Рабочая программа по истории для 9-го класса

СодержаниеРабочая учебная программа
Рабочая программа по истории
Требования к уровню подготовки обучающихся
Должны уметь
Владеть компетенциями
Способны решать следующие жизненно-практические задачи
Формы оценки и контроля знаний
Литература для обучающихся
Календарно – тематическое планирование по истории
ВИ. Раздел I. Европа и мир накануне Первой мировой войны.
ИР. РАЗДЕЛ 1 . Россия в начале XX века (1900—1916 гг.)
ВИ. Раздел II. I Мировая война 1914 – 1918 г.г.
ИР. Раздел II. Россия в I Мировой войне 1914 – 1918 г.г.
Зачет № 1
ВИ. Раздел III. Мир в 1920-1930-е гг.
ИР. Раздел IV. СССР в 1920-е – 30 – е гг.
ИР. Раздел V. СССР в 1930-е гг.
ВИ. Раздел IV. Страны мира в 1930 – е г.г.
Зачет № 2
ИР. Раздел VII. СССР в 1945 – 1953 г.г.
...
Полное содержание

Подобный материал:

г. Полярный Мурманской области

(территориальный, административный округ (город, район, поселок))

Муниципальное общеобразовательное учреждение

(полное название

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

образовательного учреждения)

^{Обсуждена, согласована и принята на МО}

^{Протокол № _____________}

^{от «______» ________ 20____}^г.

^{«Утверждаю»}

^{Директор школы ___________ О. В. Жаровская}

^{Приказ № _______ от _____ ________ 20 ___ г.}

^{РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА}

по истории

(название предмета)

9 классы

основное общее образование

Составитель:

учитель истории

Кунгуров Андрей Юрьевич

ЭКСПЕРТЫ:__________________________________________________________________________________ (специальность по диплому, должность) (подпись) (Ф- И. О.)

(специальность по диплому, должность) (подпись) (Ф- И. О.) (специальность по диплому, должность) (подпись) (Ф. И. О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ

Для 9-го класса.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории (Сборник нормативных документов. История. М.: Дрофа, 2007) с учетом учебного плана вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, на основе рабочей программы для 9-го класса ООШ №2.

Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой истории – ХХ век и начало XXI столетия – «Новейшая история».

Интегративная цель изучения курса новейшей истории состоит в овладении учащимися основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как нашей страны, так и мира в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации.

Данная цель реализуется в процессе решения следующих задач:

- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.

С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции программа устанавливает примерное распределение учебного времени: на изучение истории России 24 учебных часов, на изучение Всеобщей истории 12 часов; всего 36 часов из расчета 1 час на изучение курса в неделю.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Должны знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XX - начало XXI века; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XX - начале XXI века; изученные виды исторических источников.

Должны уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Владеть компетенциями: коммуникативной, смыслопоисковой, компетенцией личностного саморазвития, информационно-поисковой рефлексивной компетенцией, учебно-познавательной и профессионально-трудовой.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи: высказывать собственные суждения об историческом наследии народов России; использовать знания об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Элементы продвинутого уровня включают в себя дополнительную информацию из разнообразных источников, с целью осмысления учащимися представленных в них различных подходов и точек зрения для более глубокого понимания ключевых событий истории России XX - начало XXI в., а также отработки полученных знаний в ходе решения учебно-познавательных задач

Формы оценки и контроля знаний: зачет, устный и письменный ответ, самостоятельная работа, тестовое задание, создание мультимедийной презентации по теме.

Литература для обучающихся:

1. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России XX – начало XXIвека»: М., Просвещение, 2009;

2. О.В.Волобуев, В.В.Журавлев «История России XX век. Учебник для 9-го класса общеобразовательных учебных заведений»:М. Дрофа, 2001;

3. О.С.Сороко – Цюпа, А.О.Сороко – Цюпа «Новейшая история зарубежных стран XX – начало XXI века. Учебник для 9-го класса»: М., Просвещение, 2003;

4. О.С.Сороко – Цюпа, А.О.Сороко – Цюпа «Новейшая история1018 – 1999. Учебник для 9-го класса»: М., «Просвещение», 2001.

