Доклад моу «Гимназия №9»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №5», 1277.5kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 431.18kb.
- Конкурс публичных докладов общеобразовательных учреждений публичный доклад моу «Агинская, 1573.58kb.
- Русской Православной Церкви 1 марта 2011 года в Храме Христа Спасителя под председательством, 32.62kb.
- Г. Х. Моу «Новоибрайкинская гимназия» Моу «Новоибрайкинская гимназия» Протокол №, 455.18kb.
Основные направления обновления содержания образования гимназии
(расширение, профилизация, развитие гимназического компонента) в 2009-2010 учебном году
| Название профиля | 10 «а» | Социально-экономический | |
| Профильные учебные предметы | Математика, обществознание, экономика, право, экономическая география | ||
| Расширенное изучение предмета | Русский язык, английский язык. | ||
| Гимназический компонент образовательного учреждения | Всеобщая история, французский язык (второй иностранный), основы проектной деятельности. | ||
| Дополнительное образование (элективные курсы) | |
ВУЗа).
| |
| Название профиля | 11«а» | Социально-экономический | |
| Профильные учебные предметы | Математика, обществознание, экономика, право, экономическая география | ||
| Расширенное изучение предмета | Русский язык, литература, история. | ||
| Гимназический компонент образовательного учреждения | Всеобщая история, французский язык (второй иностранный). | ||
| Дополнительное образование (элективные курсы) |
ВУЗа).
(Прокофьева Е.С., учитель русского языка и литературы).
| ||
| ГИМНАЗИЧЕСКАЯ и ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА (II образовательная ступень) | |||
| Расширенное изучение предмета | |||
| История | 5-9 классы | Александрова Л.И., Виноградова М.В., Черемисина Г.А., учителя истории и обществознания | |
| Литература | 5, 6а, 7 классы | Виноградова Л.С., Менглиева К. Э., Прокофьева Е.С., учителя русского языка и литературы | |
| Обществознание | 7-8 е классы | Черемисина Г.А., Александрова Л.И., учителя истории и обществознания | |
| География | 6-7 классы | Леонтьева Л.А., учитель географии | |
| Биология | 6-е классы | Юрьева С.А., учитель биологии | |
| Английский язык | 8-е классы | Королёва Е.В., учитель английского языка | |
| Русский язык | 9 класс | Менглиева К.Э., учитель русского языка и литературы | |
| Математика | 9 класс | Держинская Е.Н., учитель математики | |
| Гимназический компонент образовательного учреждения | |||
| Информатика | 5-7 классы | Грачёва И.Л., учитель информатики | |
| Французский язык | 8-9 классы | Тушканова Р.А., учитель французского языка | |
| Краеведение | 6бв, 8-е классы | Виноградова М.В., учитель истории и обществознания | |
| Дополнительное образование | |||
| «Социология. Основы проектной деятельности» | 6-е классы | Виноградова М.В., учитель истории и обществознания | |
| «Краеведение. Проектная деятельность» | 8-е классы | Виноградова М.В., учитель истории и обществознания | |
| «История химии» | 8б класс | Юрьева С.А., учитель химии | |
| «Компьютерные технологии в химии» | 9 класс | Юрьева С.А., учитель химии | |
| «Обществознание» | 9 класс | Черемисина Г.А., учитель истории и обществознания | |
| «Физика. Решение задач повышенной сложности» | 9 класс | Чиликин И.Н., преподаватель ВУЗа | |
| «Краеведение» | 5-9 классы | Устинова Г.А., зав. библиотекой гимназии | |
| «Трудные случаи орфографии, виды разборов» «Теория и практика сочинений и изложений разных жанров» | 5-е, 8б классы | Виноградова Л.С., учитель русского языка и литературы | |
| «В химической лаборатории» | 8а | Сергина М.П., учитель химии | |
| «Решение задач повышенной сложности в курсе алгебры» | 7-е классы | Либо Е.В., учитель математики | |
| «География России» «Работа с одарёнными детьми» | 9 класс 7-е классы | Леонтьева Л.А., учитель географии | |
| Подготовка к сдаче экзамена по алгебре в новой форме» | 8-е классы | Бегишева Е.А., учитель математики | |
| «Лексика и грамматика английского языка» | 6-е классы | Козлов В.М., учитель английского языка | |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА (I образовательная ступень) | |||
| Расширенное изучение предмета | |||
| Литературное чтение | 2-4 классы | Учителя начальных классов | |
| Математика | 2-4 классы | Учителя начальных классов | |
| Гимназический компонент образовательного учреждения | |||
| Риторика | 2-4 классы | Учителя начальных классов | |
| Дополнительное образование | |||
| Проектная деятельность | 2-4 классы | Учитель начальных классов и информатики | |
| Занимательная математика | 2-4 классы | Учителя начальных классов | |
| Моё Отечество | 3-4 классы | Учителя начальных классов | |
| Развитие творческих способностей | 1-4 классы | Кострикова Н.Е., учитель изобразительного искусства | |
| Рукоделие | 1-4 классы | Лаптева Т.А., учитель технологии | |
| Мягкая игрушка, бисероплетение | 1-4 классы | Февралёва Л.П, педагог дополнительного образования | |
| Лыжная секция | 1-4 классы | Блохина Л.В., учитель физкультуры | |
| Общая физическая подготовка | 1-4 классы | Бехтерева И.В., учитель физкультуры | |
Структура и содержание гимназического образования формируются на основе принципов преемственности, вариативности, индивидуально-ориентированного обучения. Основанием выбора учебного направления является целевая установка всех участников образовательного процесса на достижение высокого качества выполнения требований государственных образовательных стандартов и подготовку учащихся к жизни в конкурентной среде.
Достижение поставленной цели возможно благодаря пониманию педагогическим коллективом гимназии социального заказа в области современного образования, систематическому изучению спроса на образовательные услуги, высокому уровню профессиональной мотивации учителей и постоянному совершенствованию педагогического мастерства в области современных образовательных технологий.
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Гимназия полностью укомплектована кадрами. Педагогический коллектив стабильный, вакансии и текучесть кадров незначительные, выполнение учебного плана осуществляется в полном объеме. В 2009-2010 учебном году в гимназии работало 39 учителей, из них 2 человека –преподаватели ВУЗа, 3 человека имеют учёную степень, 1 человек обучается в аспирантуре. Средний возраст педагогического состава 46,7 лет.