Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
| Вид материала | Диплом |
- Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 633.3kb.
- Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 592.31kb.
- Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего, 750.59kb.
- Об образовании в россии, 952.04kb.
- Акт передачи и приема устаревших бланков документов государственного образца о начальном, 27.05kb.
- Лаптевой Юлией Владимировной с. Лобаниха 2010 г пояснительная записка, 319.16kb.
- А. А. Базилевский февраля 2008 г. Документация об аукционе, 629.24kb.
- Министерство образования саратовской области приказ, 390.54kb.
- Приказ Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении базисного учебного, 118.48kb.
- Приказ Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении базисного учебного, 315.95kb.
Министерство образования Российской Федерации
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 0502 «Вокальное искусство» (академическое и сольное народное)
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
Вводится в действие с 1 сентября 2002 года.
Москва 2002
1.Общая характеристика специальности
0502 Вокальное искусство
1.1 Специальность 0502 Вокальное искусство утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 2572 от 02.07.2001 г. «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».
1.2 Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0502 Вокальное искусство:
- очная;
- очно-заочная (вечерняя).
1.3 Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения 3 года 10 месяцев как на базе основного общего образования*, так и на базе среднего (полного) общего образования.
Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- аттестат об основном общем образовании;
- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;
- документ об образовании более высокого уровня.
1.4 Квалификация выпускника специализации 0502.01 – артист академического хора, ансамбля.
Квалификация выпускника специализации 0502.02 – артист народного хора и ансамбля.
1.5 Квалификационная характеристика выпускника:
Выпускник специальности 0502 готовится к профессиональной деятельности в качестве артиста хора и ансамбля в профессиональных и самодеятельных театральных и концертных организациях, музыкальных коллективах, кружках и студиях.
Основные виды деятельности выпускника:
исполнительская – осуществление целостного процесса, направленного на организацию работы в качестве артиста академического (0502.01) или народного (0502.02) хора и вокального ансамбля;
культурно-просветительская – создание в сфере своей деятельности единой информационной среды, обеспечивающей формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения, создание на данной основе заинтересованной аудитории слушателей; приобщение этой аудитории к шедеврам отечественной и зарубежной музыкальной культуры, лучшим образцам народного творчества, классического и современного искусства.
Выпускник должен знать: принципы организации руководством хора, ансамбля; цели, задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства обучения в сфере дополнительного музыкального образования, основы организации деятельности учреждения дополнительного музыкального образования.
1.6 Возможности продолжения образования выпускника:
Выпускник, освоивший основную профессиональную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 0502 Вокальное искусство, подготовлен:
- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
- к освоению родственной основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования соответствующего профиля.
2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности
0502 Вокальное искусство
2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник должен:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
- иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;
- знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе, уметь учитывать их при решении профессиональных задач;
- обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;
- владеть широким кругозором; быть готовым к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;
- быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, к самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
- проявлять ответственность за выполняемую работу, самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;
- быть готовым к практической деятельности по решению профессиональных задач в организации различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;
- знать принципы научной организации своего труда, быть готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
- обладать устойчивым стремлением к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний, к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию), стремиться к творческой самореализации;
- знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;
- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.
2.2 Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
Выпускник должен:
в области философии:
- иметь представление о философских, научных, художественных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
- иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;
- иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;
- иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
в области права:
- знать основные положения Конституции Российской Федерации;
- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;
- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;
в области русского языка и культуры речи:
- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
- уметь пользоваться словарями русского языка;
в области социальной психологии:
- знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;
- уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
в области иностранного языка:
- владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода со словарем иностранных текстов общего и профессионального характера;
- иметь навык бытового и профессионального общения на иностранном языке;
в области физической культуры:
- иметь представление о роли физической культуры в жизни человека и общества, об основах здорового образа жизни;
- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для совершенствования своего здоровья;
в области экономики:
- знать общие положения экономической теории;
- иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;
- уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую в своей профессиональной деятельности;
в области социологии и политологии:
- иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;
- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).