Литература для учителя:

1 . Вяземский Е.Е.. Елисеева Н.В. СССР – Россия. От М.С. Горбачёва до В.В.Путина: пособие для преподавателей. М. 2003.

2.Загладин.Н.В, Козленко С.И., Загладина Х.Т. История. История России и мира. Программа курса и тематическое планирование. 10 -11 классы. Москва. «Русское слово». 2008.

3. Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Методические рекомендации по использованию учебников: Загладин Н.В. «Всемирная история с древнейших времён до конца 19 века. (10) класс; Загладин Н.В. «Всемирная история. ХХ век (11) класс при изучении предмета на базовом и профильном уровнях и Программа курса.

4. Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Всемирная история ХХ век. Материалы для учителя. 11 класс

5. История России 20 века: пособие для учителя (под редакцией А.О. Чубарьяна. М.

2003.)

Интернет – ресурсы: - Преподавание истории в школе; - История России; - История России, Всемирная история, мировая история; - Хронос. Всемирная история в Интернете.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: CD-проект «История Отечества 882-1917», «История России. XX век», «Репетитор-2010 по истории Кирилла и Мефодия», видеофильмы «Российская империя», «Битва за Север», «Неизвестная война», «Обыкновенный фашизм», «Сталинградская битва».

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ

Для 9 – го класса.

