Geum.ru

Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин

Вид материалаПрограмма
Управление персоналом. Под ред. Т.Ю.Базарова и Б.Л.Еремина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Управление медиаконтентом
В конце курса студенты должны знать
Аудиовизуальное продюсирование
Список литературы
Мультимедийное продюсирование
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7
Управление персоналом. Под ред. Т.Ю.Базарова и Б.Л.Еремина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
  • Емельянов Е.Н., Поварницына С.Е. Психология бизнеса. М.: Армада, 1998.
  • Жуков Ю.М., Журавлев А.В., Павлова Е.Н. Технологии командообразования: учебное пособие.- М.: Аспект Пресс, 2008.
  • Базаров Т.Ю. Психологические грани изменяющейся организации. М.: Аспект-Пресс, 2007.
  • Иванова Н.Л., Михайлова Е.В., Штроо В.А. Введение в психологию бизнеса. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2007.
  • Беннис У.Дж., Томас Р.Дж. Как становятся лидерами: менеджмент нового поколения. - М.: Вильямс, 2006. – 208 с.
  • Дафт Р.Л. Уроки лидерства. М.: Эксмо, 2007.
  • Кричевский Р.Л. Психология лидерства. М.: Статут, 2007. – 542 с.
  • Белбин М. Команды менеджеров. – М.: HIPPO, 2003.
  • Жуков Ю.М., Журавлев А.В., Павлова Е.Н. Технологии командообразования: учебное пособие.- М.: Аспект Пресс, 2008.
  • Томпсон Л.. Создание команды. - М.: Вершина, 2006.


    УПРАВЛЕНИЕ МЕДИАКОНТЕНТОМ

    Цель курса: дать студенту представление о формах, форматах и жанрах современного медиаконтента, о принципах его программирования для традиционных медиа и новых формах его существования в условиях новых медиа.

    В рамках курса планируется познакомиться с теорией современного программирования, концепциями программирования современного радио (разных форматов), профессиональным арго, методиках составления сетки вещания для традиционных медиа, принципах подбора элементов эфира, зависимости принципов программирования от потребностей целевой аудитории и времени суток, содержательном наполнении эфира и творческих задачах, стоящих перед ними в условиях работы с разными форматами. А также овладеть навыками управления контентом новых медиа.

    В конце курса студенты должны знать: основную терминологию и теоретическую базу по предмету.

    В конце курса студенты должны уметь: составить сетку вещания в соответствии с потребностями аудитории и спрограммировать разные типы контента для традиционных медиа и подобрать формы контента для новых медиа (интернет, мобильного телефона и пр).

    Темы занятий по радио:
    • Программирование современной радиостанции. Терминология к теме.
    • Специфика программирования на телевидении.
    • Целевая аудитория и принципы программирования радиостанции.
    • Элементы программирования.
    • Специфика программирования сетки музыкально-развлекательных радиостанций.
    • Специфика программирования сетки информационно-разговорных радиостанций.
    • Понятие clock. Сетка вещания часа.
    • Понятие daypart. Сетка вещания суток.
    • Горизонтальное/вертикальное программирование.
    • Программирование в условиях конкуренции.
    • Приемы контрпрограммирования.
    • Программы в сетке вещания.
    • Утреннее шоу и его роль в сетке современной радиостанции.
    • Ведущий/DJ в сетке вещания.
    • Музыка в сетке вещания.
    • Спецпроекты в сетке вещания.
    • Промо и кросс-промо в сетке вещания.
    • Реклама в сетке вещания.
    • Программный отдел на радиостанции. Структура и функциональные обязанности.

    Базовая литература по теме:
    1. Отечественное радиовещание в современных условиях. - М., 1996.
    2. Падейский В.В. Проектирование телепрограмм. М., 2004.
    3. Радиожурналистика / под ред. Шереля А.А. - М., 2000.
    4. Радио: музыкальное, новостное, общественное/под ред. Сухаревой В.А., Аллахвердова А.А. - М., 2001.
    5. Смирнов В.В. Формы вещания. – М., 2002.
    6. Сухарева В. По ту сторону эфира.// «Отечественные записки», №4, 2003. С.362-371.
    7. Федутинов Ю.Ю. Независимое радиовещание: уроки успеха. – М., 1997.
    8. Бубукин А.В. Эфирные тайны. – Новосибирск, 2003.
    9. Кийт М. Радиостанция. - М., 2001.
    10. Маккой К. Вещание без помех. - М., 2001.
    11. Браун Дж., Коул У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении: В 2-х томах – М., 2001.
    12. Пособие для программного директора национального общественного радио. –М., 2000.
    13. Lynch J, Gillispie G. Process and Practice of radio Programming. - Boston, 1998.
    14. Norberg E. Radio programming. Tactics and Strategy. - Boston, 1996.



    АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ ПРОДЮСИРОВАНИЕ

    (Профессиональный цикл, специальные дисциплины, базовая часть)

    Базовая часть

    Цель курса: сформировать у магистрантов понимание принципов создания современного аудиовизуального контента как системы последовательных технологий, ориентированных на периодическое воспроизводство отдельных выпусков медиапериодики; познакомить слушателей с ситемой форматных требований к аудивизуальному контенту; дать представление о распределении усилий по созданию медиапроизведений между всеми участниками творческо-производственных групп; а также ознакомить их с максимально широкой палитрой современных приемов и навыков, характерных для основных направлений медиаотрасли . Практическая задача курса – научить магистрантов пользоваться творческо-технологическим инструментарием, применяемым при создании оригинального контента в условиях поточного медиапроизводства, характерными особенностями которого является постоянный дефицит временных, информационных и финансовых ресурсов, а также использование синергии коллективного труда. Управленческий навык, заложенный в данном курсе – это умение использовать ресурсы креативного контент-менеджмента, продуктивно встраиваться в сложные творческо-производственные отношения с коллегами, работать на общий результат, выстраивать личностно-профессиональные связи с членами группы, добиваться максимальной эффективности и отдачи общих затраченных усилий. В результате изучения дисциплины магистрант должен:

    • иметь представление о различных отраслях медиа, производящих аудиовизуальный контент, как то: телевидение, радио, Интернет, кинопроизводство и др.

    • знать понятие «формат аудиовизуального произведения», находить отличительные признаки разных форматов и иметь представление о возможностях и ограничениях, накладываемых различными форматами в различных отраслях медиа;

    • иметь представление о современных технологиях производства контента в аудиовизуальных медиа, а также об основных этапах продюсирования;

    • уметь определять и формулировать тематику конкретного контента;

    • иметь представление о драматургической основе аудиовизуальных форматов, композиции, принципах воздействия на зрительскую аудиторию;

    • иметь представление о формах сценарной записи и иных вариантах вербализации аудиовизуального контента;

    • уметь отбирать исходный материал, исходя из форматных редакционных стандартов;

    • иметь представления о современных технологиях съемок, монтажа и озвучания аудиовизуального контента;

    • иметь представление о послеэфирном сопровождении аудиовизуальной продукции, а также ее мультимедийного сопровождения на других вещательных платформах.

    Аннотация:

    Данный курс рассчитан на ознакомление магистрантов с ключевыми компетенциями современных профессий в сфере аудиовизуальных СМК на различных этапах медиапроизводства. Курс предполагает комплексный теоретико-практический подход и охватывает несколько направлений:

    • Общее понятие медиа как совокупности отраслей, производящих аудиовизуальный контент;

    • Понятие медийного формата применительно к радио, телевидению, интерактивным и другим СМИ. Типы форматов

    • Форматы на телевидении, радио, мультимедийные форматы, кроссформатное продюсирование

    • Современные технологии телепроизводства

    • Современные технологии радиопроизводства ( в том числе, саунд-продакшн, саун-дизайн)

    • Продюсирование аудиовизуального контента для конвергентных СМИ

    Программирование, агрегирование, пакетирование аудивизуального контента

    • Проектный подход. Технологии создания и адаптации аудиовизуального контента

    • Информационное сопровождение аудиовизуального контента в соцсетях

    Курс рассчитан на 4 зачетных единицы общей нагрузки (порядка 72 аудиторных часов). Формой контроля является защита индивидуального проекта. Промежуточная форма контроля – 5 практических заданий. При выводе итоговой оценки учитывается посещаемость, качество выполнения практических заданий, защита итоговой работы.

    Список литературы.

    Обязательная:

    1. Айрис А., Бюген Ж. Управление медиа-компаниями: реализация творческого потенциала / Аннет Айрис, Жак Бюген; [пер.с англ. Ю.А.Константинова, Д.И.Эркенова]. –М.: Издательский дом «Университетская книга»: АНО «ШКИМБ», 2010

    2. Астахов П.А. Справочник журналиста и руководителя СМИ/ П.А.Астахов. М.: Эксмо, 2008

    3. Бард А., Зодерквист Я. NETОКРАТИЯ. / Пер. с англ. В.Мишучкова. СПб: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге, 2004

    4. Браун Дж., Коул У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении. В 2-х томах. М.: Мир, 2002

    5. Бурдье П. О телевидении и журналистике. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002

    6. Вартанова Е.Л. Медиаэкономика зарубежных стран: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2003

    7. Голядкин Н.А. История отечественного и зарубежного телевидения. М.: Аспект пресс, 2004.

    8. Засурский Я.Н. Телерадиоэфир: история и современность. М.: Аспект пресс, 2005

    9. Засурский Я.Н. Тенденции функционирования СМИ в современной структуре российского общества // Средства массовой информации России: Учеб. пособие для студентов вузов / М.И. Алексеева, Л.Д. Болотова, Е.Л. Вартанова и др.; Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2006

    10. Интернет-СМИ: Теория и практика: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. М.М.Лукиной. – М., Аспект Пресс, 2010

    11. Качкаева А.Г. Российские средства массовой информации, власть и капитал: к вопросу о концентрации и прозрачности СМИ в России. М., 1999.

    12. Качкаева А.Г. Трансформация российского ТВ // Средства массовой информации России: Учеб. пособие для студентов вузов / М.И. Алексеева, Л.Д.Болотова, Е.Л.Вартанова и др.; Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2006. С. 298-322.

    13. Келлисон К. Продюсирование на телевидении: практический подход / Пер. с англ. Б.С. Станкевич; науч. ред. В.Е. Максимов. Минск: Гревцов Паблишер, 2008

    14. Кемарская И.Н. Телевизионный редактор. М.: Аспект-пресс, 2009.

    15. Ковач Б., Розенстил Т. Элементы журналистики. – М., 2004

    16. Мастерство продюсера кино и телевидения: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Продюсерство кино и телевидения» и другим кинематографическим специальностям / Под ред. П.К. Огурчикова, В.В. Падейского, В.И. Сидоренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008

    17. Муратов С.А. Документальный телефильм. Незаконченная биография. М, 2009

    18. Новикова А. А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. - СПб., 2008

    19. Поберезникова Е.В. Телевидение взаимодействия: Интерактивное поле общения. М.: Аспект Пресс, 2004

    20. Рожков И.Я. Кисмерешкин В.Г. Бренды и имиджи. М.: РИП-холдинг, 2006

    21. Розенталь А. Создание кино и видеофильмов от А до Я. М: Изд-во ТРИУМФ, 2004

    Дополнительная:

    22. Российское телевидение: между спросом и предложением/ Под ред. А.Г. Качкаевой, И.В. Кирия. М.: Элиткомстар, 2007

    23. Саппак В.С. Телевидение и мы: Четыре беседы. М., 2007.

    24. Тангейт М. Медиагиганты: Как крупнейшие медиакомпании выживают на рынке и борются за лидерство / Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006

    25. Творческий телевизионный менеджмент // Сборник по материалам семинара «Творческий менеджмент телевизионных станций». Сост. Вагнер Д., Гринберг П., Марков Ш. М., 1994

    26. Телевидение: режиссура реальности. Сост. Д. Дондурей. М.: Искусство кино, 2007

    27. Телевизионная журналистика: Учебник для вузов (под ред. Кузнецова Г.В., Цвик В.Л., Юровского А.Я.) Изд. 5-е, перераб., доп., 2005

    28. Телерекламный бизнес / Сост. и общ. ред. В.П. Коломиец. М.: МИР, 2001

    29. Хант Л. Основы телевизионного брэндинга и эфирного промоушна. М.: Престиж, 2004

    30. Цифровизации телерадиовещания: опыт перехода в России и в мире / Под ред. А.Г. Качкаевой М.: Элиткомстар, 2008

    31. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А.Г.Качкаевой. – М.:, 2010