По общепрофессиональным дисциплинам
Выпускник должен:
иметь представление:
- о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;
- о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, в воспитании и развитии личности, о значении музыкально-художественного наследия для современности;
- о социальной роли искусства и особенностях его функционирования в современном обществе;
- о феномене музыкального восприятия и мышления как основе художественного познания и творческой деятельности в сфере музыкального искусства;
- о значении народного творчества в становлении музыкального искусства;
знать:
- искусствоведческие основы, научные методы изучения музыкального искусства;
- основные исторические периоды развития музыкальной культуры, особенности национальных традиций, фольклорные истоки музыки, творческие биографии крупнейших русских и зарубежных композиторов;
- теоретические основы музыкального искусства, принципы формообразования и гармонии;
- музыкальную литературу различных жанров, особенно в области избранной специализации;
уметь:
- выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений;
- использовать музыковедческую литературу;
- выполнять сравнительный анализ различных редакций музыкального произведения;
- работать со звукозаписывающей аппаратурой;
- работать с музыкальным фольклором;
в области безопасности жизнедеятельности:
- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенныых чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- знать основы военной службы и обороны государства;
- иметь представление о медицинских знаниях.
По специальным дисциплинам:
Выпускник должен:
- знать теоретические основы и историю вокального исполнительства;
- знать специальную литературу по профессии;
- уметь адаптироваться к условиям работы в конкретной концертной организации;
- уметь играть на фортепиано в объеме, необходимом для реализации основных профессиональных задач;
- обладать активным сольным, ансамблевым и хоровым репертуаром, включающим произведения разных эпох, жанров и стилей;
- иметь опыт публичных выступлений с сольными, ансамблевыми и хоровыми программами;
- иметь навыки чтения с листа, транспонирования;
- владеть спецификой ансамблевого исполнительства;
- владеть профессиональной терминологией;
дополнительно для специализации 0502.02:
- знать особенности народной (открытой, речевой) манеры пения и способы ее достижения на основе соединения регистров;
- знать особенности народного песнетворчества, его специфические средства выразительности, многообразие певческих жанров и диалектов;
- знать специфику синкретизма народно-песенного творчества;
- знать определение «народного пения» как составной части традиционной народной культуры, разновидности вокального искусства и школы – суммы специальных знаний, навыков и умений;
- знать содержание фольклора и явление фольклоризма.
- уметь играть на простейших народных инструментах;
- уметь импровизировать в рамках заданных народных напевов;
2.3 Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной практике
В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности.
2.4 Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0502 «Вокальное искусство» выпускник должен владеть навыками и иметь опыт:
- работы в хоре, имея в своем репертуаре различные произведения классической и современной, академической и народной музыкальной вокальной и хоровой литературы;
- пения в ансамбле (дуэт, трио, квартет) камерных вокальных произведений классической, современной и народной музыки;
- чтения с листа музыкальной литературы, а также хоровых партий (для специализации 0502.01).
