Театрализованное представление «День Наума Грамотника»
| Вид материала | Документы |
- Театрализованное представление, 57.84kb.
- Деятели культуры и искусства во всем мире 29 января 2010 года отмечают 150-летие, 43.37kb.
- Фонд «Форум культуры и искусства Узбекистана» центр национальных Искусств, 24.34kb.
- Театрализованное представление, 87.27kb.
- «В гостях у сказки». Театрализованное представление, 94.23kb.
- Суд над фашизмом ( театрализованное представление), 120.04kb.
- Осипова Татьяна Васильевна г. Чебоксары Аннотация методическая разработка, 255.08kb.
- Боровкова Ольга Ивановна Дмитриев Владимир Куприянович Всероссийский конкурс, 355.04kb.
- Н. Носов. Затейники, 73.17kb.
- План мероприятиЙ по празднованию в мурманской области 150-летия а п. чехова, 91.65kb.
Театрализованное представление «День Наума Грамотника».
( 14 декабря.)
Участвуют: ведущая, ведущий, солдат, женщина, ее сын, ребятишки-ученики.
Предварительная подготовка: понадобятся элементы солдатского обмундирования; женщина и ее сын сначала одеты в верхнюю зимнюю одежду, потом на них обычные русские народные костюмы. Остальные участники одеты подобно тому, как одевались крестьянские ребятишки в старое время. Число мальчиков и девочек, задействованных в театрализованном представлении, произвольное.
Ведущая: Пришел декабрь – первый зимний месяц. Летят с небес легкие белые снежинки, устилая землю пушистым ковром.
Ведущий: Деревья и кустарники в лесу стоят без листьев, только сосна и ель по-прежнему остаются зелеными. Сквозь низкие серые облака редко проглядывает солнышко, поэтому прозвали этот день в народе словом «хмурень». Что ни день, то хмурый – дни короткие, ночи длинные, вечер приходит рано.
Ведущая: По ночам трещит мороз, строит ледяные мосты на реках, прудах и озерах. Недаром говорят: «Ноябрь приходит с гвоздочками, а декабрь – с мосточками».
Ведущий: В студеные декабрьские дни не всякий раз выйдешь погулять на улицу. Заметет, завьюжит злая поземка, того и гляди, чтобы щеки не поморозить. Что тогда делать?
Ведущая: Давай у людей спросим.
Появляются женщина, покрытая теплым платком, и мальчик, одетый в пальто, - мама и ее сын.
Ведущий: Добрый вечер. Не скажите ли вы, куда вы так торопитесь?
Ведущая: Вроде бы мороз на дворе, сидел бы мальчик на печи да грелся.
Женщина: Скучно мальчику одному-то на печи весь вечер сидеть. У нас теперь в деревне новый порядок объявился: учить маленьких детей грамоте, чтобы азбуку знали да книжки читать учились.
Ведущий: Что же, порядок добрый, это дело похвалить нужно.
Ведущая: От азбуки да от наук не будет в жизни скуки. А когда же у вас учеба началась?
Женщина: Да в сегодняшний день и началась – 14 декабря, в день Наума Грамотника. Уж издавна на Руси существовал обычай отдавать ребят в учение дьячкам, отставным солдатам и прочим сельским грамотеям. Пословица про этот день придумана: «Пророк Наум наставит на ум».
Ведущий: Давайте, ребята, и мы сходим на занятия к Науму Грамотнику.
Навстречу им выбегают ребятишки с книгами в руках. Вместе с ними идет солдат.
Солдат: Добрый день, тетенька. Ведешь своего сорванца грамоте учиться?
Женщина: Да, пора настала, надо ему малость ума набраться. (снимает теплый платок)
Солдат: верное дело. Ученый человек – дело хорошее, не зря говорят « За одного грамотного двух неграмотных дают».
Женщина: Только сомневаюсь я – не трудное ли это дело, грамотой заниматься. Сумеет ли мой сынок с этим справиться?
Сын: Зачем это вообще надо – грамоте учиться?
Солдат: а давай учеников моих спросим.
Монтаж по стихотворению М. А. Давыдовой.
1-й ученик: Пока грамота не знал, не мог книжек я читать.
А как буквы я осилил, стал слова я разбирать.
2-й ученик: Книгу в руки ты возьмешь и листы листаешь,
Буквы старые найдешь, новые узнаешь.
3-й ученик: Смотрит в книгу человек – точка да крючочки,
А для грамотных ребят встают буквы в строчки.
4-й ученик: Прочитаешь ты слова, книжку одолеешь.
Коль научишься читать, в жизни все сумеешь.
Женщина: Хвалят, солдат, твои ученики грамоту. А какая еще польза от нее грамотному человеку?
Солдат: коли человек грамотный, он из книг такого ума наберется, что только сердце радуется. Ведь в книгах про все на свете написано. И какие где есть города да страны, и какие люди в них живут, и какие цветы цветут, и какие звери водятся. А есть книги шуточные. В них стихи да прибаутки смешные напечатаны. А ну, ребятня, посмеемся вместе со всеми.
1-й ученик: Мы расскажем вам стихи-небывальщины.
Небывальщины да неслыхальщины.
2-й ученик: Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки лают ворота.
3-й ученик: Вышла вдруг дубинка с мальчиком в руках,
А за ним тулупчик с бабой на плечах.
4-й ученик: Деревня закричала: «Мужики горят!»,
Сарафаны с бабами на пожар спешат.
Сын: Ой, какие смешные стихи в ваших книжках напечатаны. А про что еще вы в них читали?
1-й ученик: А еще есть книга с прекрасными русскими сказками. (показывает книгу.) про Ивана-царевича да про ковер самолет.
2-й ученик: (показывает книгу.) Про Василису Прекрасную да про царевну-лягушку.
3-й ученик: (показывает книгу.) Про Кощея Бессмертного да богатырей русских.
4-й ученик: (показывает книгу.) Про девочку Снегурочку да добрых волшебников.
Сын: (маме) Мама, мама, и я хочу учится. Хочу читать книжки про все на свете.
Женщина: Да я уж теперь и сама вижу, что от учебы и польза большая, и развлечение доброе.
Солдат: Не зря говорят: чтение – вот лучшее учение. Коли человек добрый да удалый вырастает, то помяни мое слово: это значит, что в детстве он любил хорошие книжки читать.
Женщина: А, может, трудно это – азбуке учиться, может, моему сынку не по плечам наука такая?
Солдат: Как так – не по плечу? Люди вон сами грамоту осиливают, никто их не учит. А тут – учитель объясняет да дружки-приятели. А ну, ребятня, покажи новому ученику первый урок.
1-й ученик: ( подходит к доске или разворачивает плакат с буквой «А») Вот первая буква. Зовется она – «аз», а читается как «а».
Сын: (повторяет). А.
2-й ученик: (разворачивает плакат с буквой «В»). А сия буква зовется «буки», а читается как «б».
Сын: Б.
Солдат: Запомни а и б. Сложи-ка эти две буквы вместе. Что получится?
Сын: Аб.
Солдат: А если их местами поменять?
1 и 2-й ученик меняются местами.
Сын: (читает). Ба.
3-й ученик: А у меня еще одна буква «б». (Разворачивает плакат с буквой «б»).
4-й ученик: А у меня еще одна буква «а». (Разворачивает плакат с буквой «а»).
Все 4 ученика встают в линейку, образуя слово «баба».
Солдат (сыну): Прочти, что получилось?
Сын (читает): Баба.
Женщина: Ой, прочитал. Какой же ты у меня молодец.
Солдат: Вот видите, надо мальчику учиться, грамотеем станет. Всего только две буквы запомнил, а уже слово сложил. ( Указывает на зал).
Посмотрите, сколько детворы смотрит наше представление. И все эти ребята хорошо знают, что учится чтению надо непременно. А что бы вы убедились в этом, послушайте, как зрители еще и загадки умеют отгадывать. Отгадки будут не простые, а с подвохом. Прежде подумать надо, уж потом отвечать одним словом – да или нет. Только не попадите впросак.
Солдат и ученики загадывают зрителям загадки с подвохами.
Рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да).
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет).
Из моря, глядя на рассвет,
Поет ли кит усатый? (нет).
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да).
А тех, кто трудится всегда,
В народе уважают? (да).
Женщина: Мне совершенно ясно, что учиться надо обязательно.
Сын: И мне это ясно. Я тоже хочу стать учеником.
Солдат: Тогда принимаем тебя в нашу учебную группу. Знаешь, как про старательных людей говорят: « Азбуку учат, на всю избу кричат».
Все ученики (хором): Здравствуй, новый ученик!
(Берут мальчика за руки и весело убегают, за ними следом уходят женщина и солдат.)
Ведущий: Вот, оказывается, какой это знаменательный день – Наума Грамотника. В этот день в стародавние времена начинали знакомить всех ребят с азбукой.
Ведущая: Теперь и наши современные ребята запомнят этот день и то, почему так важно быть грамотным .
Грамотник Наум
Всем велит браться за ум!
Ведущий: Грамотный человек и живет по-умному, и развлекается по-веселому.
Ведущий и ведущая (вместе): С днем грамотных ребят вас!
Выходят все участники представления и исполняют песнь про Наума Грамотника на стихи М.А.Давыдовой (мотив произвольный).
- Если грамоте учен,
То всегда ты весел,
И в запасе много есть
Развеселых песен.
Припев: Будешь грамоте учиться,
Всегда в жизни пригодится.
Много добрых светлых дум
Дарит грамотей Наум.
2.Если грамоте учен,
В жизни много знаешь,
И всегда своим друзьям
В жизни помогаешь.
Припев: