Образование, педагогика
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЦгл "рон" Цгл "рон" Цгл "рон" Цгл "рон" Цгл "рон" Цгл "рон" |
- Курс «Гендерное образование и гендерная педагогика» нацелен на формирование следующих, 99.56kb.
- Планы лекций по дисциплине б. 4 Общая и профессиональная педагогика для специальности/направления, 52.23kb.
- Программа учебной дисциплины педагогика по группе специальностей 0300 Образование, 1086.25kb.
- Образование, педагогика, 1046.23kb.
- Образование, педагогика, 411.48kb.
- Лекции по учебной дисциплине «Плавание», 3208.54kb.
- Лекция 1, 409.43kb.
- Педагогика как наука, 213.08kb.
- Образование, педагогика, 613.7kb.
- «Учитель года- 2003», 1038.54kb.
| Зиновкина М.М. | Педагогическое творчество Модульно-кодовое учебное пособие | МГИУ | |
| | Кузьмінський | Педагогіка у запитаннях і відповідях Навчальний посібник | Знання |
| | Самоукина | Первые шаги школьного психолога Психологический тренинг | Феникс+ |
| | Гришина Л.Н. сост. | Писхология и педагогика/Методические указания | МГИУ |
| | Капская А.Ю. Мирончик Т.Л. | Планета чудес Развивающая сказкотерапия для детей | Речь |
| | Некляев С.Э. | Поведение учащихся в экстремальных условиях природы | Владос |
| | | Повышение социальной компетентности детей и подростков. Фильмотека | Генезис |
| | Погосова Н.М. | Погружение в сказку Сказкотерапевтическая программа | Речь |
| | Шишова Т.Л. | Подсказки для родителей Чтобы ребенок не был трудным | Речь |
| | Гузеев В.В. | Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии | НИИ Школьных технологий |
| | Яничева | Полезная книга для хороших родителей | Речь |
| | Борисенко | Ползаем ходим бегаем прыгаем | Паритет |
| | Борисенко | Помоги мне сделать самому | Паритет |
| | Хольц | Помощь детям с церебральным параличом | Теревинф |
| | Журавлева | Помощь детям-жертвам насилия | Генезис |
| | Гобова Е.С. | Понимать детей - дело интересное (одна книга) | Аграф |
| | Гобова Е.С. | Понимать детей - дело интересное(1кн)+Чтение, словесность,письменность(1кн)(игровой курс) | Аграф |
| | Белочкина | Пособие для гуверняни | Фолио |
| | Вассерман | Потенциал интеллектуального развития | Речь |
| | Корнеева Е.Н. | Почему они такие разные? Характер и темперамент вашего ребенка | Ярославль Академия разв. |
| | Зинкевич-Евстигнеева | Практикум по сказкотерапии | Речь |
| | Зайцев В.Н. | Практическая дидактика/Учебное пособие | Народное образование |
| | Грецов | Практическая психология для девочек | Питер |
| | Грецов | Практическая психология для мальчиков | Питер |
| | Самоукина | Практический психолог в школе | Психотерапия |
| | Черноватий Л.М. и др. | Практична граматика англійської мови з вправами Базовий курс | Нова книга |
| | Білоус | Практична граматика німецької мови | Нова книга |
| | Драб | Практична граматика німецької мови* | Нова книга |
| | Гурвич | Превентивная работа с несовершеннолетними, находящимися в сложной жизненной ситуации | Санкт-Петербург |
| | Лиханов | Преддетство | Санкт-Петербург |
| | Березина | Предупреждение подростковой и юношеской наркомании | ИИП |
| | Волосовец | Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников | ИОИ |
| | Волосовец | Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников* | ИОИ |
| | Шевцова | Преодоление рецидивов заикания | Гуманитарная академия |
| | Арефьев | Преодоление страхов у детей | Психотерапия |
| | Гринберг | Приемная семья | Речь |
| | Беспалько В. | Природосообразная педагогика | Народное образование |
| | Колеченко А.К. | Притчи сказки метафоры в развитии ребенка | Речь |
| | Захаров | Происхождение и психотерапия детских неврозов | Каро СПб |
| | Иншакова | Пространственно-временные представления | Сфера |
| | Хаткевич О.А. | Профессиональная ориентация учащихся | Красико-принт |
| | Навайтис | Профессиональная психологическая помощь подростку | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Шипицына | Профилактика ВИЧ/СПИД у несовершеннолетних | Речь |
| | Мархоцкий | Профилактика ВИЧ-инфекций | Вышэйшая школа |
| | Сирота | Профилактика наркомании у подростков | Генезис |
| | Фигдор | Психоаналитическая педагогика | ИИП |
| | Потапова В.А. | Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками | ИОИ |
| | Сонин | Психодиагностическое познание профессиональной деятельности | Речь |
| | Чибисова | Психолог на родительском собрании | Генезис |
| | Князева | Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе Структура диагностика формирование | Речь |
| | Бреслав Г.Э. | Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности | Речь |
| | Чибисова | Психологическая подготовка к ЕГЭ Работа с учащимися педагогами родителями | Генезис |
| | Ясюкова | ПСихологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников | Речь |
| | Янковская Н.А., Аминов Н.А | Психологическая экспертиза игр | НИИ Школьных технологий |
| | Венгер | Психологическое консультирование и диагностика в 2х кн | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии: Рабочая тетрадь | Генезис |
| | Рысь | Психология и педагогика | Академический проект Моск |
| | Абульханова К.А., Васина Н.В. и др. ред. | Психология и педагогика Уч.пособие | Совершенство |
| | Кравченко А.И. | Психология и педагогика Учебник* | Проспект Москва |
| | Стрижак Л.Н. | Психология и педагогика/Учебное пособие | МГИУ |
| | Мюнстерберг | Психология и учитель | Совершенство |
| | Нечаев А.П. | Психология и школа | МОДЭК |
| | Миллер | Психология игры | Университетская книга |
| | Целуйко В.М. | Психология неблагополучной семьи Книга для педагогов и родителей | Владос |
| | Кашапов | психология педагогического мышления | Алетейя |
| | Алексеева | Психология профессионального долголетия учителя | Санкт-Петербург |
| | Крайг | Психология развития 9е изд | Питер |
| | Ермолаева М | Психология развития* | МОДЭК |
| | Добряков | Психология семьи и больной ребенок | Речь |
| | Прихожан | Психология сиротства/уценка/ | Питер |
| | Калюжный А.А. | Психология формирования имиджа учителя | Владос |
| | Шаталов А.А., Афанасьев В.В. | Психолого-педагогическая диагностика качества образовательного процесса | НИИ Школьных технологий |
| | Забрамная | Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций) | Секачев В. (изд) |
| | Николаева | Психолого-педагогические технологии профилактики зависимостей у молодежи | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Токарь | Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников | Флинта |
| | Сансон | Психопедагогика и аутизм | Гуманитарная академия |
| | Безруких | Психофизиология ребёнка | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Савенкова | Путь в неизведанное (учебник-тетрадь) | Генезис |
| | Забрамная | Развивающие занятия с детьми | ИОИ |
| | Гришина | Развитие индивидуальности и формирование активных жизненных стратегий молодежи | Санкт-Петербург |
| | Лепешова | Развитие личности школьника | Генезис |
| | Феоктистова | Развитие навыков общения у слабовидящих детей | Речь |
| | Цукарь | Развитие пространственного воображения | Союз |
| | Кайл | Развитие ребенка От рождения до 17 лет | Инфра-М, Москва |
| | Шевцова | Развитие речи ребенка от одного года до семи лет | Сфера |
| | Граш | Развитие эмоционально-эстетичнской сферы детей с недостатком слуха на уроках чтения | Союз |
| | Климова | Разговоры в песочнице или Истории из жизни мам | Генезис |
| | Башкирова | Ребенок без папы | НиТ |
| | Дольто | Ребенок зеркала | ПерСэ |
| | Сидоров | Ребенок и уход за ним +DVD | НиТ |
| | Вернье | Ребенок математика и реальность | Институт психологии РАН |
| | Субботский | Ребенок открывает мир | Смысл |
| | Даллос | Ревность | Инфра-М, Москва |
| | Артамонова | Реформа высшей школы и болонский процесс в России | Экономика |
| | Гойхман | Речевая коммуникация | Инфра-М, Москва |
| | Ушакова | Речь ребенка: проблемы и решения | РАН |
| | Хантер Сэнди | Родители Как добиться от них того, чего хочется | Клуб семейного досуга |
| | Стеценко | Рождение сознания | ЧеРо |
| | Перре-Клермон А.-Н. | Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей | Педагогика |
| | Понтон Л. | Сексуальная жизнь подростков Открытие тайного мира взрослеющих мальчиков и девочек | ИИП |
| | Аксенова | Символы мироустройства в сознании детей | Деловая книга |
| | Колокатова Л.Ф. | Система информационной поддержки профессионально-ориентированной подготовки студентов | МГИУ |
| | Кожара Е.В. | Система педагогической режиссуры | СПбГУ |
| | Вачков | Сказкотерапия | Ось-89 |
| | Борисенко | Смотрим видим запоминаем | Паритет |
| | Бурлакова | Советы логопеда | ИОИ |
| | Барложецкая | Советы опытной няни | АСТ-пресс книга |
| | Полат Е.С. под ред. | Современная гимназия Взгляд теоретика и практика | Владос |
| | ИвановА.В. | Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя | ЦГЛ "РОН" |
| | Башкирова Н. | Современный ребенок и его проблемы Детский сад, школа, телевизор, интернет, улица | НиТ |
| | Абраменкова | Социальная психология детства | ПерСэ |
| | Селевко Г.К. | Социально-воспитательные технологии | НИИ Школьных технологий |
| | Олиференко Л.Я. | Социально-педагогическая поддержка детства | Народное образование |