3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной программы по специальности 0502 Вокальное искусство (академическое и сольное народное)
| Индекс | Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы | Всего часов максимальной учебной нагрузки студента | В т.ч. часов обязательных учебных занятий |
| ТО.Ф | Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента | 5470 | 4149 |
| ОГСЭ.00 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 1022 | 752 |
| ОГСЭ.01 | Основы философии: предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем. | | 72 |
| ОГСЭ.02 | Основы экономики, социологии, политологии: экономика и ее основные проблемы; микро- и макроэкономика; структура экономики страны; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса; социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, институты и организация; социальная роль и социальное поведение личности; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система и политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения. | | 70 |
| ОГСЭ.03 | Основы права: право – понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы. | | 32 |
| ОГСЭ.04 | Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста. | | 40 |
| OГСЭ.05 | Социальная психология: предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий. | | 38 |
| ОГСЭ.06 | Иностранный язык: основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов; профессиональное общение. | | 216 |
| ОГСЭ.07 | Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка. | | 248 |
| ОГСЭ.ДВ | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением | | 36 |
| ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 1446 | 1072 |
| ОПД.01 | Музыкальная литература и народное творчество: основные этапы развития зарубежной музыки: музыкальное искусство древности и античного периода; эпохи Средневековья и Возрождения (связь музыки с церковью, зарождение светского искусства, начало развития специфических элементов музыкальной речи); Новое время, эпоха Барокко (национальные композиторские школы, рождение оперы, концертная жизнь); эпоха Просвещения – философские идеи, общественно-политические события, классический стиль в музыке; 19 век – век романтизма с его стилевыми особенностями; музыкальное искусство 20 века – проблемы, тенденции развития; русская музыкальная литература: отечественное музыкальное искусство в своем становлении и развитии от Древности к 20 веку; формирование русского музыкального стиля; основные направления в развитии русского искусства в 20 веке; фольклор как особый пласт культуры; синкретическая природа фольклора, устная форма бытования фольклора; историческая периодизация и жанровая система отечественного фольклора; методология исследования народного творчества; практические навыки исполнения народных песен. | | 394 |
| ОПД.02 | Сольфеджио: развитие музыкального слуха; формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационные упражнения и сольфеджирование; формирование устойчивых навыков в указанных формах работы. | | 286 |
| ОПД.03 | Музыкальная грамота: музыкальная речь, нотация и правописание; введение в круг понятий, необходимых для первоначальных упражнений по развитию музыкального слуха. | | 36 |
| ОПД.04 | Элементарная теория музыки: элементы музыкального языка: понятия звукоряда и лада, интервала и аккорда, диатоники и хроматики, отклонения и модуляции, фактуры, типов изложения и пр.; анализ нотного текста; характеристика выразительных средств в контексте содержания музыкального произведения; навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде. | | 72 |
| ОПД.05 | Гармония: гармония как средство координации музыкальной ткани по вертикали и горизонтали; выразительные и формообразующие возможности гармонии; последовательное изучение гармонических средств; формирование навыков гармонизации мелодии, анализа нотного текста; применение изучаемых средств в упражнениях на фортепиано. | | 104 |
| ОПД.06 | Анализ музыкальных произведений: средства музыкальной выразительности, их формообразующие возможности; функции частей музыкальной формы; период, простые и сложные формы, вариационная и сонатная форма, рондо, рондо-соната, фуга; понятие о циклических и смешанных формах; специфика формообразования в произведениях для избранного инструмента. | | 36 |
| ОПД.07 | Музыкальная информатика: исторический экскурс по электронной музыке; основные понятия: звук, его природа, возможности оцифровки звука (частота дискретизации, количество бит/с); интерфейс MIDI, его возможности для создания современной музыки; программы секвенсоры; компьютерный набор нотного текста; волновые формы в электронной музыке; синтез звука; основные устройства студии звукозаписи; программы секвенсоры Cubase и Cakewalk; набор нотного текста в программе Finale; виртуальные синтезаторы Rebirth, Retro AS; программы цифровой обработки звука (Sound Forge, Awave); цифровая звукозапись и монтаж (CoolEdit, Wavelab); многоканальные системы записи на диск (S.A.W.). | | 72 |
| ОПД.08 | Безопасность жизнедеятельности: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидациии последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; Вооруженные силы Российской Федерации; боевые традиции; символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака. | | 72 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 2838 | 2182 |
| СД.01 | Сольное пение: развитие и постановка голоса; основы звукоизвлечения, техника дыхания; работа с текстом; актерское воплощение исполняемых произведений; освоение репертуара. | | 572 |
| СД.02 | Вокальный ансамбль: формирование навыков исполнения сочинений для различных составов – от дуэтов до ансамблей с любым количеством исполнителей; сценическое воплощение коллективных форм пения. | | 214 |
| СД.03 | Основы сценической речи: изучение основ техники сценической речи; законы орфоэпии, речевой фонации. | | 52 |
| СД.04 | Фортепиано: приобретение основных навыков игры на фортепиано; развитие игрового аппарата; освоение учебного репертуара; применение фортепиано в работе над вокальными и хоровыми произведениями, приобретение навыка профессионального разбора нотного текста, чтения с листа, умения аккомпанировать. | | 143 |
| СД.ДС.01.00 | Дисциплины специализации 0502.01 Пение академическое | 1563 | 1201 |
| СД.ДС.01.01 | Хоровой класс: формирование навыков хорового пения, умения работать в ансамбле; изучение и освоение хорового репертуара; развитие различных сторон интонационного музыкального слуха посредством работы над хоровыми партиями в произведениях различных стилей, жанров и форм. | | 396 |
| СД.ДС.01.02 | Хоровое сольфеджио: методы и способы развития специфических для хорового искусства сторон музыкального слуха; использование хоровых упражнений в традиционных формах работы по сольфеджио. | | 72 |
| СД.ДС.01.03 | Танец: изучение основ исторического танца; элементы танца и система тренировочных упражнений для развития хореографических навыков и пластики танцевальных движений, необходимых для работы певца. | | 144 |
| СД.ДС.01.04 | Мастерство актера: развитие артистических способностей, освоение элементов актерского мастерства в работе над ролью. | | 112 |
| СД.ДС.01.05 | Сценическая подготовка: соединение знаний и навыков, полученных в классах специального цикла, в работе над музыкально-сценическим образом и подготовкой концертных программ. | | 142 |
| СД.ДС.01.06 | Ансамблевая подготовка: подготовка концертных программ в составе вокального ансамбля (дуэта, трио, квартета). | | 35 |
| СД.ДС.01.07 | Исполнительская подготовка: Формирование навыков самостоятельной работы студента над музыкальным репертуаром. | | 372 |
| СД.ДС.01.ДВ | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением. | | 71 |
| СД.ДС.02.00 | Дисциплины специализации 0502.02 Сольное народное пение | 1563 | 1201 |
| СД.ДС.02.01 | Народный танец: изучение основ исторического танца; элементы танца и система тренировочных упражнений для развития хореографических навыков и пластики танцевальных движений, необходимых для работы певца. | | 251 |
| СД.ДС.02.02 | Изучение областных певческих стилей: песенные и певческие стили различных регионов России: Центральной (Европейской) части, Севера, Юга, Запада, Урала и Поволжья. | | 72 |
| СД.ДС.02.03 | Расшифровка народной музыки и аранжировка: навыки фольклорно-экспедиционной работы и нотирования фольклорных записей; анализ исполнительской манеры, определение музыкальных диалектов, отбор песен для исполнения и их аранжировка для сольного пения. | | 90 |
| СД.ДС.02.04 | Сценическая подготовка: соединение знаний и навыков, полученных в классах специального цикла, в работе над музыкально-сценическим образом и подготовкой концертных программ. | | 72 |
| СД.ДС.02.05 | Мастерство актера: развитие артистических способностей, освоение элементов актерского мастерства в работе над ролью. | | 35 |
| СД.ДС.02.06 | Инструменты народного оркестра: развитие навыков игры на простейших народных инструментах и использование их в концертно-исполнительских номерах. | | 71 |
| СД.ДС.02.07 | Исполнительская подготовка: формирование навыков самостоятельной работы студента над музыкальным репертуаром. | | 682 |
| СД.ДС.02.ДВ | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением. | | 71 |
| ТО.Р | Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента | 216 | 144 |
| ДФ.00 | Дисциплины факультативные | 548 | |
| К | Консультации | 400 | |
| ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 6634 | 4293 |