Публичный доклад моу «Полазненская сош №3»

Вид материала

Доклад

Содержание Специальное ( коррекционное ) образование. Результаты итоговой аттестации учащихся, обучающихся по программам 7,8 вида и «Особый ребёнок» в 2010-11 учебном году Техническая оснащенность МОУ ПСОШ №3 Моу «псош №3» Кадровый состав. Повышение квалификации Курсовой подготовке педагогов за 2010 – 2011 учебный год

Подобный материал:

• Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
• Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
• Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
• Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
• Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
• Моу сош №25 Петрачковой, 695.14kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
• Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
• Доклад моу «сош №13», 307.35kb.

Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья .

Специальное ( коррекционное ) образование.


На конец 2010-11 учебного года по С (К)ОП 7, 8 вида и по программе «Особый ребёнок» 44 учащихся. Обучение данных детей ведётся в общеобразовательных классах, в школе как индивидуально приходящих, на дому. Все учащиеся успевают.

Результаты итоговой аттестации учащихся, обучающихся по программам 7,8 вида и «Особый ребёнок» в 2010-11 учебном году

Всего учащихся - 7н, из них 7 вида – 6 учащихся, 8 вида -1 учащийся. Учащийся 8 вида сдавал экзамен по технологии 1 человек. Остальные, сдавали 4 экзамена : обязательные- русский язык ( диктант) и алгебра(контрольная работа) и по выбору – ОБЖ, технология, физкультура. По результатам успеваемости все учащиеся были допущены к итоговой аттестации.

В школе созданы все условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья (26 человек) направлено на создание благоприятных условий для учащихся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, соматического и нервно-психического здоровья, основывается на принципах:

• индивидуального подхода к учащимся.
  
• законности и гуманного отношения к детям;
  

Целью обучения является обеспечение выполнения детьми образовательного стандарта, обеспечения их оптимальной социальной интеграции, сохранения и укрепления здоровья этих детей.

Основанием для организации индивидуального обучения на дому являются:

• письменное заявление родителей на имя директора образовательного учреждения
  
• наличие заверенной лечебным учреждением справки об имеющемся заболевании в соответствии с «Перечнем заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещений массовой школы»
  
• на основании представленных документов в муниципальный орган Управления образования издаёт приказ по ходатайству школы об индивидуальном обучении на дому
  
• директор издает по школе приказ «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»
  

В школе работает социально- психологическая служба основные направлениями деятельности которой являются:

• Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация
  
• Социально-педагогическая защита прав ребенка
  
• Социально-педагогическое исследование личности ребенка
  
• Социально-педагогическое консультирование
  
• Защита ребенка, оказание помощи в разрешении личностных проблем
  
• Определение готовности детей к школе
  
• Определение интеллектуальных возможностей учащихся
  
• Психолого-педагогическое просвещение родителей
  

В школе работает логопедический пункт, который посещают дети с трудностями речи, чтения и письма.

Цель – коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи, формирование предпосылок к полноценному усвоению общеобразовательных программ.

• Проводится обследование письменной речи учащихся 2-4 классов
  
• Изучение медицинские карты вновь прибывших детей
  
• Выявление детей нуждающихся в помощи
  
• Комплектование групп, в течение года проводится коррекционная работа с данной категорией детей.
  

Внутришкольная система оценки качества

Внутришкольный контроль осуществляется по следующим направлениям:

• контроль выполнения Закона РФ «Об образовании» (проверка посещаемости уроков слабоуспевающими и оставленными на повторный курс, организация обучения на дому, проверка посещаемости занятий учащимися группы риска, сотрудничество с д/с, посещение родительских собраний, организация летней оздоровительной площадки)
  
• контроль за исполнением нормативных документов и ведением школьной документации (проверка личных дел, журналов, дневников и тетрадей учащихся)
  
• контроль уровня обученности учащихся начальной школы (текущий и итоговый контроль, контроль изучения чтения учащихся)
  
• контроль состояния преподавания (посещение учебных предметов, внеклассных мероприятий, качество выполнения учебных программ, самообразование педагогов, повышение квалификации)
  

Контроль оценки качества проходит в рамках внутришкольного контроля:

• административные срезы;
  
• входные контрольные работы;
  
• итоговые контрольные работы;
  
