Доклад директора моу «гимназия №2 г. Тосно»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад директора моу «Гимназия №5», 1277.5kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения», 1264.76kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №13 с татарским языком обучения», 781.31kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
- Доклад директора моу «Гимназия», 982.34kb.
- Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
Публичный доклад директора
МОУ «гимназия №2 г. Тосно»
самгуровой Л.А.
2010 – 2011 учебный год
Содержание документа
| | Разделы |
| 1 | Информационно-аналитические данные о гимназии |
| 2 | Деятельность гимназии, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования |
| 3 | Внутришкольное руководство и контроль |
| 4 | Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность. Аттестация, её итоги |
| 5 | Анализ состояния преподавания, качества знаний, умений и навыков обучающихся |
| 6 | Анализ учебно-методической, проектной, творческой работы |
| 7 | Анализ воспитательной работы |
| 8 | Анализ укрепления учебно-материальной базы гимназии |
Раздел 1
Информационно-аналитические данные о гимназии
Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива гимназии в 2010/2011 учебном году определялись следующими документами:
1. Законом РФ «Об образовании»
2. Приоритетным национальным проектом «Образование»
3. Постановлением Правительства РФ от 07.02.2011 N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы"
4. Приказом Минобрнауки РФ от 28.12.2010 N 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников"
5. Планом работы гимназии на 2010/2011 учебный год
В соответствии с этими документами, целью гимназии является создание оптимальной развивающей образовательной среды для обеспечения доступности качественного образования для учащихся.
Информационные данные о гимназии в 2010/2011 учебном году / на конец учебного года/
| Количественный состав | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | итого |
| Всего классов-комплектов | 13 | 15 | 5 | 33 |
| Всего обучающихся | 332 | 375 | 115 | 822 |
| Средняя наполняемость классов | 26 | 25 | 23 | 24,9 |
| Из них: | | | | |
| *классы с углублённым изучением предметов /количество обучающихся в них/ | - | 15/375 | 5/115 | 20/490 |
| *классы базового уровня/количество обучающихся в них | 13/332 | - | - | 13/332 |
| Группы продлённого дня | 2/50 | - | - | 2/50 |
Социальный паспорт гимназии
| Социальные категории: | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009г. | 2010г. |
| Всего учащихся | 911 | 840 | 826 | 859 | 826 |
| Малоимущие | 95 | 75 | 64 | 74 | 57 |
| Опекаемые | 11 | 7 | 9 | 11 | 8 |
| Воспитывает одна мать, из них матери-одиночки | 146 | 142 | 174 16 | 168 20 | 165 13 |
| Воспитывает один отец | 8 | 9 | 6 | 7 | 5 |
| На бесплатном питании | 95 | 75 | 135 | 103 | 73 |
| Переселенцы | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Чернобыльцы | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| На индивидуальном обучении | 10 | 8 | 7 | 9 | 6 |
| Состоят на внутришкольном учете | 45 | 25 | 21 | 18 | 15 |
| Состоят на учете ОДН | 4 | 2 | 9 | 6 | 5 |
| Родители с высшим образованием | 486 | 478 | 427 | 509 | 519 |
| Родители со средним образованием | 1065 | 1020 | 757 | 820 | 785 |
| Родители работают в Санкт-Петербурге | 390 | 355 | 393 | 341 | 335 |
| Родители работают в Тосненском р-не | 1025 | 1010 | 741 | 797 | 774 |
| Семьи риска | 18 | 13 | 18 | 12 | 9 |
| Дети-инвалиды | 10 | 10 | 9 | 9 | 10 |
| Родители-инвалиды | 10 | 6 | 8 | 5 | 6 |
| Дети военнослужащих | 26 | 21 | 17 | 14 | 19 |
| Многодетные | 21 | 13 | 19 | 27 | 29 |
| Без работы | 24 | 9 | 13 | 18 | 18 |
| Домохозяйки | 66 | 76 | 89 | 94 | 96 |
Социальный паспорт гимназии на сегодняшний день отражает проблемы современного общества в целом. По сравнению с прошлым годом: уменьшилось количество малоимущих семей (на 17), опекаемых детей (на 3). Много семей, где ребенка воспитывает одна мама (165 семей, что составляет 20%).
Часть родителей обучающихся активно стремится к тесному сотрудничеству с педагогическим коллективом гимназии, а другая часть остается равнодушной к происходящему в гимназии. В связи с тем, что массовый охват родителей одинаковыми формами работы малоэффективен, приоритетными становятся дифференциация, личностно-ориентированный подход по отношению к семье и родителям обучающихся.
