Основные знания и умения, которыми должен обладать малыш, поступающий в 1 класс
| Вид материала | Документы |
- Программы вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, 5181.9kb.
- Программа вступительного экзамена по литературе литературоведческие знания и умения, 174.88kb.
- Программа по Математике для поступающих в международную академию бизнеса и управления, 70.41kb.
- Программа вступительных экзаменов в магистратуру по направлению 080500. 68 «Менеджмент», 40.58kb.
- Программа вступительных экзаменов в магистратуру по направлению «Управление персоналом», 45.35kb.
- Задачи: Учебные: Знать основные свойства, которыми должен обладать материал для режущих, 770.45kb.
- Программа вступительных экзаменов в магистратуру по направлению 081100. 68 «Государственное, 44.01kb.
- Пояснительная записка к курсу Исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать, 977.48kb.
- Пояснительная записка к курсу Исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать, 995.12kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (усовершенствования) врачей, 325.2kb.
Основные знания и умения, которыми должен обладать малыш, поступающий в 1 класс
- Ваш ребенок должен уметь заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 25 минут (например, собирать конструктор).
- Приучайте ребенка к тому, чтобы в присутствии незнакомых людей он не стеснялся.
- К началу учебы у ребенка уже должны быть сформированы некоторые элементарные системы представлений о природе и обществе, целостное отражение окружающего мира (знать названия диких и домашних животных; названия птиц, зверей, рыб, насекомых, грибов, деревьев, кустарников, цветов, овощей, фруктов, одежды, мебели, посуды и пр.; всего того, что окружает малыша); понимать, какое время года на улице и т.д.).
- Готовность ребенка к школе проверяется по умению классифицировать, обобщать, сравнивать, по умению назвать ряд предметов и найти у них общее и различия. Например, обобщать понятия (назвать одним словом «овощи» - помидоры, морковь, лук; «одежда» - рубашка, брюки, майка).
- К моменту поступления в школу, ваш ребенок должен знать свою фамилию и имя, как зовут его родителей, кем они работают; называть свой адрес и дату рождения; называть город и страну, в которой живет.
- К школе надо научиться составлять рассказы по картинке не короче чем из четырех предложений; уметь отвечать на вопросы по картинке.
- К школе надо уметь рассказывать наизусть 2-3 стихотворения, пересказать 2-3 сказки (например: «Колобок», «Теремок», «Курочка-Ряба», «Красная шапочка»).
- Нужно знать буквы и читать слоги.
- Нужно уметь считать до 10 и обратно.
- Важно, чтобы малыш понимал состав числа и мог производить простые математические действия сложения и вычитания в пределах хотя бы первого десятка; знал геометрические фигуры и умел составлять из них разные композиции, например, дом, машину, снеговика и т.д.
- Нужно уметь рисовать и раскрашивать картинки; уметь пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации); уметь заниматься самостоятельно – рисовать, собирать мозаику и т.д.; понимать и точно выполнять словесные инструкции.
- У будущего ученика должна быть потребность в соблюдении правил личной гигиены.
Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников
Для успешной адаптации ребенка к школьным условиям необходимо:
- Ввести режим дня, в который включить обязательные занятия в утренние часы (чтение, основы математики, лепка и пр.)
- Развивать волевые качества ребенка, путем введения обязанностей (круг обязанностей должен быть посильным для ребенка), соблюдения жестких правил в игре.
- Будьте сами примером для вашего сына или дочки. Ребенок должен чувствовать вашу заинтересованность в его делах.
- У ребенка должно быть свое рабочее место. На столе, где он занимается, не должно быть ничего лишнего, отвлекающего внимание.
- Говорите с ребенком спокойно, речь ваша должна быть четкой, инструкция понятной.
- Не сравнивайте ребенка с другими детьми, только с самим собой. Хвалите за любые успехи, продвижение вперед.
- Не следует акцентировать внимание ребенка на неудаче, он должен быть уверен, что все трудности преодолимы, а успех возможен.
- Непоседам необходимы подбадривание и поддержка по ходу выполнения задания. Это придает им уверенность и стимулирует продолжение работы.
- Следите за правильностью произношения и употребления слов. Если есть нарушения звукопроизношения, не откладывайте посещение логопеда.
К началу школьного обучения необходимо:
- развивая речь, обучая рассказу и пересказу необходимо структурировать ситуацию, научить составлять план, например, с помощью простейших рисунков;
- необходимо умение различать звуки на слух, т.е. развитие фонематического слуха;
- развивать моторику, не письмом букв, а лепкой, работой с мелкими предметами, рисованием карандашами, срисовыванием, копированием;
- эффективны задания на сравнение предметов и их классификацию, определению положения предметов в пространстве;
- все познается через игру. В ней можно проверить, как ребенок общается: как устанавливает контакт, считается ли с другими, умеет ли играть по правилам.
Постарайтесь быть терпимыми, снисходительными, доброжелательными. Поверить, понять и помочь своему ребенку.
Рекомендации опытного учителя родителям будущих первоклассников
Подготовка к письму:
Необходимость развития моторики рук у детей обусловлена тесным взаимодействием ручной и речевой моторики.
Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и вследствие этого развитию речевой функции.
Развитие ручной моторики у детей имеет большое значение не только для активизации речевой моторики, но и для подготовки детей к овладению письмом.
Советы по подготовке к письму:
Развиваем и укрепляем мелкие движения рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO – все это создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию мышления ребенка. Используйте подручные средства – можно рассортировать пуговицы, разложить спички.
Например: закрашивание внутри контура, мозаика, вырезание ножницами сложные деталей из бумаги, - все это поможет увереннее держать карандаш, ручку. Не нужно обучать детей написанию письменных букв, потому что переучивать потом труднее, чем учить заново. Вместе с тем советуют научить ребенка писать печатные буквы и тренироваться рисовать орнаменты с элементами букв
Продолжается прием детей в 1 классы школы №19
. Прием осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".
В 1 класс лицея принимаются все дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев, проживающие на территории города Красноярска (при наличии свободных мест) и не имеющие медицинских противопоказаний к обучению в общеобразовательной школе.
Количество открываемых первых классов определяется запросами родителей, количеством записавшихся детей. Норма наполняемости класса - 25 человек.
При записи необходимо иметь:
- заявление одного из родителей (законных представителей) о приеме ребенка в первый класс. (скачать)
- копию свидетельства о рождении ребенка;
Во время подачи документов родители (законные представители) обязаны предъявить документ, удостоверяющий личность и оригинал свидетельства о рождении.
Запись в 1-е классы проходит в кабинете заместителя директора по УР Чистяковой Натальи Михайловны на 2 этаже.
Часы записи детей в 1 класс: ежедневно с 12 до 18 часов, в субботу с 8.30 до 13 часов у дежурного администратора школы.
МЫ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ УЧЕНИКАМИ НАШЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ!