Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе
| Вид материала | Урок |
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе, 274.1kb.
- Тематическое планирование уроков физики в 10 классе, 623.48kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе, 543.31kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 138.65kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 555.63kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 11 классе, 112.75kb.
- Календарно тематическое планирование уроков литературы в 11 классе. № год, 226.89kb.
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе(136 часов)
на 2009-2010 уч.год
Учитель – Ивашева И.И.
| №п.п | Дата | Тема урока | Примечание |
| 1 | | Русская литература и русская история в 18-19 вв. | |
| 2 | | Становление реализма в русской и мировой литературе | |
| 3. | | Зарождение и развитие литературной критики | |
| 4-5 | | Поэты пушкинской поры. Творчество Жуковского, Батюшкова и др. | |
| 6 | | Художественный мир А.С.Пушкина .Этапы биографии | |
| 7 | | Этапы творчества. Основные темы, мотивы лирики Пушкина | |
| 8 | | Пушкин о назначении поэта и поэзии. Р.Р.Анализ стихотворения «Пророк» | |
| 9 | | Философские мотивы в лирике А.С.Пушкина | |
| 10 | | Шедевры любовной лирики. Р.Р.Анализ стихотворений | |
| 11 | | Роман «Евгений Онегин».Творческая история, художественное своеобразие романа. | |
| 12-13 | | Духовные искания Евгения Онегина | |
| 14 | | Онегин и Ленский | |
| 15-16 | | Татьяна-любимая героиня Пушкина | |
| 17-18 | | РР.Сочинение по роману «Евгений Онегин» | |
| 19 | | Художественный мир М.Ю.Лермонтова.Этапы биографии и творчества. | |
| 20 | | Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтова | |
| 21 | | РР.Сравнительный анализ двух «Пророков» Лермонтова и Пушкина | |
| 22 | | Любовная лирика Лермонтова | |
| 23 | | Роман «Герой нашего времени».Печорин в отношениях с другими персонажами романа | |
| 24 | | Повести «Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань» | |
| 25 | | «Княжна Мери».Печорин и «водяное общество» | |
| 26 | | «Зачем я жил?» Работа по новелле «Фаталист» | |
| 27 | | Зачет по творчеству Лермонтова | |
| 28 | | Этапы биографии и творчества Н.В.Гоголя | |
| 29-30 | | Поэма «Мертвые души».История создания. Идейный замысел и композиция. Авторское сознание в замысле поэмы.Анализ 1 главы | |
| 31-33 | | Образы помещиков в поэме | |
| 34 | | Чичиков и чичиковщина | |
| 35 | | Пафос лирических отступлений. «Живая Русь» в поэме | |
| 36 | | Тест по тв-ву Гоголя. | |
| 37-38 | | Р.Р.Сочинение по поэме «Мертвые души» | |
| 39 | | А.Н.Островский.Этапы биографии и творчества. | |
| 40 | | Драма «Гроза».Идейно-художественное своеобразие | |
| 41-42 | | Город Калинов и его обитатели.Д.1-4 | |
| 43 | | Образ Катерины.Её душевная трагедия. | |
| 44 | | Добролюбов «Луч света в темном царстве» | |
| 45 | | РР. Подготовка к домашнему сочинению | |
| 46-47 | | Драма «Бесприданница» | |
| 48 | | Основные этапы жизни творчества И.А.Гончарова | |
| 49-50 | | Роман «Обломов».Образ главного героя. | |
| 51 | | Обломов и Штольц. | |
| 52 | | Обломов и Ольга Ильинская. | |
| 53 | | Зачет по роману.Тест | |
| 54 | | И.С.Тургенев. Очерк жизни и творчества | |
| 55 | | Роман «Отцы и дети».Смысл заглавия.Широта социально-исторического фона в романе | |
| 56 | | Нигилизм Базарова.Причины конфликта с окружающими. | |
| 57 | | Испытание любовью | |
| 58 | | Базаров и родители | |
| 59 | | Нужны ли Базаровы России? Смысл эпилога | |
| 60 | | Роман в критике.Полемика вокруг романа | |
| 61-62 | | Р.Р.Сочинение по роману | |
| 63-65 | | Ф.И.Тютчев.Лирика | |
| 66-67 | | А.А.Фет.Лирика | |
| 68 | | РР.Подготовка к сочинению по лирике Тютчева и Фета | |
| 69 | | Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. Своеобразие поэзии | |
| 70 | | Образ Музы в поэзии Некрасова.Назначение поэта и поэзии. | |
| 71 | | Любовная лирика Некрасова. | |
| 72 | | Поэма «Кому на Руси жить хорошо».Замысел. Мастерство поэта в отражении народной жизни | |
| 73-75 | | Многообразие крестьянских типов. Ермил Гирин и Яким Нагой.Образ крестьянки в поэме. | |
| 76 | | Нравственные проблемы в поэме.Образ Гриши Добросклонова. | |
| 77 | | Р.Р.Зачет.Тест. | |
| 78-80 | | Н.С.Лесков «Очарованный странник» | |
| 81 | | М.Е.Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество | |
| 82-83 | | «История одного города».Приемы сатирического изображения | |
| 84-85 | | «Сказки для детей изрядного возраста» | |
| 86 | | Р.Р.Письменный ответ на вопрос | |
| 87 | | Ф.М.Достоевский как человек и художник | |
| 88 | | Роман «Преступление и наказание» | |
| 89-90 | | Петербург Достоевского. Боль за человека. | |
| 90 | | Родион Раскольников. Истоки бунта. | |
| 91-92 | | Теория Раскольникова и ее крушение | |
| 93 | | «Двойники» Раскольникова | |
| 94 | | Раскольников и Соня | |
| 95 | | Анализ эпизода | |
| 96 | | Эпилог романа. Воскрешение героя | |
| 97-98 | | РР. Сочинение | |
| 99-100 | | Л.Н.Толстой.Жизнь и творчество .Роман «Война и мир»-роман-эпопея.История создания. | |
| 101 | | Изображение «высшего света».В салоне А.П.Шерер | |
| 102 | | Именины у Ростовых. Сопоставление эпизодов | |
| 103 | | Семья Болконских. | |
| 104 | | Изображение войны 1805-1807 гг. | |
| 105 | | Аустерлиц князя Андрея | |
| 106 | | Андрей и Пьер | |
| 107-108 | | Андрей и Наташа. Идеал женщины в романе. | |
| 109-110 | | «Мысль семейная» в романе. Анализ эпизода. | |
| 111-112 | | Бородинское сражение | |
| 113 | | Кутузов и Наполеон | |
| 114-115 | | Пьер Безухов.Талант человечности у Пьера | |
| 116 | | «Мысль народная» в романе | |
| 117 | | Эпилог романа | |
| 118 | | Зачет.Тест | |
| 119 | | РР.Подготовка к домашнему сочинению. | |
| 120 | | А.П.Чехов. Жизнь и творчество | |
| 121-122 | | Рассказ «Ионыч».Тема гибели человеческой души | |
| 123 | | «Маленькая трилогия» | |
| 124 | | Пьеса «Вишневый сад»-драма нового времени | |
| 125 | | Жизненная неустроенность героев. | |
| 126 | | Раневская и Гаев. | |
| 127 | | Судьба Лопахина в пьесе | |
| 128 | | Молодое поколение в пьесе.Символический смысл заглавия. | |
| 129-130 | | Р.Р.Сочинение по пьесе | |
| 131-132 | | Гёте «Фауст» | |
| 133-134 | | Шекспир «Гамлет» | |
| 135 | | Бальзак «Гобсек» | |
| 136 | | Итоговый урок | |