Раздел 2
Деятельность гимназии, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования
В гимназии реализуются по ступеням обучения программы:
| Ступень обучения | Программа | классы |
| 1 ступень | Общеобразовательная программа начального общего образования | 1абв 2абвг 3абв 4абв |
| 2 ступень | Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам гуманитарного профиля (русский язык, литература, английский язык, немецкий язык) | 5абв 6абв 7абв 8абв 9абв |
| 3 ступень | Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам гуманитарного профиля (русский язык, литература, английский язык) | 10абв 11аб |
Гимназия обучает детей с разными способностями и возможностями. Учебный план построен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ. Соблюдается преемственность между ступенями обучения. При моделировании учебных планов администрация стремится максимально учесть интересы и потребности детей и родителей.
Все учебные курсы обеспечены УМК. Соблюдается предельно допустимая норма учебной нагрузки, обеспечивается выполнение правил по охране здоровья, безопасности всех участников образовательного процесса.
Организация питания в гимназии
В гимназии работают столовая на 120 мест и буфет. Организовано горячее питание: завтраки и обеды. Все обучающиеся начальной школы ежедневно получают бесплатно 200 граммов молока. В кабинетах начальной школы, в учительской установлены кулеры с питьевой водой.
Количественный состав льготных категорий учащихся по питанию на 2010/2011 учебный год
| Обучающиеся, среднедушевой доход семьи которых ниже величины прожиточного минимума | Обучающиеся, состоящие на учёте в тубдиспансере | Обучающиеся, признанные инвалидами в установленном порядке | Обучающиеся, из многодетных семей | Обучающиеся, 1 – 4 классов (все) на получение бесплатного молока | |||
| 60 | 0 | 5 | 7 (льгота 50%) | 336 | |||
| Охват горячим питанием обучающихся гимназии | Бесплатное питание | ||||||
| классы | человек /% | | человек /% | ||||
| 1 – 4 класс | 320 /37,8% | завтраки и обеды | 53 /6,4% | ||||
| 5 – 9 класс | 370 /44,8% | завтраки и обеды | 12 /1,4% | ||||
| всего | 690 /83,5% | всего | 65 /7,8% | ||||
Состояние здоровья обучающихся
Результаты углубленных медосмотров /на начало учебного года/
| Осмотрено специалистами | 2007 год ( %) 427 чел. | 2008 год ( %) 382 чел. | 2009 ( %) 428 чел. | 2010 ( %) 363 чел. |
| Снижение остроты зрения | 24.5 | 24,2 | 30 | 41 |
| Нарушение осанки | 3 | 3 | 4 | 3,3 |
| Сколиоз | 7,8 | 7,4 | 5,4 | 5,8 |
| Функциональный шум в сердце | 1,8 | 3 | 2,3 | 2,2 |
| Аллергические заболевания | 4,2 | 7,85 | 2,8 | 4,4 |
| Аденоиды | 2,8 | 3,4 | 0,5 | 0,5 |
| Хронический тонзиллит | 3 | 2 | 2,1 | 3,6 |
| Плоскостопие | 12,8 | 12,8 | 11,4 | 10,7 |
| Дефицит массы | 0,8 | 0,7 | 9,8 | 3 |
| Избыток массы | 11 | 11,4 | 19,8 | 7,7 |
| Низкий рост | 0,6 | 0,5 | 0,2 | 0,2 |
| Замедление темпов полового созревания | 0,2 | 0,3 | 0 | 0,8 |
| Распределение школьников по группам здоровья (от общего количества обучающихся) | ||||
| 1 группа | 25,6 | 25,4 | 25 | 24,4 |
| 2 группа | 62,7 | 63,1 | 59 | 64,7 |
| 3группа | 11,3 | 11,2 | 15 | 9,8 |
| 4 группа | 0,4 | 0,3 | 1,1 | 0,8 |
| 5 группа | 0 | 0 | 0 | 0,1 |
| Распределение школьников для занятий физической культурой по группам | 2007 г. ( в %) | 2008 г. ( в %) | 2009 г. (в %) | 2010 г. ( в %) |
| Основная | 78 | 78 | 81,6 | 78,6 |
| Подготовительная | 18 | 18,6 | 10,7 | 13,5 |
| Специальная | 0,5 | 0,4 | 0,4 | 0,7 |
| Освобождены | 3,5 | 3 | 7,1 | 7 |
Диспансеризация школьников
