ІХ. Науково-методичний супровід проектів професійного розвитку педагогічних працівників у міжкурсовий період (2011)

Содержание

• Інтегративні тенденції розвитку естетичного виховання в загальноосвітній школі
  
• Основні теоретичні аспекти інтегративних технологій
  
• Досвід запровадження виховних інтегративних технологій у діяльності класного керівника
  

• Андрагогічні принципи організації розвитку професіоналізму педагогів
  
• Управлінська діяльність керівника методкабінету (центру) – функції, форми та напрямки діяльності в сучасному соціально-педагогічному просторі
  
• Розвиток лідерського потенціалу керівника методкабінету (центру)
  

• Психологічна характеристика активної життєвої компетентності дитини
  
• Проектні методики у розвитку життєвої компетентності дитини
  
• Рольові ігри у розвитку активної життєвої компетенції дитини
  

• Педагог-організатор як координатор діяльності дитячо-громадського об’єднання
  
• Інноваційні технології у роботі педагога-організатора з дитячими об’єднаннями
  
• Методики проведення тренінгових занять
  

• Управління змінами
  
• Функції та роль керівника навчального закладу. Стиль керівництва
  
• Організація командної діяльності в педагогічному колективі
  

• Інноваційна діяльність навчального закладу
  

• Евалюація інноваційної діяльності навчального закладу
  
• Методологія та методи педагогічного діагностування
  

• Професійне управління сучасною школою
  
• Менеджмент інновацій
  
• Моніторинг показників діяльності школи
  

• Загально-педагогічні вимоги до сучасного уроку
  
• Критерії оцінки ефективності уроку
  
• Методики аналізу уроку
  

• Презентація та аналіз розроблених педагогічних тренінгів для методичних об’єднань учителів з навчальних предметів
  
• Оцінка ефективності тренінгу. Діагностичний інструментарій
  
• Психологічні аспекти групової роботи вчителів під час тренінгу: проблеми та шляхи їх подолання
  

• Використання функцій менеджменту як алгоритму оптимізації роботи МО
  
• Методи планування діяльності у професійній та особистісній сферах
  
• Психологічні засади педагогічного менеджменту
  

• Бібліотечна інноватика як теорія змін
  
• Нові бібліотечні послуги та сервісні інновації: пошук можливостей
  
• Моделювання асортименту нових бібліотечних послуг
  

• Структура та змістове наповнення літературних занять у профільних класах
  
• Вивчення, аналіз, інтерпретація художнього твору в профільних класах
  
• Система позакласної дослідницько-пошукової літературно-творчої роботи учнів профільних класів
  

• Сутність та складові освіти для розвитку демократії в Україні. Механізми впровадження
  
• Головні переваги навчання учнів демократичного громадянства. Форми і методи навчання демократії
  
• Демократичне врядування в школах: моделі й характерні риси
  

• Історичне знання: структура і змістове наповнення
  
• Якість історичного знання: етапи і умови забезпечення
  
• Технологічне забезпечення якості історичної освіти
  

• Складові професійної компетентності вчителя як чинника якості освіти
  
• Умови, зміст і форми вдосконалення професійної компетентності
  
• Алгоритм подальшого вдосконалення професійної компетентності вчителів
  

• Правові компетентності як основа формування законослухняного громадянина
  
• Застосування інновацій у розвитку правових компетенцій учнів на уроках правознавства
  
• Педагогічний супровід формування компетентності особистості у процесі викладання основ правознавства
  

• Поняття модернізації. Основні риси та специфіка процесів модернізації країн світу
  
• Входження України у модерний світ: загальне і специфічне
  
• Модернізаційні процеси в Україні: ризики і моделі їх подолання
  

• Методика аналізу та інтерпретації тексту художнього твору на уроках світової літератури
  
• Аналіз художнього тексту в контексті культури: традиції й сучасні підходи до аналізу твору в школі
  
• Робота з текстом-оригіналом і текстом-перекладом у процесі вивчення світової літератури
  

• Особливості роботи з вітчизняними та автентичними посібниками за обраним профілем
  
• Соціокультурна компетенція як інформаційна складова щодо підвищення мотивації у процесі профільного навчання
  
• Презентація проектів учителів за темою: «Моніторинг якості навчальних досягнень учнів у процесі профільного навчання»
  

• Сучасні підходи до визначення змісту та організації роботи шкільного методичного об’єднання (ШМО) вчителів української мови. Етап моделювання
  
• Форми і методи організації роботи ШМО як засіб визначення і подолання методичних утруднень вчителів української мови. Етап проектування
  
• Роль шкільного методичного об’єднання вчителів української мови у підвищенні якості мовних знань учнів.
  

• Соціокультурна компетенція як лінгводидактичне поняття
  
• Шляхи формування соціокультурної компетенції
  
• Текст – основа формування соціокультурної компетенції
  

• Теоретико-методологічне осмислення історичного знання
  
• Історичний факт, його інтерпретація та дискусійний розгляд у сучасній історіографії
  
• Поліконцептуальне осмислення та сучасна трактовка основних проблем історії
  

• Побудова навчання критичному мисленню
  
• Особливості навчального процесу на уроках з «Основ критичного мислення»
  
• Практика викладання курсу за вибором «Основи критичного мислення»
  

• Технологія проектної діяльності. Моделі життєвого циклу проект
  
• Фандрайзінг. Джерела ресурсів. Методи залучення ресурсів. Інформаційний супровід проекту
  
• Презентація та захист розроблених проектів
  

• Інтерактивне навчання. Методи інтерактивного навчання
  
• Особливості підготовки інтерактивного уроку
  

• Розробка моделі інтерактивного уроку
  

• Методика формування морфолого-анатомічних понять
  
• Методика формування фізіологічних понять
  
• Методика формування систематичних понять
  

• Досягнення сучасної астрономії та можливості їх відображення в навчальному курсі астрономії
  
• Формування основних понять шкільної астрономії
  
• Аматорські спостереження астрономічних об’єктів
  

• Форми та методи оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики
  
• Оцінювання знань з фізики відповідно до академічного рівня
  
• Оцінювання знань з фізики відповідно до профільного рівня
  

• Проектні технології в контексті сучасної біологічної освіти
  
• Технології проектного навчання
  
• Використання методу проектів в організації науково-дослідницької роботи школярів
  

• Біологічні методи у вивченні морфології та анатомії рослин
  
• Біологічні методи у вивченні морфології та анатомії тварин
  
• Біологічні методи у вивченні екологічних груп рослин стосовно води, світла, ґрунту
  

• Зміст проектної технології та використання в навчально-виховному процесі з математики
  
• Технологія створення учнівських проектів
  
• Методика проведення уроків із використанням учнівських презентацій
  

• Складання програми підготовки учнів до ЗНО
  
• Форми і методи підготовки учнів до участі в ЗНО
  
• Тестові технології оцінювання рівня освітньої компетентності учнів з математики
  

• Сучасні вимоги до підготовки учнів для участі у Всеукраїнських олімпіад з географії
  
• Формування картографічних компетенцій учнів у навчально-виховному процесі з географії
  
• Методика розв’язування задач різного типу з курсу «Фізична географія»
  

• Науково-методичний супровід викладання курсу «Географія культури»
  
• Технології викладання курсу «Географія культури»
  
• Моделювання уроків навчального курсу «Географія культури»
  

• Методика використання програмно-методичного комплексу «Таблиця Менделєєва»
  
• Моделювання уроків із використанням педагогічних програмних засобів: «Хімія-8», «Хімія-9», «Хімія-10, 11»
  
• Застосування «Віртуальної хімічної лабораторії, 8-11 класи» в навчально-виховному процесі з хімії
  

• Компетентнісний потенціал проектної діяльності учнів
  
• Методика використання проектних технологій при викладанні хімії у класах суспільно-гуманітарного напрямку навчання
  
• Методика використання проектних технологій при викладанні хімії у класах природничо-математичного напрямку навчання
  

• Сучасний зміст економічної освіти молодших школярів
  
• Технології викладання авторського курсу «Початки економіки » О. Варецької
  
• Підготовка та методика проведення уроків у початковій школі з використанням економічного змісту
  

• Реалізація міжпредметних зв’язків економіки та математики в навчальному курсі «Економіка 11 клас»
  
• Методика розв’язання задач розділів «Мікроекономіка» та «Макроекономіка»
  
• Підготовка учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з основ економіки
  

• Ключові задачі з алгебри та початків аналізу в 10 класі
  
• Ключові задачі з геометрії в 10-11 класах як основа ефективного навчання розв’язуванню задач
  
• Ефективні методики навчання розв’язуванню задач підвищеної складності в 10-11 класах
  

• Типи олімпіадних задач в 5-8 класах та методика їх розв’язування
  
• Ефективні технології навчання учнів розв’язуванню олімпіадних задач з математики
  
• Основні типи олімпіадних задач з математики в 9-11 класах
  

• Векторна графіка у середовищі офісних програм Microsoft. Особливості роботи в графічному редакторі Paint
  
• Особливості роботи в програмі Photoshop
  
• Особливості роботи в програмі CorelDRAW
  

• Інформаційні процеси та системи. Апаратне забезпечення інформаційних систем. Системне програмне забезпечення
  
• Службове програмне забезпечення. Комп’ютерні мережі
  
• Основи роботи з текстовою інформацією. Комп’ютерна графіка
  

• Робота з великими числами. Елементи обчислювальної геометрії. Алгоритми на графах
  
• Сортування та пошук. Метод перебору варіантів, відсікання перебору. Елементи лексичного та синтаксичного розбору
  
• Принцип динамічного програмування. Жадібні алгоритми