – С. 57-65, 469-493.
  4. Данилов Ю.А., Кадомцев Б.Б. Что такое синергетика? // Нелинейные волны: Самоорганизация. – М.: Наука, 1983. – 264 с. – С. 5-16.
  5. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры. – СПб.: Алетейя, 2002. – 414 с. – С. 28-50, 120-149, 240-280.
  6. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопросы философии. – 1992. - № 12. – С. 3-20.
  7. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: начала нелинейного мышления // Общественные науки и современность. – 1993. - № 2. – С. 38-51.
  8. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. – 320 с.

Дополнительная литература
  1. Лешкевич Т.Г. Неопределенность в мире и мир неопределенности (философские размышления о порядке и хаосе). – Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 1994. – 232 с. – С. 50-82.
  2. Дышлевый П.И., Яценко Л.В. Что такое общая картина мира. – М.: Знание, 1984. – 64 с. – С 4-46.
  3. Моисеев Н. Современный рационализм и мировоззренческие парадигмы // Общественные науки и современность. – 1994. - № 3. – С. 77-87.
  4. Федотова В.Г. Классическое и неклассическое в социальном познании // Общественные науки и современность. – 1992. - № 4. – С. 45-54.
  5. Аршинов В., Свирский Я. Философия самоорганизации. Новые горизонты // Общественные науки и современность. – 1993. - № 3. – С. 59-70.
  6. Панченко А.И. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления // Вопросы философии. – 1995. - № 8.
  7. Хакен Г. Синергетика. – М.: «Мир», 1980. – 404 с. – С. 17-34, 379-382.
  8. Князева Е.Н. Случайность, которая творит мир (новые представления о самоорганизации в природе и обществе) // В поисках нового мировидения: И. Пригожин. Е. и Н. Рерихи. – М.: Знание, 1991. – 64 с. – С. 3-31.
  9. Пригожин И. Природа, наука и новая рациональность // В поисках нового мировидения: И. Пригожин. Е. и Н. Рерихи. – М.: Знание, 1991. – 64 с. – С. 32-41.
  10. Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 536 с. – С. 12-27, 56-79, 243-261.

Контрольные вопросы и задания
  1. Контуры современной постнеклассической науки (на примере естественных и гуманитарных наук).
  2. Каков вклад синергетики в становление постнеклассической науки?


ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

    1. Философский образ современной науки.
    2. Эволюция основных этапов философии науки.
    3. Что такое эпистемология?
    4. Соотношение науки и философии.
    5. Проблема «европоцентризма». Где появилась наука?
    6. Культурные смыслы науки.
    7. Методологические нормы и их значение.
    8. Становление социальных и гуманитарных наук.
    9. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
    10. Проблема критериев научности.
    11. Знание за пределами науки. Разновидности вненаучного знания.
    12. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения.
    13. Наука, паранаука, псевдонаука.
    14. Есть ли знание за пределами науки.
    15. Дилемма сциентизм-антисциентизм как проблема культурного и социального выбора.
    16. Фетишизация науки и ее негативные последствия.
    17. Проблема языка науки.
    18. Эвристичность научного знания.
    19. Логика открытия, есть ли она?
    20. Модели научного предвидения.
    21. Основные проблемы эволюционной эпистемологии.
    22. О положительных аспектах методологического анархизма.
    23. Проблема рациональности в начале XXI века.
    24. Науковедение как эмпирическая основа философии науки.
    25. Анализ рациональности как способа «вписывания» в мир.
    26. Принцип соответствия, наблюдаемости, дополнительности, верификации, фальсификации, пролиферации как принципы философии науки.
    27. Верификация, демаркация, фальсификация, пролиферация.
    28. Естественнонаучное познание и проблема субъект-объектных отношений.
    29. Практика как принцип деятельности научного исследования.
    30. Проблема научных революций и преемственность.
    31. Тупиковые проблемы в науке. Уроки и перспективы.
    32. Свободна ли наука от ценностей?
    33. Ценностные перспективы развития науки.
    34. Проблемы этики ученого.
    35. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.
    36. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеологизированной науки.
    37. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки.
    38. Парадоксы науки ХХ века.
    39. О феминистской критике науки.
    40. Проблема самобытности русской науки.
    41. Русский космизм.
    42. Учение Вернадского В.И. о ноосфере.
    43. Из фондов отечественной философии науки.
    44. Виртуальная реальность и виртуалистика как проблема философии науки.