Конституции Российской Федерации и требованиям федеральных закон
| Вид материала | Закон |
- Конституции Российской Федерации, федеральных закон, 1550.71kb.
- Конституции Российской Федерации, Конституции Республики Башкортостан, федеральных, 643.01kb.
- Конституции Российской Федерации, Модельного закон, 98.72kb.
- Конституции Российской Федерации, закона Российской Федерации «Об образов ании», Федеральных, 769.2kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных закон, 853.18kb.
- Конституции Российской Федерации и состоит из настоящего закон, 356.73kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных закон, 80.53kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных закон, 341.47kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных закон, 348.79kb.
- Конституции Российской Федерации. Вразвитие положений Конституции Российской Федерации, 326.22kb.
4.2. Требования к структуре основных образовательных программ
Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов:
Б.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;
Б.2 – математический, естественнонаучный и технический цикл;
Б.3 – профессиональный цикл;
Б.4 – практика и/или научно-исследовательская работа;
– итоговая государственная аттестация
– физическая культура
Каждый учебный цикл дисциплин должен иметь базовую (обязательную) часть и вариативную часть, устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения или углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту продолжить образование на уровне ВПО с квалификацией (степенью) магистра в соответствии с полученной бакалаврской профилизацией.
Профилизация подготовки бакалавра реализуется вузом через вариативную часть ООП. Модули (дисциплины), обеспечивающие конкретную профилизацию бакалавра, становятся обязательными для студента, осваивающего данную профилизацию. В вариативную часть должны также входить модули (дисциплины) по выбору студента.
Общая ООП подготовки бакалавров всех профилей
(БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС)
| Код УЦ ООП | Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (Зач. ед.) | Перечень дисциплин для разработки примерных программ, учебников и учебных пособий | Коды формируемых компетенций | | |
| Б.1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 45 | | | | |
| Базовая часть Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам должны соответствовать Требованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», утвержденным Государственным комитетом РФ по высшему образованию от 18 августа 1993 г. | 20 | | | | ||
| | Иностранный язык | У-1 | | |||
| | Философия | У-1, У-2 | | |||
| | Отечественная история | У-1 | | |||
| | Социология (социальная безопасность) | У-1 | | |||
| | Правоведение (основы теории права) | У-1 | | |||
| Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 25 | | | | ||
| Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | ||
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| Б.2 | Математический, естественнонаучный и технический цикл | 115 | | | | |
| Базовая часть | 95 | | | | ||
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: Знать: - основные понятия высшей математики - основные понятия , законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, химических систем, реакционной способности веществ, коллоидной и физической химии, физиологии человека; - основы взаимодействия живых организмов с окружающей средой; - естественные процессы, протекающие в атмосфере, гидросфере, литосфере; - свойства основных видов химических веществ и классов химических объектов; - основы функционирования технических объектов и технологий; - свойства и назначения материалов и их технические особенности; - методы анализа и синтеза основных видов исполнительных механизмов; - методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов; - ЕСКД; - основные законы термодинамики, теплообмена и гидромеханики; - методы тепло-массообменных, термодинамических и гидромеханических расчетах - принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем; - специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов; - основы защиты среды обитания от опасностей; Уметь - использовать методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятности и математической статистики. - предвидеть протекание возможных химических реакций и их кинетику; - применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания; - проводить расчеты надежности и работоспособности основных видов механизмов; - применять основные методики расчетов на прочность и жесткость типовых элементов конструкций; - проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде. Владеть: - методами теоретического и экспериментального исследования в физике, химии и экологии; - методами постановки и обработки физического и химического эксперимента - методами построения изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, составления спецификаций, в том числе с применениями методов компьютерной графики; - методами применения современных измерительных систем для анализа опасностей технологических процессов и контроля среды обитания; - методами математического моделирования надежности и безопасности работы отдельных звеньев технических систем и технических объектов в целом; - методами мониторинга и контроля техники; - методами оказания первой медицинской помощи пострадавшим. | | Высшая математика | У-1, У-2 | | ||
| | Информатика | У-1, У-6 | | |||
| | Физика | У-1, У-2 | | |||
| | Химия | У-1 | | |||
| | Экология | У-1 | | |||
| | Науки о земле | У-1 | | |||
| | Основы физиологии | У-1, У-4 | | |||
| | Ноксология | У-1, У-3 | | |||
| | Начертательная геометрия. Инженерная графика | У-1 | | |||
| | Механика | У-1 | | |||
| | Гидравлика | У-1 | | |||
| | Теплотехника | У-1 | | |||
| | Электроника и электротехника | У-1 | | |||
| | Метрология, стандартизация и сертификация | У-1 | | |||
| | Материаловедение | У-1 | | |||
| | Теория горения и взрыва | У-3, У-8 | | |||
| | Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности и основы доврачебной помощи | У-4, У-8, У-7 | | |||
| | Мониторинг среды обитания, контроль техники | У-5, У-8 | | |||
| | Надежность технических систем и техногенный риск | У-2, У-3 | | |||
| | Испытания и эксплуатация средств защиты | У-3 | | |||
| | | | | |||
| | | | | | ||
| Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 20 | | | | ||
| Национально-региональный (вузовский) компонент | | | | | ||
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| СТРУКТУРА ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ | | |||||
| Б.3 | Профессиональный цикл | 60 | | | | |
| По профилю «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» | | |||||
| | Базовая часть | 30 | | | | |
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать - научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в ЧС; - природу опасностей среды обитания; - экономические основы в области безопасности; - основные методы и средства защиты среды обитания; - основы управления в БЖД; - нормативно-правовую базу в области БЖД уметь - определять опасные и чрезвычайноопасные зоны, зоны приемлемого риска; - выбирать средства защиты при решении конкретных задач по обеспечению безопасности человека; - проводить экономическую оценку мероприятий по техносферной безопасности; Владеть - методами идентификации опасностей и их полей; - методами расчетов средств защиты от опасностей; - методами определения экономической эффективности мероприятий по обеспечению безопасности человека ; | | Промышленная экология | П-1, П-2, П-3 | | ||
| | Безопасность труда | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Безопасность в ЧС | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Системы защиты среды обитания | П-4, П-5 | | |||
| | Законодательство и управление в БЖД | П-6 | | |||
| | Экономика БЖД | П-7 | | |||
| | | | | |||
| Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 30 | | | | ||
| Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | ||
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| По профилю «Безопасность труда» | | |||||
| | | | | | ||
| Базовая часть | 30 | | | | ||
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать - научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в ЧС; - природу техногенных опасностей; - основы защитных механизмов от опасностей объектов экономики; уметь - проводить расчеты надежности кинетических и динамических характеристик основных видов механизмов; - определять опасные и чрезвычайноопасные зоны, зоны приемлемого риска; - проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде; - рассчитывать механизмы по критериям работоспособности и надежности; владеть - методами применения современных измерительных систем для анализа технологических процессов и контроля среды обитания; - методами математического моделирования надежности работы отдельных звеньев технических систем и технических объектов в целом; - методами расчетов гидравлических и тепломассообменных и процессов в биосфере; - методами идентификации производственных опасностей и их полей. | | | | | ||
| | Промышленная экология | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Безопасность в ЧС | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Производственная санитария и гигиена труда | П-1 | | |||
| | Производственная безопасность | П-2, П-3 | | |||
| | Управление безопасностью труда | П-6 | | |||
| | Экономика безопасности труда | П-7 | | |||
| | | | | |||
| | Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 30 | | | | |
| Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | ||
| | Дисциплины по выбору студентов | | | | | |
| По профилю «Пожарная безопасность» | | |||||
| | Базовая часть | 30 | | | | |
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: -основные закономерности поведения строительных конструкций, зданий и сооружений в условиях пожара, принципы и основные технические решения обеспечения их противопожарной устойчивости; -пожарную опасность веществ и материалов и методы определения, ее основных показателей, пожарную опасность основных технологических процессов и производственного оборудования; -организацию и основные направления деятельности государственного пожарного надзора; -организацию и тактику тушения пожаров; уметь: - пользоваться нормативно-правовыми актами, регламентирующими пожарную безопасность зданий, сооружений, объектов и населенных пунктов, а также деятельность пожарной охраны; - пользоваться методами оценки пожарной опасности систем вентиляции, отопления и кондиционирования воздуха и техническими решениями по ограничению распространения пожара по системам вентиляции; - проводить измерения на производстве и в окружающей среде уровней опасностей; владеть: -методами и способами подачи воды по насосно-рукавным системам; - тактикой тушения пожаров; -методами и средствами обеспечения безопасности людей на пожаре. | | | | | ||
| Пожарная безопасность в строительстве | П-4, П-5 | | ||||
Пожарная безопасность технологических процессов | П-3 | | ||||
| Пожарная техника | П-4, П-5 | | ||||
| Пожарная тактика | П-1, П-2 | | ||||
| Экономика пожарной безопасности | П-7 | | ||||
| Государственный пожарный надзор | П-6 | | ||||
| Пожарная безопасность электроустановок | П-4, П-5 | | ||||
| | | | ||||
| Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 30 | | | | ||
| Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | ||
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| | По профилю «Защита в чрезвычайных ситуациях» | | ||||
| Базовая часть | 30 | | | | ||
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: Знать: - научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в ЧС; - основы защитных механизмов от опасностей среды обитания; Уметь: - определять опасные и чрезвычайноопасные зоны, зоны приемлемого риска; - проводить измерения на производстве и в окружающей среде уровней чрезвычайных опасностей; - оценивать устойчивость объектов экономики при ЧС; - выбирать спасательную технику, средства радиационной и химический защиты. Владеть: - методами применения современных измерительных систем для анализа технологических процессов и контроля среды обитания; - методами оценки надежности работы отдельных звеньев технических систем и технических объектов в при ЧС; - методами идентификации опасностей и их полей при ЧС; - способами использования защитной техники. | | | | | ||
| | Управление мероприятиями РСЧС и ГО | П-6 | | |||
| | Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях | П-3 | | |||
| Организация и технологии ведения аварийно-спасательных работ | П-4, П-5 | | ||||
| Спасательная техника и базовые машины | П-4, П-5 | | ||||
| Радиационная и химическая защита | П-2, П-4, П-5 | | ||||
| Материально-техническое обеспечение | П-5 | | ||||
| | | | ||||
| | Вариативная часть | 30 | | | | |
| Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | ||
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| | По профилю «Защита окружающей среды» | | ||||
| Базовая часть | 30 | | | | ||
| В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать - специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов на природную среду; - научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в ЧС; - основы и технику защиты среды обитания от опасностей; уметь - определять опасные и чрезвычайноопасные зоны, зоны приемлемого риска; - проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде; владеть - методами применения современных измерительных систем для анализа опасностей технологических процессов и контроля состояния среды обитания; - методами идентификации опасностей и их полей в природных зонах. | | | | | ||
| | Основы экологического нормирования | П-1, П-2 | | |||
| | Промышленная экология | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Промышленная безопасность | П-2, П-3 | | |||
| | Безопасность в ЧС | П-1, П-2, П-3 | | |||
| | Техника ЗОС | П-4, П-5 | | |||
| | Законодательство в ЗОС | П-6 | | |||
| | Природопользование | П-1, П-2 | | |||
| | Экономика в ЗОС | П-7 | | |||
| | | | ||||
| Вариативная часть знания, умения, навыки определяются ООП вуза | 30 | | | | ||
| | Национально-региональный (вузовский) компонент) | | | | | |
| Дисциплины по выбору студентов | | | | | ||
| Б.4 | Практика и (или) научно-исследовательская работа (практические умения и навыки определяются ООП вуза) | 9 | | | | |
| - учебная | 3 | | | | ||
| - производственная | 3 | | | | ||
| - преддипломная | 3 | | | | ||
| | Итоговая государственная аттестация (защита бакалаврской выпускной квалификационной работы и Государственный экзамен) | 9 | | | | |
| | Физическая культура | 2 (408 часов) | | | | |
| | Общая трудоемкость основной образовательной программы | 240 | | | | |