| Наименование отдельных болезней | 2007 - 840 чел. | 2008 - 826 чел. | 2009 - 527 чел. | 2010 - 826 чел. | ||||
| | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % |
| Психические расстройства и расстройства поведения | 53 | 6,3% | 53 | 6,4% | 53 | 10% | 67 | 8,1 |
| Болезни нервной системы | 14 | 1,6% | 14 | 1,6% | 20 | 3,7 | 38 | 4,6 |
| Болезни органов дыхания | 74 | 8,8% | 70 | 8,4% | 71 | 13,4 | 39 | 4,7 |
| Бронхиальная астма | 29 | 3,45% | 30 | 3,6% | 30 | 5,6 | 27 | 3,2 |
| Болезни органов пищеварения | 26 | 3% | 28 | 3,3% | 20 | 3,8 | 15 | 1,8 |
| Сколиоз | 58 | 6,9% | 49 | 5,9% | 38 | 7,2 | 19 | 2,3 |
| Нарушение осанки | 29 | 3,4% | 38 | 4,6% | 38 | 7,2 | 39 | 4,7 |
| Болезни мочеполовой системы | 56 | 6,6% | 51 | 6,1% | 42 | 8 | 28 | 3,3 |
| Оздоровление школьников | ||||||||
| Всего | 234 | 27,8% | 139 | 16,8% | 186 | 35,3% | 270 | 33,4 |
| В т.ч. в детских стационарах | 17 | 2% | 17 | 2% | 22 | 4,1% | 34 | 4,1 |
| В санаториях | 37 | 4,4% | 38 | 4,6% | 38 | 7,2 | 44 | 5,3 |
| В реабилитационных центрах | 10 | 1,2% | 6 | 0, 7% | 0 | 0 | 4 | 0,5 |
Как видно из данных, заболеваемость детей возрастает по целому ряду заболеваний: на 11% (по сравнению с прошлым годом) увеличилось количество детей, имеющих проблемы со зрением; не снижается количество детей, имеющих функциональные шумы в сердце, аллергические реакции, плоскостопие. Продолжает оставаться очень высоким процент детей, имеющих психические расстройства, болезни нервной системы. Практически здоровыми являются только 24,4% детей (1 группа здоровья). Следует отметить такие положительные тенденции как снижение количества детей, имеющих дефицит или избыток массы тела; болезни органов дыхания и нарушение осанки. В гимназии ведется большая работа по сохранению здоровья учащихся и своевременному выявлению различного рода заболеваний: дети проходят диспансеризацию, углубленные осмотры специалистов. В гимназии работают медицинская сестра и психолог. Не вселяет оптимизма и анализ здоровья учителей. Среди заболеваний наиболее часто встречаются заболевания сердечно-сосудистой системы, нарушение осанки, остеохондроз. К сожалению, здоровье не занимает пока приоритетного места в иерархии ценностей педагогов. На сегодняшний день можно говорить об отсутствии валеологической культуры среди кадрового состава гимназии
Комплектование и работа библиотеки
В гимназии работает библиотека, имеется читальный зал. В библиотеке установлен компьютер, принтер, ксерокс для служебного пользования и три компьютера для читателей. В читальном зале имеется видеодвойка.
| Фонд библиотеки | 2006/2007 уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | 2009/2010 уч. год | 2010/2011 уч. год |
| учебники | 12169 | 12869 | 13248 | 10606 | 10827 |
| книжный фонд | 25702 | 26400 | 25781 | 18704 | 18986 |
| медиатека | 95 | 179 | 179 | 179 | 309 |
За отчетный период в библиотеку поступило и обработано 271 экземпляр книг и 139 экземпляров учебников. В 2010/2011 учебном году зарегистрировано 11 549 посещений, книговыдача составила 13 329
Проблемой остается невысокий спрос на художественную литературу внепрограммного характера среди обучающихся средней школы и старшеклассников. Работники библиотеки используют новые формы привлечения читателей-подростков в библиотеку (творческие и поэтические вечера, диспуты о современной литературе, интересные проекты; привлекая к этой работе ребят разного возраста). Так же не у всех обучающихся сформирована культура обращения с книгой: небрежно обращаются с книгами, не вовремя возвращают в библиотеку или теряют библиотечные книги.