    32 Mitchell Leslie. Production Management for Television. 2009

    33 Bignell Jonathan. An Introduction to Television Studies, 2004

    34 Bluementhal H.J. This Business of Television, 1991

    35 DiMaggio Madeline/ How to Write For Television, 1990

    36 Syd Field Screenplay:The Foundations of Screenwriting, 2010


    МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПРОДЮСИРОВАНИЕ

    (Профессиональный цикл, специальные дисциплины, базовая часть)

    Цель курса: сформировать у магистрантов понимание принципов создания современного мультимедийного контента, в том числе разработки и сопровождения интернет-порталов и сайтов, а также оригинальных разработок и адаптации уже имеющегося контента к условиям других цифровых платформ (мобильных устройств и т.д.). Практическая задача курса – научить магистрантов пользоваться творческо-технологическим инструментарием, применяемым в веб-материнге, дать представление о профессиях веб-мастера, модератора, системного администратора, веб-дизайнера и других Интернет-специалистов. Управленческий навык, заложенный в данном курсе – это умение использовать ресурсы креативного контент-менеджмента применительно к сетевым медиапродуктам, с целью оптимизации структуры и логики сайтов, эффективного управления их содержанием.

    • иметь представление о специфике аудиовизуального контента в Интернете, о его интерактивности и аудиовизуальной компоненте;

    • знать понятие «веб-мастеринг», иметь представление гипертекстах, языках их разметки, оформления, стандартах интерфейса и принципах работы сетевого протокола;

    • иметь представление о программах создания компьютерной графики;

    • уметь определять и формулировать креативную концепцию, дизайн-концепцию и тематику конкретного сайта;

    • иметь представление о современных технологиях производства контента для мультимедийных СМК, а также об основных этапах их продюсирования;

    • иметь представление о специфике открытия нового сайта на публичной площадке и его последующего сопровождения и обслуживания

    Аннотация:

    Данный курс рассчитан на ознакомление магистрантов с ключевыми компетенциями современных профессий в сфере мультимедийных СМК на различных этапах веб-производства. Курс предполагает комплексный теоретико-практический подход и охватывает несколько направлений:
    • Общее понятие о мультимедийных СМК
    • Этапы продюсирования веб-сайта
    • Проектирование сайта или веб-приложения
    • Разработка креативной концепции сайта
    • Создание дизайн-концепции сайта
    • Копирайтинг и размещение материалов сайта
    • Создание проекта на публичной площадке
    • Сопровождение работающего сайта
    • Использование мультимедийного контента на дочерних платформах, переформатирование и кросс-форматирование
    • Интерактивная компонента веб-контента
    • Работа с аудиторией в социальных сетях



    Значимым модулем этого курса является ознакомление слушателей мультимедийными технологиями, с технологическими тенденциями развития современных СМИ, методологией создания новых СМИ и мультимедиатизации журналистики как на основе создания интегрированных мультимедийных редакций, так и на основе расширения контента традиционных СМИ при помощи интерактивных мультимедийных форм (например, интернет-версий). В рамках предлагаемого курса делается упор как на теоретические аспекты конвергенции средств информации, что позволяет студентам понять суть происходящей технологической медиареволюции и социальных трансформаций, связанных с ней, так и на практический аспект применения конвергенции для увеличения аудитории и успешности СМИ на рынке.

    Компетенции, которые данный курс дает слушателям, относятся к категории «базовых» компетенций и необходимы слушателям, которые так или иначе интересуются новыми медиа, новыми видами коммуникаций, трансформационными процессами в современной медиаиндустрии. В той или иной степени данные компетенции рекомендуются к освоению всеми слушателями, которые намерены связать свою работу со средствами массовой информации. При этом слушатели, которые намерены профессионально работать в онлайновых СМИ и интернет-проектах, в том числе в качестве медиаменеджеров, в дальнейшем могут продолжить обучение на более прикладных курсах по мультимедийной журналистике.

    К основным компетенциям данного модуля относятся:
    • Представления о теоретических особенностях новых медиа как способах коммуникаций и умения учитывать их гибридную форму при планировании коммуникационных кампаний, создании концепций СМИ и создании медиаконтента
    • Умение анализировать элементы и формы новых медиа, что полезно при составлении и разработке проектов действующих СМИ или стратегическом перепозиционировании существующих
    • Способность анализировать потребности аудитории, социальных групп, создавать и разрабатывать контент для удовлетворения этих потребностей
    • Умение планировать, создавать и перерабатывать коммуникационные проекты в социальных сетях и «медиа прямого участия».
    • Навыки в области анализа и определения бизнес-моделей новых медиа, что значимо при разработке проектов СМИ.
    • Аналитические знания в области анализа социального действия в интернете.


