Тематическое планирование 5 класс № п/п Наимено­вание раздела Подраздел Тема урока

Вид материала

Урок

Содержание Творения а. а. фета. Творческая мастерская Драматические жанры Т. габбе «город мастеров». Творческая мастерская: сценарий. Обобщающий урок. Календарно -Тематическое планирование уроков английского языка Физическая культура Содержание занятий Содержание занятий

Подобный материал:

• Календарно тематическое планирование 6 класс № урока по теме Тема урока, 287.98kb.
• Тематическое планирование 9 класс № Тема урока, 746.02kb.
• На прибыль организаций, 1499.57kb.
• На прибыль организаций, 1561.74kb.
• Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
• Тематическое планирование курса «история россии». 9 класс, 2145.86kb.
• Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
• Тематическое планирование предмет изобразительное искусство Класс 2 а, 2 б Учителя, 172.17kb.
• Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
• Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.

2

стандартный.

теоретические понятия - пейзажная лирика, ритм и инто­нация стихотворения;

нравственный потенциал - чувства человека созвучны со­стоянию природы.


Работа с художественным текстом: работа с текстом.

Деятельность учителя и учащихся на уроке: выразитель­ное чтение, анализ, понятие метра и размера стихотворения.


самостоятельная групповая письмен­ная работа «Восприятие и толкование стихотворе

ния».

с. 243 - 246.

86

87

СТИХО-

ТВОРЕНИЯ А. А. ФЕТА.

2

стандартный.

теоретические понятия - пейзажная лирика, поэтические образы;

нравственный потенциал - сопоставление чувств разных поэтов, вызванных природой;

история литературы: слово о А. А. Фете.

Работа с художественным текстом: работа с текстом, изучение звукописи стихотворения

Деятельность учителя и учащихся на уроке: вступи­тельное слово учителя; понятие о звукописи.

работа в группах - выборочный анализ стихо

творений.

выучить наизусть одно стихотворение А. А. Фета.

88

89

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ -

ПРОНИКНОВЕНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕН

НЫЙ МИР СТИХОТВОРЕ

НИЯ.


2

стандартный.

теоретические понятия - интерпретация стихотворения; нравственный потенциал: выразительное чтение - сотвор­чество, сопереживание;

история литературы: выдающиеся чтецы - В. Качалов, И. Андроников, М. Царев и др.


Деятельность учителя и учащихся на уроке: обучение приемам выразительного чтения - интонация, паузы, ударе­ния, жесты, сила голоса, выразительные акценты.


творческий практикум: работа в груп­пах и парах с выбранными стихотворе

ниями - устные высту­пления, выразитель

ное чтение, оценки выступлений

выразительно прочитать одно стихо­творение или сочинить свое стихотворение.

ДРАМАТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ


90

ПОНЯТИЕ ДРАМЫ КАК РОДА ЛИТЕРАТУРЫ.

1

стандартный.

теоретические понятия - художественные особенности рода, жанры, автор в драматическом произведении;

история литературы: краткая история развития драмы.


Деятельность учителя и учащихся на уроке: объясне­ние учителя, запись в тетради.





с. 248 - 249.

91

92

Т. ГАББЕ «ГОРОД МАСТЕРОВ».

2

повышенный.

теоретические понятия - жанр пьесы-сказки, сказочный мир, сказочные персонажи;

нравственный потенциал - борьба добра и зла; красоты и безобразия; дружба и любовь в жизни человека;

история литературы: развитие театрального дела в России, ТЮЗы

Работа с художественным текстом: чтение по ролям пролога и I действия.

Деятельность учителя и учащихся на уроке: объясне­ние специфики работы с литературным материалом в театре, назначение на роли, обсуждение образов.


Творческая работа: творческая игра – распределе

ние ро­лей, «застольное чтение».


читать II и III действия пьесы.

93

94

Т. ГаББЕ «ГОРОД МАСТЕРОВ».

Творческий практикум.


2

повышенный.

нравственный потенциал - значение личности актера в реали­зации авторского замысла.


Деятельность учителя и учащихся на уроке: назначе­ние «режиссеров», помощь учителя в «разводке» - постанов­ке мизансцен.


Творческая работа: два назначенных «режиссера» репе­тируют отрывки пьесы.

чтение пьесы до конца.

95

96

«ГОРОД МАСТЕРОВ». Урок-игра.

2

повышенный.

теоретические понятия - интерпретация;

нравственный потенциал: «вживание в образ» - единство
чувств героя пьесы и актера.

Деятельность учителя и учащихся на уроке: беседа о де­корациях - художественном пространстве, назначение «акте­ров» и «режиссера» IV действия.


контрольная-игра: «актеры» и «режис­сер» представляют зрителям IV действие - оценка работы всех участников контрольно

го «спектакля».

подумать о чертах характера того персонажа, которого представлял.

97

Т. Габбе «Город мастеров».

1

повышенный.

теоретические понятия - характер персонажа в драме.

Работа с художественным текстом: использование текста. Деятельность учащихся на уроке: написание сочинения.

контрольная-сочинение на тему «Ха­рактеристика моего персонажа».




98

99

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ: СЦЕНАРИЙ.

2

повышенный.

теоретические понятия - специфика жанра сценария;

нравственный потенциал - воплощение идеи деятельного милосердия в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор»;

история литературы: создание фильмов на основе литера­турных произведений.


Работа с художественным текстом: работа с текстом рассказа «Чудесный доктор» А. И. Куприна.

Работа с учебной литературой: с. 341 - 343 - чтение ста­тьи с комментарием.

Деятельность учителя и учащихся на уроке: объясне­ние учителя - своеобразие жанра сценария.

Творческая работа: работа в группах, создание сценария по эпизоду рассказа.


подготовка к итоговой конференции.

100

101

итоговая

читательская

конференция (На материале самостоятельного чтения)

ИЛИ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ работа.

2




итоговая

читательская

конференция (На материале самостоятельного чтения)

ИЛИ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ работа.


Деятельность учителя и учащихся на уроке: выступле­ния учащихся с докладами, рефератами, творческими рабо­тами или контрольный тест и анализ эпизода эпического произведения или стихотворения







102

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК.

1




анализ итоговых работ, рекомендации по летнему чтению.

Деятельность учителя и учащихся на уроке: анализ итоговых работ, рекомендации по летнему чтению.









Календарно -Тематическое планирование уроков английского языка

в 5 классе

(по учебнику «English – 5» автор Кузовлев В.П.)