• участие в мониторинге;
  
• независимое тестирование (тесты ЦОКО)
  
• 
  

3. Условия осуществления образовательного процесса

В школе 637 учеников, 23 класса

I ступень – 275 ученика, 10 классов

II ступень – 292 ученика, 11 классов

III ступень - 70 учеников, 2 класса

Вся школа работает в 5-дневном недельном режиме, кроме 10-11 классов, занятия проходят в две смены:

I смена – 1-ые классы; 4а класс, 2 в класс; 5-ые классы; 7-ые классы; 9-ые классы; 10 и 11 классы - всего 413 учащихся

II смена – 6-ые классы, , 8-ые классы, 3-и классы и 4б класс - всего 223 ученика.

Количество часов в неделю на первой ступени не превышает максимально допустимое:

1-ые классы – 20 часов;

2-ые, 3-ие и 4-ые классы – 25 часов.

Продолжительность учебного года – 34 недели для 2-4 классов, 33 недели для 1-х классов. Продолжительность урока в 1-х классах 35 минут, во 2-4 классах – 45 минут.

Расписание уроков начальной школы соответствует нормам СанПиН:

- максимальная нагрузка приходится на вторник и пятницу;

- в понедельник и среду – нагрузка невысокая, уменьшение нагрузки происходит и к концу недели.

Недельная нагрузка во 2 ступени не превышает допустимую:

5 класс – 31 час

6 класс – 32 часа

7 класс – 34 часа

8 класс – 35 часов

9 класс – 35 часов.

Учебная нагрузка постепенно нарастает с понедельника до среды, в четверг она менее интенсивная, вновь повышается в пятницу и падает в субботу.

В 10-11 классах недельная нагрузка не превышает 36 часов. Самый насыщенный день – четверг, с начала недели она постепенно нарастает и падает после четверга.

Продолжительность учебного года 34 недели для 5-8 и 10 классов, 35 недель для 9 и 11 классов, включая Итоговую аттестацию. Продолжительность урока - 45 минут.

В течение учебного года и недели чередуются устные и письменные предметы, основные предметы с уроками ИЗО, музыки, физической культуры, технологии, предметы естественно – математического цикла с гуманитарными.

Сдвоенных уроков нет, кроме физической культуры в зимнее время и технологии в 5-10 классах.

Учебный процесс включает в себя разные формы обучения: обучение на дому по состоянию здоровья, занятия с детьми, имеющими недостаточную подготовку по предмету, индивидуальное обучение детей с девиантным поведением. В учебный план введены часы индивидуальных и групповых занятий, занятия с логопедом, с психологом. В каникулы учащиеся имеют возможность получить индивидуальную помощь учителей и улучшить свои отметки.

В ОУ имеются заключения государственной санитарно-эпидемиологической службы и ГУ МЧС России по Пермскому краю на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади (Санитарно-эпидемиологическое заключение №59.02.01.000.М.000336.09.10 от 27.09.2010г. Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

Образовательный процесс имеет ресурсное обеспечение: все обучающиеся имеют учебники, учебно-методические пособия в соответствии с программами.

Оборудован кабинет физики, химии, биологии. В школе функционирует медицинский и процедурный кабинеты.

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности.

Сегодня в традиционную схему “учитель — ученик — учебник” вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.

Применение информационных технологий в образовательном процессе школы  за пять лет выросло. 33 компьютер подключены к сети Интернет через локальную сеть, приобретены 3 интерактивных доски, организован кабинет математики (6 компьютеров, интерактивная доска, проектор). Учителя в своей работе используют данные ресурсы.  В кабинете информатики  обновлён ряд компьютеров, к ним подключена локальная сеть, позволяющая планировать и проводить уроки с использованием информации и материалов всемирной сети.  Учителями – предметниками накоплен достаточный банк интерактивных версий уроков, презентаций.


Техническая оснащенность МОУ ПСОШ №3

Количество компьютеров	48 шт.
в т.ч кабинет информатики	15 шт.
Кабинет секретаря	2 шт.
Кабинет бухгалтерии	2 шт.
Кабинет зам директора по УР и УР	5 шт.
Библиотека	2 шт.
Кабинет математики	6 шт.
Кабинет русского языка	1 шт.
Кабинет физики	1 шт.
Кабинет химии	1 шт.
Кабинет психолога	1 шт.
Ноутбуки	9 шт.
Мультимедийный проектор	8 шт.
Интерактивная доска	3 шт.
Цифровая видеокамера	2 шт.
Видеокамера	1 шт.
Цифровой фотоаппарат	2 шт.
DVD - плеер	1 шт.
Многофункциональный аппарат	7 шт.
Принтер	5 шт.
Цветной лазерный принтер	1 шт.
Телевизор	4 шт.
Переносная акустическая система	1 шт.
Музыкальный центр	2 шт.
Швейная машинка	7 шт.
Оверлок	1 шт.

 Питание                

С 11ноября 2002 года на основании распоряжения Комитета имущественных отношений г. Добрянка столовая школы №3 передана ЧП Щербакову А.В.

В школе организовано полноценное горячее питание. Общий процент питающихся от общего числа учащихся составляет 99, 5 %. Дети из малоимущих и многодетных малоимущих семей питаются бесплатно: в начальном звене на сумму 32 руб.78 копеек, в среднем и старшем звене на сумму 36 рубля 73 копеек. А также для детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам 7-8 видов организовано горячее питание.

В школе наряду с организованным питанием для всех учащихся работает буфет. В нем постоянно присутствует не только выпечка комбината питания и школьной столовой, но и разнообразные салаты, соки, фрукты.

Очень важным считается в школе вопрос организации питьевого режима. Постоянно доступна для детей кипяченая питьевая вода. В ассортименте буфета всегда в продаже имеются несколько видов натуральных соков. Также соки включаются в рацион школьного питания.

Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима

За время работы в школе не было ни одного случая заболевания кишечной инфекцией по вине столовой.

Столовая радует нас каждый день разнообразием блюд. Учащиеся нашей школы имеют возможность выбора первых и третьих блюд, а также гарнира и салатов. В столовой работают повара высокой квалификации, каждый из них готовит определенный тип блюд.

Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками и многих детей знает по именам. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую.

Таким образом, внедрение новых методов направлено не только на решение чисто технических проблем, но и, в конечном счете, на повышение качества питания школьников, укрепление здоровья подрастающего поколения.

Учреждение

Кол-во детей на 01.09.2010

% охвата горячим питанием

Стоимость 1 дня

Дотации (руб)

Кол- во учащихся начальных классов

% охвата питанием

5-8 классы

% охвата питанием

9-11 классы

% охвата питанием

Всего

завтраки

обеды

Завтраки и обеды

буфет

Всего

завтраки

обеды

Завтраки и обеды

буфет

всего

завтраки

обеды

Завтраки и обеды

Буфет

МОУ «ПСОШ №3»

636 человек

99,5 %

30 - 37 рублей

Для классов КО - 23 рубля Многодетные семьи малообеспеченные семьи: Начальные классы – 32руб.78 коп. старшие кл.-36 руб. 73 коп.

274 учащихся

100 %

51 %

20 %

19 %

10 %

292 учащихся

100 %

50 %

10 %

25 %

15 %

70 учащихся

98 %

38 %

16 %

16 %

28 %

Кадровый состав.

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, ведутся все предметы учебного плана.

Педагогический коллектив состоит из 34 человек, 30 являются основными работниками школы, 4 человека совместители.

Из 34 педагогов:

• высшее образование имеют 29 педагогов (85%);
  
• среднее специальное образование 5 педагогов (15%);
  
• высшую категорию имеют 3 человека (9%);
  
• первую категорию имеет 9 человек (26,4%);
  
• вторую категорию имеет 19 человек (55 %);
  
• без категории 3 человека (9%);
  
• «Почетный работник общего образования» - 7 человек (21,5%);
  
• Орден «Знак Почета» - 1 человек (2,9%)
  

№	Ф.И.О.	Награда
1	Меденникова Ольга Ивановна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
2	Куриленко Елена Юрьевна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
3	Долгих Ольга Николаевна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
4	Смирнова Людмила Ивановна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
5	Березина Галина Ивановна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
6	Величков Владимир Афанасьевич	Почетный работник общего образования Российской Федерации
7	Анферова Анна Степановна	Почетный работник общего образования Российской Федерации
8	Лежнева Тамара Михайловна	Орден «Знак Почета»

Повышение квалификации

Целью повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы является углубление и усовершенствование уже имеющихся у них профессиональных знаний, повышение качества их профессиональной деятельности, обновление теоретических и практических знаний в соответствии с постоянно повышающимися требованиями к образовательному процессу для эффективного исполнения педагогическими и руководящими работниками их должностных обязанностей.

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников МОУ осуществляется в соответствии с Образовательной программой школы.

Повышение квалификации проводится не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности работников.

Повышение квалификации проводится в очной, заочной и дистанционной формах и осуществляется в виде курсовой подготовки, профессиональной переподготовки, стажировки, которые, по желанию педагога, могут быть также включены в его индивидуальную образовательную программу.

Курсовой подготовке педагогов за 2010 – 2011 учебный год

№	ФИО	Должность	Кол-во часов	Название курсов	Место проведения
Курсы 72 часа и более
1	Бородина О.Л.	Зам.директора по НШ, учитель начальных классов	72	Реализация стандарта: теория и методика	ПГПУ
2	Амелина Л.Ю.	учитель начальных классов	72	ФГОС начального общего образования	ПГПУ
3	Токарева И.А.	учитель начальных классов	72	ФГОС начального общего образования	ПГПУ
4	Некрасова И.Л.	учитель начальных классов	72	ФГОС начального общего образования	ПГПУ
5	Голтвенко Т.В.	Учитель ИЗО	72	Изобразительное искусство	ПГПУ
Курсы менее 72 часа
1	Бородина О.Л.	Зам.директора по НШ, учитель начальных классов	36	ФГОС общего образования: воспитательная и внеурочная деятельность в начальной и основной школе	ПГПУ
			24	Нормативные и организационно-содержательные условия введения ФГОС	ДСОШ №2
2	Цвенгер В.М.	Учитель биологии и ОБЖ	36	ГО и ЧС	КГАОУ «УМЦ по ГО и ЧС Пермского края»
3	Меденникова О.И.	директор	24	Новое в практике применения трудового законодательство	АНО ПЦДО «Вердикт» г.Москва
Семинары
1	Балуева Н.Г.	учитель русского языка и литературы	3	Формирование коммуникативной и лингвистической компетентнции – главное условие эффективной подготовки к ЕГЭ и ГИА по русскому языку и литературы	Издательство «Экзамен» г.Москва
			6	Сложные вопросы подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ по русскому языку в 11 кл и ГИА в 9 классе	Издательство «Экзамен» г.Москва
			8	Лаборатория русский язык	ПГПУ
2	Мясникова В.В.	Учитель истории и обществознания	8	Подготовка к ЕГЭ по истории и общества в 11 классе	ПГПУ
3	Токарева И.А.	учитель начальных классов		Нормативные и организационно-содержательные условия введения ФГОС	ДСОШ №2
4	Куриленко Е.Ю.	учитель начальных классов		Нормативные и организационно-содержательные условия введения ФГОС	ДСОШ №2
5	Рубцова О.А.	учитель английского языка	8	Лаборатория английского языка	ПГПУ
6	Меденникова О.И.	директор	8	Новое в практике применения трудового законодательство	АНО ПЦДО «Вердикт» г.Москва
Конференции
1	Меденникова О.И.	Директор школы	8	«Школы – конференции педагогов инноваторов Пермского края»	ПГПУ
2	Кузнецова Т.Ю.	Зам.директора по НМР, учитель информатики	8	«Школы – конференции педагогов инноваторов Пермского края»	ПГПУ
3	Смирнова Г.А.	Руководитель ШНОЙ, учитель начальных классов	8	«Школы – конференции педагогов инноваторов Пермского края»	ПГПУ
4	Тотьмянина Е.А.	Зам.директора по ВР., учитель русского языка	8	«Школы – конференции педагогов инноваторов Пермского края»	ПГПУ
			8	Наша новая школа: инновационные практики и механизмы движения	ПГПУ

В МОУ «ПСОШ №3» обучаются дети из д. Н-Задолгое, д. Залесная, Кулигино, ст.Пальники, 5 километр. Осуществляется подвоз учащихся к месту обучения с сопровождающим, что обеспечивает безопасность детей при перевозке.