Зміст програмового матеріалу
| Вид материала | Документы |
- Зміст програмового матеріалу, 99.4kb.
- Україна новоодеська районна державна адміністрація, 1140.71kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ-ІІІ туру олімпіади з образотворчого мистецтва, 107.1kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення історії у 2006/2007 навчальному році, 299.85kb.
- План курсу «Інформатика, 9 клас» (35 год.) № Зміст навчального матеріалу Вид практичних, 152kb.
- Міністерств о освіти І науки України, 160.49kb.
- Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу інваріантної, 289.3kb.
- Характеристика ставлення школярів до уроків фізичної культури та різних розділів навчальної, 235.27kb.
- Рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з іноземних мов, 117.19kb.
- Закон в сесвітнього тяжіння, 89kb.
Календарне планування з комп’ютерної азбуки
для 3-го класу на 2010-2011 н.р.
| № п/п | Зміст програмового матеріалу | Дата проведення | Прим. | |
| 1. Операційна система Windows. | ||||
| | Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки в комп'ютерному класі. Робота з програмою на розвиток пам'яті | | | |
| | Як підготувати комп'ютер до роботи. Поняття про операційну систему. Операційна система Windows. | | | |
| | Вікна. Робота з вікнами. | | | |
| | Калькулятор. | | | |
| 2. Інформаційні процеси. Пам'ять комп’ютера і процесор. | ||||
| | Інформація. Як людина сприймає інформацію (повторення). | | | |
| | Інформаційні процеси (повторення). | | | |
| | Місце і способи збереження інформації. | | | |
| | Пам'ять комп’ютера, її види. | | | |
| | Робота з програмами в підтримку навчальних предметів. Українська мова. | | | |
| | Передавання інформації. | | | |
| | Робота з програмами в підтримку навчальних предметів. Математика. | | | |
| | Перетворення інформації. Кодування. | | | |
| | Робота з програмами в підтримку навчальних предметів. Клавіатурний тренажер. | | | |
| | Обробка інформації. Процесор. | | | |
| | Робота з клавіатурним тренажером. | | | |
| | Підсумковий урок за перший семестр | | | |
| 3. Текстовий редактор WordPad. | ||||
| | Текст. Тема та заголовок. | | | |
| | Будова тексту. Абзац. | | | |
| | Типи текстів. | | | |
| | Робота в текстовому редакторі WordPad. | | | |
| | Робота в текстовому редакторі WordPad. | | | |
| | Запис тексту на диск. | | | |
| 4. Графічний редактор. | ||||
| | Графічний редактор Paint. Використання відрізка, прямокутника, еліпса, многокутника. | | | |
| | Графічний редактор Paint. Виділення фрагмента малюнка. Копіювання та перемащення виділеного фрагмента. | | | |
| | Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту. | | | |
| 5. Алгоритми і виконавці. | ||||
| | Типи речень за метою висловлювання. Спонукальні речення. | | | |
| | Поняття команди. | | | |
| | Команди і виконавці. | | | |
| | Виконання команди виконавцем. Випадки, коли виконавець не може виконати команду. | | | |
| | Поняття алгоритму. Запис алгоритму як послідовності команд. | | | |
| | Складання алгоритмів дій із повсякденного життя, з використанням матеріалу навчальних предметів. | | | |
| | Складання алгоритмів для виконавців із заданою системою команд. | | | |
| | Складання алгоритмів для виконавців. Виконання складених алгоритмів. | | | |
| | Ханойська вежа. | | | |
| | Підсумковий урок за рік | | | |
