Рабочей учебной программы дисциплины Развитие историко-методической мысли в дореволюционной России

Вид материала

Краткое содержание

Содержание Тема 2. Развитие историко-методической мысли в России 19 века.

Подобный материал:

• Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (модули) I. Общие положения, 855.39kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины «устойчивое развитие» Уровень основной образовательной, 49kb.
• Рабочей учебной программы дисциплины уголовное право для слушателей факультета повышения, 587.31kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины «физика» Факультет (колледж), 152.5kb.
• Положение о рабочей программе учебной дисциплины, 138.9kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины источниковедение истории россии уровень основной, 101.28kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины, 52.11kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины социальная экология наименование учебной дисциплины, 55.06kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины художественная культура россии уровень основной, 90.63kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины логика (наименование учебной дисциплины (модуля)), 26.98kb.

Магистерская программа – Историческое образование

Направление 050100 - Педагогическое образование


Аннотация

рабочей учебной программы дисциплины

Развитие историко-методической мысли в дореволюционной России

(М.2.В. – Профессиональный цикл, вариативная часть)

1. 
   Цель изучения дисциплины: знакомство обучающихся с развитием историко-методической мысли в дореволюционной России.
   
2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу.
   
3. Краткое содержание дисциплины:
   

Тема 1. Становление историко-методической мысли в России 18 века.

Первые историко-методические сочинения, привезенные в Россию из-за рубежа. Учебники по истории.

Методики преподавания истории, предложенные зарубежными авторами.

Тема 2. Развитие историко-методической мысли в России 19 века.

Концепции преподавания истории в 19 веке. Представители дворянского направления. Представители

либерального направления преподавания истории. Представители реформаторского направления. Школьный

учебник истории. Методические работы.

Тема 3. Развитие историко-методической мысли в России начала 20 века.

Концепции преподавания истории в начале 20 века. Методические работы по истории. Журнал

«Преподавание истории в школе»

4. Компетенции обучающихся:
   

ОК-2, ОК-3, ОК-14, ОПК-2, ПК-10, ПК-11.

5. Разработчик:
   

Лыжина Ольга Андреевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики обучения истории