| | Ватова Л.С. | Социально-психологические основания молодежного вандализма и его профилактика | Народное образование |
| | Кондратьев | Социальный психолог в общеобразовательном учреждении | ПерСэ |
| | Волянская | Социокультурная детерминация подростковой агрессии | Стилос |
| | Дюргейм Э. | Социология образования | ИНТОР |
| | Гликман И.З. | Спецкурс по педагогическому стимулированию/Методическое пособие для руководителей школ | Народное образование |
| | Варшавер | Стратегия и тактика учителя | ЦГЛ "РОН" |
| | Степанигин Б. | Стратегія і тактика в літературній освіті учнів | Богдан |
| | Субботский | Строящееся сознание | Смысл |
| | Пиаже | Суждение и рассуждение ребенка | Санкт-Петербург |
| | Степанова Г.В. | Творческое воспитание школьников | ЦГЛ "РОН" |
| | Брюн | Тело | Аспект Пресс |
| | Костромина | Теоретико-методологические основы психодиагностической деятельности в педагогической практике | СПбГУ |
| | Гликман И.З. | Теория и методика воспитания Воспитатика | Народное образование |
| | Майоров А.Н. | Теория и практика создания тестов для системы образования | Народное образование |
| | Валянский С.И. | Теория информации и образование Условия выживания в России | Крафт+ |
| | Галанов | Тесты детской апперцепции | ИИП |
| | Селевко Г.К | Технологии воспитания и обучения детей с проблемами | НИИ Школьных технологий |
| | Сергеева | Технология деятельности классного руководителя | ЦГЛ "РОН" |
| | Олейник | Тоталитарная секта: как противостоять ее влиянию | Генезис |
| | Селевко Г.К. | Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация | НИИ Школьных технологий |
| | Максимович | Традиционное прикладное искусство и образования | Санкт-Петербург |
| | Астапов | Тревожность у детей | ПерСэ |
| | Грецов | Тренинг уверенного поведения для старшеклассников и студентов | Питер |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (дошкольники) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (средняя школа 5-6 класс) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я средняя школа 7-8 класс) | Генезис |
| | Славина Л.С. | Трудные дети Избранные психологические труды | МОДЭК |
| | Маренко | Трудоохранная культура | Алетейя |
| | Грецов | Узнай себя психологические тесты для подростков | Питер |
| | Ясинова | Успешность младшего школьника | Академический проект Моск |
| | Уваров | Ученый совет | Экономика |
| | Фейгенберг И.М. | Учимся всю жизнь | Смысл |
| | Шмаков | Учимся играя | ЦГЛ "РОН" |
| | Гурьева | Учимся по сказке Колосок | Паритет |
| | Борисенко | Учимся слушать и слышать | Паритет |
| | Гатто | Фабрика марионеток | Генезис |
| | Скоробогатов В.А., Коновалова Л.И. | Феномен воображения Философия для педагогики и психологии Уч.пособие 2-е изд. | Союз |
| | Степашко Л.А. | Философия и история образования Уч.пособие | Флинта |
| | Литвишков | Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осуждённых | Мос. псих.-соц. ин-т |
| | Юрова | Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития | |
| | Фролоа А.А сост. | Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания(в 2-х тт) Т1: Зарубежная история | Народное образование |
| | Фролоа А.А сост. | Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания(в 2-х тт) Т2: Отечественная история | Народное образование |
| | Мардер Л.Д. | Цветной мир Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста | Генезис |
| | Улин Б. | Цели и методы обучения математике/Опыт вальдорфской школы | Народное образование |
| | Вегас | Ценности и воспитание | СПбГУ |
| | Крук И.В. | Церебрастенические состояния у детей дошкольного возраста | Здоровья |
| | Бадьина | Часто болеющие дети Психологическое сопровождение в начальной школе | Генезис |
| | Зажигина | Чего не стоит делать родителям, но что они все равно делают | Генезис |
| | Никитина | Чтение и развитие речи | Каро СПб |
| | Гобова | Чтение словесность письменность | Аграф |
| | Доман | Что делать если у вашего ребенка повреждение мозга | |
| | Бардиер | Что касается меня | Речь |
| | Борисенко | Чтобы чисто говорить надо | Паритет |
| | Куликов В.М., Ротштейн Л.М. | Школа туристских вожаков Уч.-метод. пособие | Владос |
| | Глассер У. | Школы без неудачников | Прогресс |
| | Семенович | Эти невероятные левши | Генезис |
| | Иванов | Этикет Методика преподавания в школе | ЦГЛ "РОН" |
| | Слуцкий | Ювенология в21 веке Комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении | Санкт-Петербург |
| | Павловский | Ювентология. Проект интегративной нуки о молодежи | Академический проект Моск |
| | Резапкина | Я и моя профессия | Генезис |
| | Малых | Я или мы Как растить близнецов | Генезис |