Geum.ru

Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

Вид материалаДоклад

Содержание


Тема, исследователи, руководитель
Тема, исследователи, руководитель
Темы опытнических работ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



На Республиканский конкурс «Мой край родной – Башкортостан» приняло участие 2 работы:


№
Тема, исследователи, руководитель
Результаты Результаты

Город
Респуб.
Россия

1.
Дикорастущие растения Башкортостана в традиционном питании башкир

(автор: Абдуллина Энжа, рук. Нигматуллина Г.С.)



Почетная грамота МО РБ



2.
Символика башкирского народного орнамента в национальных костюмах

(автор: Якупова Аида, рук. Ильясова Г.М.)











Воспитанники ДЭБС приняли участие в научно-практической конференции «Я – исследователь», которая проходила в рамках Международной акции «Марш парков - 2011», к 25-летнему юбилею Национального парка «Башкирия» в п. Нугуш Мелеузовского района. На конференции были представлены следующие работы:


№
Тема, исследователи, руководитель
Результаты Результаты

Город
Респуб.
Россия

1.
Метод флуктуирующей асимметрии земноводных как способ биоиндикации антропогенной нагрузки на водоем

(автор: Кузёмин Андрей, рук. Аралбаева Л.С.)



Диплом II ст.

НП «Башкирия»



2.
Влияние антропогенного фактора на произрастание лекарственных растений Ишимбайского района в окрестностях д. Ново-Георгиевка

(автор: Янбекова Лиана, рук. Мухамадиева А.К.)



Диплом III ст.

НП «Башкирия»



3.
Фитотерапия при гипертонии

(автор: Торгашова Елена, рук. Ягудина А.Т.)



Почетная грамота

НП «Башкирия»



4.
Экологические проблемы и биологические особенности ихтиофауны

малых рек Ашкадар и Сухайля

(автор: Баширов Родион, рук. Мансурова С.У.)



Почетная грамота

НП «Башкирия»





Педколлектив стремится приобщить школьников к исследованию природы родного края, к его культурно-историческому прошлому, бережному отношению к природе, сформировать навыки исследовательской деятельности учащихся. В результате работы над проектами ребята учатся работать с первоисточниками, Интернет-ресурсами, осваивают новые формы поиска, обработки и анализа информации. У подростков развивается чувство причастности к решению экологических проблем.


3.2. Опытническая работа


На учебно-опытном участке ДЭБС ведётся работа с целью формирования общей экологической культуры, привития навыков сельскохозяйственного труда и профессиональной ориентации учащихся.

Перед педагогами стоят задачи: воспитание у учащихся интереса к природе, труду, обеспечение тесной связи основ биологических и сельскохозяйственных наук и навыков, необходимых для работы на земле.

Учебно-опытный участок – это место, где воспитанники приобретают основы экологических знаний, он воспитывает эстетические чувства, любовь к труду.

Для успешной работы на УОУ весь участок разбит на отделы, которые закреплены за педагогами ДЭБС:

- плодово-ягодный – Аралбаева Л. С.

- полевой – Суяргулова Ю. И., Нурмухаметова Н. П.

- лекарственный – Мухадиева А. К.

- овощной – Хасаева М. А.

- коллекционный – Гарифуллина Ф. М.
  • цветочно-декоративный – Новокрещенова Н. Ю., Ильясова Г. М., Чарикова Е. М., Ягудина А. Т.

Ежегодно на Детской эколого-биологической станции педагоги вместе с воспитанниками проводятся разнообразные опыты по выращиванию садовых, комнатных и субтропических растений.

Воспитанники ДЭБС под руководством педагогов учатся практически применять полученные в объединениях знания, ведут целенаправленную учебно-опытническую работу по наблюдению за ростом и развитием растений.

В летнее время воспитанники продолжают работу в своих отделах на УОУ ДЭБС. Воспитанники с радостью наблюдают, как растут и крепнут растения, посаженные их руками, как преображается участок, собирают и гербаризируют растения для занятий в объединениях, раздаточный материал для занятий по флористике и цветоводству.

Результаты опытнической работы используются в дальнейшей работе с воспитанниками в течение года. Собирается гербарный наглядный материал, семена, делаются фотографии.

На УОУ проводятся экскурсии, практические занятия следующих объединений: «Юный натуралист», «Юный цветовод», «Юный садовод», «Лекарственные растения Башкортостана», «Флористика» и др. Также на УОУ ДЭБС приходят учителя школ для изучения опыта работы и за методической помощью.


Темы опытнических работ

№
Тема опыта
Ответственный педагог

1.

2.
Влияние стимуляторов роста на рост и развитие краснотычинника «Бенгальская свеча»

Влияние процарапывания оболочки семян папайи (дынного дерева) на всхожесть семян
Чарикова Е. М.

3.

4.
Влияние раствора гумми на прорастание стрептокарпуса из семян

Выращивание глоксинии из семян
Ильясова Г. М.

5.

6.
Влияние подпиливания твёрдой оболочки семян авокадо на сроки появления всходов

Влияние минеральных удобрений на рост и развитие хризантемы китайской
Ягудина А. Т.

7.

8.
Выращивание ананаса хохлатого в комнатных условиях

Влияние стимулятора роста энергена на всхожесть семян пассифлоры
Новокрещенова Н. Ю.

9.


10.
Влияние стимулятора роста крезацина на рост и развитие куфеи огненно-красной (сигаретницы Геля)

Выращивание спатодеи (африканского тюльпанного дерева) из семян в комнатных условиях
Аралбаева Л. С.

11.

12.
Выращивание драцены (драконово дерево) из семян путём замачивания в разных растворах

Влияние раствора гуми на всхожесть семян, рост и развитие аспарагуса Мейера
Хасаева М. А.

13.

14.
Выращивание орхидейного дерева (баухинии) из семян

Влияние микроудобрений на прорастание семян, рост и развитие бегонии гибридной
Нурмухаметова Н. П.

15.

16.
Влияние опрыскивания водой на размер листьев пеларгонии зональной

Черенкование лавра благородного разными частями стебля

Гарифуллина Ф. М.

17.


18.
Влияние стимулятора роста крезацина на всхожесть семян, рост и развитие пажитника греческого

Влияние минеральных удобрений на прорастание семян иссопа лекарственного

Мухамадиева А. К.

19.
Влияние минеральных удобрений на густоту всходов петрушки кудрявой
Суяргулова Ю. И.

4. Содержание и технологии образовательного процесса


4.1. Учебный план МОУ ДОД ДЭБС на 2010-2011 уч. год


Эколого-биологическая направленность
Естественно-научная направленность


Краеведение и экологический туризм (на русск. яз.)
26.
Основы исследовательской деятельности


Краеведение и экологический туризм (на башк. яз.)

27.
Решение задач по молекулярной биологии и генетике


Эколого-экспедиционный отряд
28.
Занимательная биохимия


Экология малышам
29
Химия в твоей будущей профессии


Особо охраняемые территории РБ

30.
Основы медицины


Окно в природу
31.
Аналитическая биохимия


Юный натуралист
32.
Введение в фармацевтическую химию


Лекарственные растения Башкортостана (на рус.яз.)
33.
Рекреационная география


Лекарственные растения Башкортостана (на баш.яз.)

34.
Физика и медицина


Путешествие в мир растений Башкортостана
35.
Элементы биофизики


Юный цветовод

36.
Медицинская география


Зеленый мир Башкортостана

37.
Латынь – язык науки


Основы агротехники овощных культур
38.
Экология потребителя


Основы садоводства
39.
Школа – интеллект: биология


Занимательная зоология (c основами ветеринарии)

40.
Школа – интеллект: экология


Водный мир Башкортостана (гидробиология с основами экологии) (на русск. яз.) Водный мир Башкортостана (гидробиология с основами эклогии)

Социально-педагогическая направленность


Водный мир Башкортостана (гидробиология с основами экологии) (на башк. яз.)
41.
Социальная экология


Животный мир Башкортостана
42.
Экологическое право


Живой мир
43.
Помоги себе сам (самозащита в условиях наркогенной агрессии)


Прекрасен мир вокруг нас. Защитим его. (экология на нем.яз.)
44.
Экологическая журналистика (на русск. яз.)


Экология (на англ.яз.)
45.
Экологическая журналистика (на башк. яз.)


Дикорастущие растения РБ в традиционном питании башкир (на башк. яз.)

46.
Экологический театр


Флористика
47.
Выживание в экстремальных ситуациях


Краски Земли







Декоративно-прикладное искусство