№		Тема урока			Дата
1.		Привет, английский!
2.		Привет, английский! Звуки и знаки.
3.		Имена британских детей. Привет, Лили! Привет, Сесил!
4.		Страны.
5.		Откуда ты?
6.		Города Великобритания.
7.		Города Великобритания Национальности.
8.		Приветствуем друг друга.
9.		Читаем географические карты.
10.		Кто твой любимый писатель?
11.		Черты характера.
12.		Знакомство.
13.		Учимся задовать вопросы.
14.		Открытка о каникулах.
15.		Глагол to be.
16.		Завтрак в Великобритании.
17.		Традиционные блюда в Великобритании.
18.		Что бы ты хотел попробовать?
19.		День Всех Святых.
20.		Праздники и обычаи.
21.		Урок – повторение.
22.		Тест по теме «Откуда ты?»
23.		Питомцы доктора Дулитла.
24.		Язык животных.
25.		Считаем до 10.
26.		Множественное число существительных.
27.		Семья.
28.		Притяжательные местоимения.
29.		Вопросительные предложения с глаголом have got.
30.		Алфавит.
31.		Улицы Вашингтона.
32.		Учимся пользоваться словарем.
33.		В книжном магазине.
34.		Читаем по транскрипции.
35.		Урок – повторение.
36.		Тест по теме «Что у тебя есть?».
37.		Великобритания.
38.		Достопримечательности Великобритании.
39.		Лондон.
40.		Занятия в свободное время.
41.		Музыкальные инструменты.
42.		Музыка и я.
43.		Спортивные игры.
44.		Школьные дела.
45.		Семейный альбом.
46.		Колличественные числительные.
47.		Читаем рекламные плакаты.
48.		В лондонском зоопарке.
49.		Мир животных.
50.		Моя любимая книга.
51.		Что ты любишь читать?
52.		Туристический маршрут в Великобритании.
53.		Мое село.
54.		Вид из моего окна.
55.		Точное местоположение зданий.
56.		Фестивали и праздники.
57.		Традиции в США и Великобритании.
58.		Поздравляем именинников.
59.		Подарки в день рождения.
60.		День рождения мистера Алфавита.
61.		Подписываем открытку.
62.		Урок – повторение.
63.		Подготовка к тесту «Что ты умеешь делать?»
64.		Тест: «Что ты умеешь делать?»
65.		Наши обычные дела.
66.		Занятия в свободное время.
67.		Школьные дела.
68.		Что ты делаешь на уроке?
69.		Любознательные вопросы.
70.		Вопросительные слова.
71.		Интервью.
72.		История о русалке.
73.		Обсуждаем прочитанное.
74.		Вспоминаем прошедший день рождения.
75.		Что вы делали в выходные дни?
76.		«Непослушные глаголы».
77.		Что вы делали на каникулах?
78.		Задаем вопросы о прошлом.
79.		Урок – повторение «Прстое прошедшее время».
80.		Работа с текстом.
81.		Работа с текстом «Стюарт Литл».
82.		Работа с текстом «Стюарт Литл».
83.		Обещание самому себе.
84.		Вопросы о предстоящих событиях.
85.		У предсказателя будущего.
86.		Мои планы на лето.
87.		Беседа о летних каникулах.
88.		Работа с текстом «Известна как великая Шейла».
89.		Работа с текстом «Известна как великая Шейла».
90.		Сказка о великане.
91.		Герои русских былин.
92.		Летние игры.
93.		Работа с текстом «Прятки».
94.		Друг по переписке.
95.		Что ты любишь делать?
96.		Урок – повторение.
97.		Подготовка к тесту: «Что ты любишь делать?»
98.		Тест: «Что ты любишь делать?»
99.		Урок – обобщение.
100.		Итоговый контроль.
101.		Итоговый контроль.
102.		Резервный урок.
	Физическая культура 5 класс
	№		Содержание занятий	дата проведения
	1		Бег 60 м
	2		Кроссовая подготовка
	3		Метание мяча
	4		Прыжки в длину
	5		Бег 60 м
	6		Кроссовая подготовка
	7		Метание мяча
	8		Прыжки в длину
	9		Бег 60 м
	10		Кроссовая подготовка
	11		Метание мяча
	12		Прыжки в длину
	13		Бег 60 м
	14		Кроссовая подготовка
	15		Метание мяча
	16		Прыжки в длину
	17		Баскетбол.Техника перемещений
	18		Техника перемещений
	19		Воспитание выносливости
	20		Воспитание ловкости
	21		Воспитание гибкости
	22		Воспитание скоростно-силовых качеств
	23		Ведение мяча
	24		Ведение мяча
	25		Передачи от груди
	26		Передачи от груди в движении
	27		Передачи из-за головы
	28		Передачи из-за головы в движении
	29		Передачи от плеча
	30		Броски в корзину
	31		Броски в корзину с разных дистанций
	32		Штрафной бросок
	33		Штрафной бросок
	34		Учебная игра
	35		Двусторонняя игра
	36		Двусторонняя игра
	37		Лыжная подготовка.Техника безопасности.
	38		Подбор лыжного инвентаря
	39		Попеременно-двушажный ход
	40		Попеременно-двушажный ход
	41		Одновременный ход
	42		Одновременный ход
	43		Одновременный-одношажный ход
	44		Одновременный-одношажный ход
	45		Спуски,подъемы
	46		Спуски,подъемы
	47		Волейбол.Техника перемещений
	48		Волейбол.Техника перемещений
	49		Стойки игроков
	50		Стойки игроков
	5 кл
	№		Содержание занятий	дата проведения
	51		Передачи сверху
	52		Передачи снизу
	53		Передачи сверху
	54		Передачи снизу
	55		Передачи сверху
	56		Передачи снизу
	57		Передачи в парах
	58		Передачи в парах
	59		Подачи сверху,снизу
	60		Подачи сверху,снизу
	61		Подачи сверху,снизу
	62		Подачи сверху,снизу
	63		Учебная игра
	64		Учебная игра
	65		Учебная двусторонняя игра
	66		Двусторонняя игра
	67		Гимнастика.Опорный прыжок
	68		Гимнастика.Опорный прыжок
	69		Акробатика. Кувырок вперед-назад
	70		Кувырок вперед-назад
	71		Перекладина,брусья разно-высокие
	72		Брусья П,бревно
	73		Лазанье по канату
	74		Лазанье по канату,шесту
	75		Упражнения с обручем и скакалкой
	76		Упражнения с обручем и скакалкой
	77		Подвижная гимнастика, игры и эстафеты
	78		Гимнастические игры и эстафеты
	79		Воспитание силы
	80		Воспитание быстроты
	81		Воспитание ловкости
	82		Воспитание выносливости
	83		Воспитание гибкости
	84		Воспитание координационных способностей
	85		Прыжки в высоту
	86		Прыжки в высоту
	87		Прыжки в высоту
	88		Прыжки в высоту
	89		Прыжки в высоту
	90		Прыжки в высоту
	91		Бег 60 м
	92		Кроссовая подготовка
	93		Метание мяча
	94		Прыжки в длину
	95		Бег 60 м
	96		Кроссовая подготовка
	97		Метание мяча
	98		Прыжки в длину
	99		Бег 60 м
	100		Кроссовая подготовка
	101		Метание мяча
	102		Прыжки в длину