Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс | 
СодержаниеIi. распределение часов курса по темам и видам работ Iii. организация самостоятельной работы студентов Iv. темы рефератов V. вопросы к зачету  | 
- Учебно-методический комплекс по курсу психология театра по направлению: 030300. 62-, 210.58kb.
 - Учебно-методический комплекс по курсу психология предпринимательства, 363.08kb.
 - Учебно-методический комплекс по курсу «Психология экстремальных и критических ситуаций», 248.88kb.
 - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
 - Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
 - Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
 - Календарно-тематический план лекций по курсу «Общая хирургия и анестезиология», 98.95kb.
 - Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 418.07kb.
 - Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению, 504.15kb.
 - Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность, 968.58kb.
 
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
|   №  |    Тема  |    Всего  |    Аудиторные занятия  |    Самостоя-тельная работа студентов  |  
|   |    |    |    |  |
|   1.  |    Общие вопросы аддиктологии  |    15  |    7  |    8  |  
|   2.  |    Алкогольная зависимость  |    15  |    7  |    8  |  
|   3.  |    Наркотическая зависимость. Химические зависимости у подростков  |    15  |    7  |    8  |  
|   4.  |    Пищевая зависимость  |    15  |    7  |    8  |  
|   5.  |    Созависимость  |    15  |    7  |    8  |  
|   6.  |    Эротическая зависимость  |    15  |    7  |    8  |  
|   7.  |    Патологические влечения и сверхценные увлечения  |    15  |    7  |    8  |  
|   8.  |    Аддикция к саморазрушению и кризисная терапия  |    15  |    7  |    8  |  
|   |    Итого  |    120  |    56  |    64  |  
|   |    Форма итогового контроля  |    Зачет  |  ||
III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
|   Темы для самостоятельного изучения  |    Изучаемые вопросы  |    Кол. час.  |    Форма самосто-ятельной работы  |    Литература  |    Форма отчетности  |    Кол. час. для конт.  |  
|   1  |    2  |    3  |    4  |    5  |    6  |    7  |  
|   Общие вопросы аддиктологии  |    Дефиниции, классификация, клинические формы, лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 7-43.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Алкогольная зависимость  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 44-95.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Наркотическая зависимость. Химические зависимости у подростков  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 96-163.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Пищевая зависимость  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 164-187.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Созависимость  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 308-343.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Эротическая зависимость  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 256-307.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Патологические влечения и сверхценные увлечения  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 188-235.  |    реферат  |    0,5  |  
|   Аддикция к саморазрушению и кризисная терапия  |    Клиника, течение, происхождение, диагностика и лечение  |    8  |    Анализ литературы  |    Аддиктология. С. 236-255. Суицидология и кризисная психотерапия.  |    реферат  |    0,5  |  
IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
- Полимодельная концепция зависимого поведения.
 - Этнокультуральные и личностные предпосылки потребления ПАВ.
 - Основные мотивы употребления ПАВ.
 - Психодинамические механизмы аддиктивного поведения.
 - Классификация и диагностика зависимостей.
 - Классификация и диагностика Н-зависимости.
 - Ранние признаки Н-зависимости.
 - Причины и психодинамика Н-зависимости.
 - Традиционные отечественные методы лечения наркомании.
 - Современные стратегии психотерапии Н-зависимости.
 - Медикаментозная зависимость: проявления, мотивация, психотерапия.
 - Никотиновая зависимость: сущность, внутренняя картина болезни, избавление.
 - Донозологические формы А-зависимости.
 - Этиопатогенез А-зависимости.
 - Поведенческая терапия А-зависимости.
 - Семейная терапия А-зависимости.
 - Групповая терапия А-зависимости.
 - Поддерживающая терапия А-зависимости в ремиссии.
 - Особенности профилактики и терапия А-зависимости у подростков.
 - Причины, профилактика и терапия подростковой токсикомании.
 - Клиника, диагностика, патогенез и лечение нервной анорексии.
 - Клиника, диагностика и лечение нервной булимии.
 - Психодинамика и терапия расстройств импульсивного контроля.
 - Фанатизм, сектантство; стратегия социально-психологической помощи.
 - Психоаналитическое исследование романа Ф.М. Достоевского «Игрок».
 - Диагностика, психогенез и психотерапия сексоголизма.
 - Любовная зависимость: формы, психодинамика, варианты взаимозависимых отношений.
 - Созависимость и терапевтическая соаддикция: варианты, терапевтические предпосылки, коррекция. 
 - Синдром выгорания профессионала и его предупреждение.
 - Моральный мазохизм: особенности психодинамики и психотерапии.
 - Аутоагрессивные аспекты алкоголизма и наркомании: диагностика и лечение.
 - Теоретические подходы к проблемам аутоагрессии и суицида.
 - Кризисная терапия.
 
V. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
- Дайте определение зависимости и смежных понятий.
 - Приведите современную классификацию зависимостей.
 - Назовите характерные психологические черты аддиктов.
 - Опишите мотивационную структуру аддиктивного поведения.
 - Укажите типичные психологические защиты, используемые аддиктами.
 - Приведите классификацию наркоманий.
 - Что входит в большой наркоманический синдром?
 - Как организована служба наркологической помощи населению?
 - Какие связи существуют между предпочитаемым ПАВ и потребностью в определенном психическом состоянии?
 - Какие лекарства и средства бытовой химии используются в качестве ПАВ?
 - Назовите ранние признаки Н-зависимости у подростков.
 - Как осуществляется лечение Н-зависимых?
 - Расскажите о методиках освобождения от никотиновой зависимости.
 - Приведите основные классификации А-зависимости.
 - Перечислите ранние признаки А-зависимости.
 - Опишите течение А-зависимости.
 - Проведите трансактный анализ игры «Алкоголик» по Э. Берну.
 - Каковы особенности позиции консультанта при приеме А-зависимого?
 - Как организовать направление на лечение А-зависимого?
 - Как работает сообщество АА?
 - Расскажите о терапии творческим воображением А-зависимых.
 - Опишите сущность, причины и методы лечения нервной анорексии.
 - Проведите дифференциальную диагностику нервной булимии и наметьте стратегию лечения.
 - приведите пример семейной терапии пиромании у ребенка.
 - Расскажите о дифференциальной диагностике и лечении клептомании.
 - Каковы клинико-психологические особенности и методы психокоррекции трудоголизма?
 - Как осуществляется социально-психологическая помощь пытающимся освободиться от влияния религиозной секты?
 - Перечислите основные формы сексуальной аддикции и опишите психодинамику сексоголизма.
 - Как проявляется созависимость у лиц с любовной зависимостью и аддикцией избегания?
 - Расскажите о невротических компонентах трансферентной любви и вариантах эротического переноса.
 - Как проводится работа с эротическим переносом и контрпереносом?
 - Приведите пример созависимости на материале семьи А-зависимого и расскажите о способах психокоррекции.
 - Перечислите признаки синдрома выгорания и наметьте пути выхода.
 - Каковы принципы психоаналитической терапии пациентов с мазохистской личностной организацией?
 - Приведите основные мотивы суицидального поведения.
 - Опишите пресуицидальный синдром Рингеля.
 - Расскажите о течении острого горя и его коррекции.
 - В чем заключаются основные отличия кризисной терапии?
 - Каковы особенности семейной кризисной терапии?
 - Как осуществляется групповая кризисная терапия?
 
