Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7»
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования муниципального автономного общеобразовательного, 1331.5kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного, 2938.88kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 51.77kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Экспертное заключение о деятельности муниципального учреждения Пестяковская средняя, 198.73kb.
1.11.Анализ получения аттестатов особого образца и медалей +
| Учебные годы | Кол-во учащихся получивших аттестат особого образца | Количество учащихся получивших медали | |
| Золото | Серебро | ||
| 2006-2007 | 2 | - | 2 |
| 2007-2008 | - | - | - |
| 2008-2009 | 3 | 3 | |
Приведенные выше данные показывают, что динамика особых заслуг учащихся нестабильна. Отрицательный результат школа связывает прежде всего с неготовностью выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
1.12.Анализ результатов образования в специальных (коррекционных) классах VII и VIII вида индивидуального обучения, меры по предотвращению неуспеваемости и второгодничества
Для предотвращения неуспеваемости и второгодничества, учащиеся испытывающие трудности в овладении школьной программой, направляются на психолого – медико - педагогическую комиссию (ПМПК) для определения маршрута обучения.
Специальные (коррекционные) классы VII вида создаются для детей с задержкой психического развития, для детей VIII вида организовано индивидуальное обучение. Содержание образования в специальных (коррекционных) классах VII и VIII определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемыми исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей учащихся, принимаемой и реализуемой школой самостоятельно.
Образовательный процесс в специальных (коррекционных) классах VII и VIII вида индивидуального обучения осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, с 2006 учителя, работающие в данных классах прошли соответствующую курсовую подготовку.
Психологическое сопровождение образовательного процесса осуществляет психолог, входящий в штат учреждения.
Количество учащихся в С(К) классах
| Вид | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| VII | 12 | 11 | 10 | 9 |
| ИТОГО: | 12 | 11 | 10 | 9 |
Из приведённых данных видно, что количество учащихся имеющих задержку психического развития практически равномерно, так как в школе открыт один специально (коррекционный) класс с начального звена.
Количество детей МОУ СОШ № 7, направленных на ПМПК +
| Учебный год | Количество детей | Рекомендации | ||
| Обучение по программе VII вида | Обучение по программе VIII вида | Инвалидность | ||
| 2006-2007 | 5 | - | 4 | 1 |
| 2007-2008 | 3 | 3 | - | - |
| 2008-2009 | 15 | 10 | 5 | - |
| 2009-2010 | 5 | | | |
Направление учащихся на ПМПК позволяет сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества
Качество знаний в С(К) классах
| Учебный год | VII вид | VIII вид |
| 2006 – 2007 Начальное звено | 12% | - |
| 2007 – 2008 Начальное звено | 11% | - |
| 2008 – 2009 Начальное звено | 22% (2 ударника) | - |
| 2009 – 2010 Среднее звено | 10% | - - |
В начальном звене на протяжении 3-х лет обучается по специальной (коррекционной) программе VII вида на «4» - 1 учащийся. В 2008-2009 учебном году качество повысилось на 11%. Среди учащихся VIII вида индивидуального обучения ударников нет.
Обучающиеся С(К) классов принимают участие в муниципальных олимпиадах.
| Уч. год | Предмет | Ф.И. уч-ся | Класс | Место | Ф.И.О. учителя |
| 2008-2009 | Технология | Шункова Е | 4 С(К) VII вида | 1 | Савченко И.А. |
| Технология | Куриганова Е. | 4 С(К) VII вида | 3 | Савченко И.А. |
Данные результаты свидетельствуют о хорошей работе, проводимой учителями с этими детьми. Несмотря на волнение, ответственность, которая ложится на плечи этих ребят, после олимпиады они чувствуют себя увереннее, повышается их самооценка, мотивация к учению.
1.13.Обучение детей на дому
На протяжении ряда лет в нашей школе осуществляется индивидуальное обучение учащихся на дому как по программе 8 вида, так и по общеобразовательной программе.
Основанием для организации индивидуального обучения на дому является заключение клинико-экспертной комиссии (КЭК) лечебно-профилактического учреждения (больницы, поликлиники, диспансера).
При распределении часов по учебным дисциплинам учитываются индивидуальные психофизические особенности, интересы детей, рекомендации ПМПК (если они имеются).
Расписание занятий согласовывается с родителями ребенка и утверждается директором школы. График организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому, образовательные технологии обеспечивают образование ребенка в соответствии с государственным образовательным стандартом и не лишают его естественной социальной среды.
На каждого ученика, обучающегося индивидуально на дому, заводится журнал, где учителя записывают даты занятий, содержание пройденного материала, выставляются текущие и итоговые оценки, количество часов. На основании этих записей производится оплата труда педагогов.