п/п	дата	название раздела, темы	кол-во часов
		ВИ. Раздел I. Европа и мир накануне Первой мировой войны.	2 ч.
1.		Введение. Мир к началу XX века. Особенности модернизации в начале XX в. Страны Западной Европы, США, Азии и Лат. Америки в 1900 – 1914 годах. Обострение противоречий между державами.	1ч.
2.		Социальный реформизм. Предпосылки формирования в начале XX в. единого мирового хозяйства. Раскол великих держав на два противоборствующих блока.	1ч.
		ИР. РАЗДЕЛ 1 . Россия в начале XX века (1900—1916 гг.)	4ч.
1.		Государство и российское общество в конце 19-начале 20в. Российская культура на рубеже XIX-XX вв. Духовная жизнь Серебряного века.	1ч.
2.		Экономическое развитие России в начале XX века. Экономические реформы.	1ч.
3.		Общественно- политическое развитие России в конце 19 – начале 20 века. Первая русская революция. Реформы политической системы.	1ч.
4.		Внешняя политика России в начале 20 века. Русско-японская война 1904-1905 гг.	1ч.
		ВИ. Раздел II. I Мировая война 1914 – 1918 г.г.	1ч.
1.		Первая мировая война 1900 – 1914 г.г.	1ч.
		ИР. Раздел II. Россия в I Мировой войне 1914 – 1918 г.г.	1ч.
1.		Россия в I Мировой войне 1900 – 1914 г.г. Брест – Литовский мирный договор.	1ч.
		ЗАЧЕТ № 1
		ИР. Раздел III. Россия в годы революции и гражданской войны.	3ч.
1.		Назревание революционного кризиса в Российской империи. Февральская революция. Свержение монархии. От Февраля к Октябрю. Октябрьская революция.	1ч.
2.		Формирование советской государственности. Гражданская война: основные события, этапы, исторические деятели. Экономическая политика «Военный коммунизм».	1ч.
3.		РК. Наш край в начале 20 века и в годы гражданской войны.	1ч.
		ВИ. Раздел III. Мир в 1920-1930-е гг.	2ч.
1.		Создание Версальско-Вашингтонской системы. Революции, распад империй и образование новых государств как политический результат I Мировой войны. Причины неустойчивости новой системы международных отношений.	1ч.
2.		Страны Европы и США в 20-е – 30 – е г.г. Экономическое и политическое развитие. Мировой экономический кризис 1929-1933 г.г. Новое соотношение сил между великими державами.	1ч.
		ИР. Раздел IV. СССР в 1920-е – 30 – е гг.	2ч.
1.		Переход к НЭПу и его итоги. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Духовная жизнь в 20-е гг. Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.	1ч.
2.		Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. РК. Наш край в 20 – 30 – е г.г.	1ч.
		ИР. Раздел V. СССР в 1930-е гг.	2 ч.
1.		Социалистическая индустриализация и коллективизация. Первые пятилетки, их итоги. Политическая система СССР.	1ч.
2.		Духовная жизнь в 30-е г.г: достижения и потери. Внешняя политика СССР в 30-е годы.	1ч.
		ВИ. Раздел IV. Страны мира в 1930 – е г.г.	2 ч.
1.		Тоталитарные режимы Европы в 30-е годы. Демократические страны Европы в 30-е годы. Восток и Латинская Америка.	1ч.
2.		Международные отношения в 20-30-е годы. Начало II Мировой войны 1939 – 1945 г.г.	1ч.
		ВИ. Раздел V. II Мировая война 1939 – 1945 г.г.	1ч.
1.		Вторая мировая война. Периодизация, фронты, участники. Основные военные операции. Великая Отечественная война как составная часть II Мировой войны.	1ч.
		ЗАЧЕТ № 2
		ИР. Раздел VI. Великая Отечественная война 1941 – 1945 г.г.	4ч.
1.		СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Начало Великой Отечественной войны. Периодизация военных действий. Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г. Героизм советских воинов.	1ч.
2.		Партизанское движение. Создание антигитлеровской коалиции.	1ч.
3.		Предпосылки коренного перелома. Коренной перелом в войне. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны. РК. Наш край в годы войны.	1ч.
4.		Завершающий этап войны. Освобождение Европы. Истоки и цена Победы. Разгром Японии. Итоги войны	1ч.
		ИР. Раздел VII. СССР в 1945 – 1953 г.г.	1ч.
1.		Внутренняя политика СССР в послевоенные годы: экономическое и политическое развитие, идеология и культура. Внешняя политика СССР в послевоенные годы	1ч.
		ВИ. Раздел VI. Мировое развитие во второй половине ХХ в.	4ч.
1.		Формирование двух военно-политических блоков государств. «Холодная война».	1ч.
2.		США и страны Западной Европы во второй половине XX-го века. Экономическое, политическое и культурное развитие. Переход к постиндустриальному обществу. Международные отношения во второй половине 20 в. – начале 21 в.	1ч.
3.		Страны Азии, Африки, Латинской Америки во второй половине 20 в. – начале 21 в.	1ч.
		Культура стран Европы, США, Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине 20 – начале 21 века.	1ч.
		ИР. Раздел VIII. СССР в 1953 – 2010 г.г.	7ч.
1.		Экономическое и социальное развитие при Н.С. Хрущеве 1953 – 1964 г.г.: освоение целины, жилищное строительство, «оттепель», внешняя политика.	1ч.
2.		Экономическое и социальное развитие при Л.И.Брежневе 1964 – 1982 г.г.: реформы Косыгина, складывание номенклатуры, внешняя политика, духовная и общественная жизнь. Назревание кризиса.	1ч.
3.		Перестройка М.С. Горбачева 1985 – 1991 г.г. Социальное – экономическое и политическое развитие. Гласность. Внешняя политика. Распад СССР.	1ч.
4.		Россия в 1990 – е г.г. Б.Н.Ельцин. Экономическое и социальное развитие. Внешняя политика.	1ч.
5.		Россия в начале 21 века. Социально – экономическое и политическое развитие. Внешняя политика. Россия в системе международных отношений.	1ч.
		ЗАЧЕТ №3
6.		Повторение и обобщение.	1ч.
7.		Итоговое повторение и обобщение.	1ч.
		ИТОГО:	36 часов 3 зачета

Blog

Рабочая программа по истории для 9-го класса