    Список литературы.


    1. Основная литература:
    1. Ambivalence Towards Convergence / ed. by Storsul T., Stuedhal D., Goeteborg: Nordicom. 2007.
    2. Grazian D. A Digital Revolution? A Reassessment of New Media and Cultural Production in the Digital Age, in Annals of the American Academy of Political and Social Science, Vol. 597, Cultural Production in a Digital Age (Jan., 2005), pp. 209-222.
    3. Hoskins C., McFadyen S., Finn A., Media economics. Apllying Economics to New and Tradicional Media, London, Sage, 2004.
    4. McQuail D. Mass Communication theory. 2nd edition. London, Thousand Oaks, New Delhi, SAGE Publications. 1987.
    5. Media policy: convergence, concentration, and commerce. ed. by McQuail D., Siune K., Euromedia Research Group. SAGE, 1998
    6. Picard R. (2002). The Economics and Financing of Media Companies.
      New York: Fordham University Press.
    7. Picard R. (2010). Value Creation and the Future of News Organizations:
      Why and How Journalism Must Change to Remain Relevant in the Twenty-First
      Century. Lisbon: Media XXI.  
    8. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ / М.: Вильямс, 2004.
    9. Вартанова Е. Финская модель на рубеже столетий. Информационное Общество и СМИ Финляндии в европейской перспективе, М.: Изд-во МГУ, 1999
    10. Вартанова Е. Конвергенция как неизбежность О роли технологического фактора в трансформации современных медиасистем / От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже нового тысячелетия. Под ред. Засурского Я. и Вартановой Е. М., изд-во Моск. Ун-та, 2000.
    11. Вартанова Е. Медиаэкономика зарубежных стран / М.: Аспект-пресс, 2002.
    12. Вартанова Е. Медиаэкономика зарубежных стран / М.: Аспект-пресс, 2002.
    13. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета. Release 2.0. - М.: Издательство "Бизнес и компьютер", 1998.
    14. Делицын Л. Количественные модели распространения нововведений в сфере информационных и телекоммуникационных технологий. - М.: МГУКИ, 2009.
    15. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А. Качкаевой. – М.:, 2010.
    16. Засурский И. Масс-медиа второй республики / М.: Изд-во МГУ, 1999.
    17. Землянова, Л. Коммуникативистика и средства информации: Англо-русский толковый словарь концепций и терминов. Издательство МГУ, 2004 г.
    18. Интернет-СМИ: теория, история, практика. Учебное пособие. УМО. Авторы: Лукина М. , ред., Изд-во: Аспект Пресс, 2010г.
    19. Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / М.: У-Фактория, 2004.
    20. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура / под ред. Шкаратана О., М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
    21. Кирия И. Телевидение и интернет Франции на пути к информационному обществу / М.: Изд-во МГУ, 2005.
    22. Кирия И., Теоретические аспекты мультимедийности в СМИ // Пособие по мультимедийной журналистике / под ред. Качкаевой А.Г., М., 2009.
    23. МакЛюэн М. Галактика Гуттенберга / М.: Академический проект, 2005.
    24. Методологические проблемы и практика изучения Интернета / Под ред. Шарикова А. - М.: ВГТРК, 1999.
    25. Национальные модели информационного общества / под ред. Вартановой Е., М.: ВК, 2005.
    26. Прайс М. Масс-медиа и государственный суверенитет, М.: Изд-во МГУ, 2004
    27. Рантанен Т. Глобальное и национальное, М.: Изд-во МГУ, 2005
    28. Рейнголд Г. Умная толпа: новая социальная революция. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.
    29. СМИ в пространстве Интернета. Лукина М., Фомичева И. — М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. 
    30. Уэбстер Ф. Теории информационного общества / М.: Аспект-пресс, 2004.
    31. Федотова Л.. Социология массовой коммуникации. 4-е изд. - М.: Издательский дом Международного университета в Москве, 2009.
    32. Фукуяма, Ф. Конец истории и последний человек. Издательства: АСТ, АСТ Москва, Полиграфиздат, 2010 г.
    33. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций / СПб: «ОЛМА-ПРЕСС» 2002
    34. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием / М.: Мысль, 1980.