Численность учащихся, обучающихся индивидуально на дому
| Ступень образования | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год (I) |
| Начальная | 9 | 8 | 2 | 5 |
| Средняя | 9 | 5 | 7 | 8 |
| Старшая | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ИТОГО: | 19 | 16 | 13 | 14 |
На дому обучались учащиеся имеющие медицинские показания, согласно перечня заболеваний, дающего право на надомное обучение.
1.15. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
1.15.1. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров на 01.09.2009 г.
| | всего | % к общему числу педагогических работников | ||||
| Образование: высшее | 32 | 74% | ||||
| незаконченное высшее | 5 | 12% | ||||
| среднее специальное | 6 | 14% | ||||
| Квалификационные категории: высшая | 40 12 | 93% 28% | ||||
| первая | 22 | 51% | ||||
| вторая | 6 | 14% | ||||
| Почетные звания Ученые степени | 9 | 21% | ||||
| Участники педагогических конкурсов | Педагоги учреждения приняли участие в 17 профессиональных конкурсах разных уровней. Федеральный уровень – 34 человека Региональный -11 Муниципальный -28 Всего участников конкурсов за 2006-2009 годы - 35 | 79% 25% 65% 81% | ||||
| Победители в конкурсе ПНПО | 2006 г. – Грибачёва Анна Ивановна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» 2009 г. – Никулина Марина Станиславовна, учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» | 4% | ||||
| Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации): | ||||||
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | |
| В рамках ОУ | | | | | | |
| Районные/ городские курсы | | | 11 – 22% | 15 -31% | | |
| Областные курсы | 5 - 12% | 5 - 11% | 35 – 76% | 47 – 97% | 42 -97% | |
| Региональные курсы | | | | | | |
| Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки | | | | | | |
Численный состав педагогического коллектива на 01.04.2010 г.
| Основной педагогический состав | 40 чел. | |
| Из них: | Административные работники | |
| Директор | 1 | |
| Зам. директора по основной должности | 1 | |
| Зам. директора, совмещающие должность учителя с должностью руководителя | 5 | |
| Педагоги | ||
| Учителя - предметники | 20 | |
| Педагог-психолог | 1 | |
| Социальный педагог | 1 | |
| Воспитатель группы продленного дня | 7 | |
| Старший вожатый | 1 | |
| Зав. библиотекой, библиотекарь | 1 | |
| Совместители | 6 чел. | |
| Из них: | Учителя | 5 |
| Педагог-логопед | 1 | |
| В декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком | 2 чел. | |
| ВСЕГО численный состав | 46 чел. | |
| | 2006 – 2007 учебный год | 2007 – 2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Всего педагогов | 46 | 46 | 48 |
| Постоянный состав | 44-95% | 43-93% | 43-89% |
| Совместители | 2-5 | 3-7 | 5-11% |
| Образование | | | |
| Высшее | 31-67% | 33-72% | 30-63% |
| Ср/специальное | 14-31% | 12-26% | 17-35% |
| Н/высшее | 1-2% | 1-2% | 1-2% |
| Молодые специалисты | | | |
| Возрастной состав кадров | | | |
| До 30 лет | 10-22% | 6-13% | 8-17% |
| От 31 до 40 лет | 13-28% | 14-31% | 14-29% |
| От 41 до 50 лет | 13-28% | 14-31% | 13-27% |
| От 51 до 55 лет | 3-7% | 5-11% | 6-13% |
| От 56 до 60 лет | 5-11% | 3-6% | 4-8% |
| Свыше 60 лет | 2-4% | 4-8% | 3-6% |
| Аттестация педагогических и руководящих работников | | | |
| Всего имеют квалификационную категорию | 38-82% | 40-86% | 40-86% |
| Аттестовано в учебном году | 3-6% | 6-13% | 21-43% |
| Повышение профессиональной компетентности через систему курсовой подготовки | 25-54% | 21-45% | 23-48% |
| Обучение в магистратуре | - | - | - |
| Обучение в вузе | 8-17% | 13-28% | 8- 17% |
1.15.2. Сведения о составе и квалификации педагогических кадров
(2009-2010 учебный год)
| | всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 32 | 69 |
| незаконченное высшее | 6 | 13 |
| среднее специальное | 8 | 17 |
| Квалификационные категории: высшая | 12 | 26 |
| первая | 22 | 48 |
| вторая | 6 | 13 |
| Почетные звания Ученые степени | 10 | 22 |
| Участники педагогических конкурсов | | |
| Победители в конкурсе ПНПО | | |
| Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации): | ||
| В рамках ОУ | - | - |
| Районные/ городские курсы | 26 | 56 |
| Областные курсы | 46 | 100 |
| Региональные курсы | - | - |
| Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки | - | - |