Geum.ru

Дана програма розрахована на: Клас

Вид материалаДокументы

Содержание


К-сть годин
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




№

Зміст навчального матеріалу

Вимоги до навчальних досягнень
К-сть

годин
Примітка

І семестр

І

Мова і мовлення.
Учень:

-розуміє значення мови, як засобу спілкування;

-дотримується мовленнєвого етикету;

-знайомиться зусним та писемним мовленням.
25



1
Мова-засіб спілкування і пізнання довкілля.

1



2
Усне і писемне мовлення. Говоримо-чуємо, чуємо – пишемо.
1



3
Усне мовлення та його походження.
1



4
Вимоги до усного мовлення (правильне, виразне, логічне).
1



5
Слово повідомляє, впливає, допомагає.
1



6
Культура усного спілкування.
2



7
Наша мова калинова.
1



8
І. Багряний «Мово рідна!».
1



9
Український мовленнєвий етикет. Звертання до старших та батьків.
2



10
Слова ввічливості.
1



11
Складання діалогу на задану вчителем тему. Гра «Телефон».
2



12
Складання діалогу за малюнком (з опорою на допоміжні слова).
1



13
Діалогічне мовлення. Відтворення за ролями діалогу з казки «Рукавичка».
2



14
Монологічне мовлення. Розповідь учнів про свою родину.
1



15
Розкажи улюблену казку.
2



16
Відгадування загадок. Поясни, чому так думаєш.
2



17
Робота з прислів’ями.
1



18
Вивчення скоромовок напам’ять.
1



19
Систематизація та узагальнення знань, умінь та навичок.



1



ІІ
Речення.



40



20
Речення – основна одиниця спілкування.
Учень:

-розуміє значення слів;

-визначає різницю у значенні слів з однаковим звучанням;підбирає слова з протилежним значенням;

-підбирає слова з ознаками зменшеності, пестливості;

-виділяє за запитаннями слова назви предметів та слова назви дій предметів;

-знає слова ввічливості,доцільно використовує їх у мові.

Учень:

-практично розрізняє групу окремих слів і речення;

-усвідомлює зміст речення;

-складає речення за поданою кількістю слів,за опорними словами, за схемою, малюнком, за поданим початком, на задану тему;

-доповнює та скорочує речення, замінює та переставляє слова в реченні;

-розрізняє речення за метою висловлювання, наводить приклади речень;

-уміє упорядковувати деформовані речення;

-записує речення на слух з голосу вчителя;

-знає характеристики речення та дотримується їх під час його запису;
1



21
Будова речення.

2



22
Зв'язок слів у реченні.
1



23
Головні члени речення.
2



24
Другорядні члени речення.
1



25
Типи речень (прості і складні).
2



26
Доповнення простого речення.

1



27
Доповнення складного речення.
1



28
Розділові знаки у реченні.
2



29
Однорідні члени речення.
2



30
Види речень за метою висловлювання та інтонацією.

1



31
Складання і запис речень з поданими словами.
2



32
Доповнення речень влучними словами.

1



33
Складання і запис речень на задану тему.

2



34
Складання і запис речень за схемою.

1



35
Змінювання порядку слів у реченні.
1



36
Робота з деформованим реченням.

2



37
Складання і запис речень за малюнком.
2



38
Складання і запис речень окличної форми..
1



39
Складання і запис запитальних речень.
1



40
Побудова невеликих зв’язних висловлювань про події з власного життя.
1



41
Складання вітальної листівки з використанням слів звертання та ввічливості
1



42
Знаходження та виправлення помилок у реченні
2



43
Зміна речень так, щоб воно точніше відповідало змісту малюнка
1



44
Продовж речення
2



45
Вилучення з речення непотрібного слова
1



46
Бесіда за сюжетним малюнком
2



47
Систематизація та узагальнення знань, умінь
1