Олимпиадные задания по русскому языку и литературе III этап (2011 – 2012 учебный год)

Вид материала

Документы

Содержание Г н..в..ждение, ф..р..он, тр..ф..рет, ..дота­ция В р..торика А живут, идешь, боремся, рисует Б построить – построя Я терпеливо выслушивал …, смешные предостережения друзей Г артистка, студентка, гимнастка В Заблудившись В безличное, неопределенно-личное В замечательный Б В некоторых учебниках по литературе на абзацах приведены цитаты из произведе­ний русских писателей. В Дорога скоро вывела из рощи на поляну, и они сразу услыхали Б сказки – вид устного или литературного повествования о вымышленных событиях и приключениях В «Мцыри» Лермонтова В полях кровавых Марс страшился В исправлять людей Ответ: 1 – Б; 2 – А; 3 – А; 4 – В.

Подобный материал:

• Олимпиадные задания по русскому языку и литературе III этап (2011 – 2012 учебный год), 193.34kb.
• Олимпиадные задания  по русскому языку (школьный этап), 465.82kb.
• Приказ № от 2011г. Рабочая программа по русскому языку в 5 б классе на 2011 2012 учебный, 2477.69kb.
• Олимпиадные задания по русскому языку (школьный этап), 82.55kb.
• Календарно тематическое планирование на 2011 / 2012 учебный год Учебный предмет, 415.45kb.
• Календарно тематическое планирование на 2011 / 2012 учебный год Учебный предмет, 712.23kb.
• Задания ІІ этапа Всеукраинской олимпиады по русскому языку и литературе в 2011-2012, 226.03kb.
• Рабочая программа по русскому языку в 7 (общеобразовательном) классе на 2010-2011 учебный, 1061.39kb.
• Планирование по русскому языку для 7 класса на основе учебного комплекса С. И. Львовой,, 85.99kb.
• Методические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги, 200.13kb.

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

III этап (2011 – 2012 учебный год)

9 класс

11 вариант

1. ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТОЙ ФОРМЫ
   

1. Выполните тестовые задания
   

Задания 1 -20 имеют только один вариант

правильного ответа (по 1 баллу)

1. В каком ряду во всех словах на месте про­пусков пишется а:

А пр..кл..мация, ..лг..ритм, к..т..лический, м..р..торий

Б п..л..нез, с..рк..фаг, ..нт..гонизм, к..н..нада

В с..л..мандра, к..рб..нат, к..к..ду, к..р..ван

Г н..в..ждение, ф..р..он, тр..ф..рет, ..дота­ция


2.В каком ряду во всех словах на месте про­пусков пишется и:

А пр..в..легия, пер..ф..рия, ор..г..нал, эт..мология

Б ст..пендия, р..туал, экспер..мент, р..аб..литация

В р..торика, ф..л..гранный, орн..тология, сент. .ментальный

Г тр..в..альный, референдум, пр..м..тивный, р..квизит


3.Какое предложение сложносочиненное:

А Ему казалось, что среди сна был какой-то страшный отрывок из действительности.

Б Не выдержав, отец опять взглянул назад.

В Еще небольшое усилие, и подрубленная ель покачнулась.

Г Луч солнца прорвался сквозь чащу и осве­тил поляну.


4.Укажите строку, где все глаголы изъявительного наклонения:

А живут, идешь, боремся, рисует

Б посмотри, читаете, люблю, поднимаемся

В здороваться, выходят, строишь, дадут

Г споем, знал бы, полетите, вынесут


5.Укажите строку, где в образовании деепричастий допущена ошибка:

А читать – читая

Б построить – построя

В прийти – придя

Г играть – играя, играючи


6.Какое из приведенных ниже слов может стоять перед запятой в предложении:

Я терпеливо выслушивал …, смешные предостережения друзей

А многочисленные

Б трогательные

В разные

Г все

7.В каком ряду во всех словах суффикс –к – имеет одно и то же значение:

А варка, чистка, внучка

Б оценка, девятка, волейболистка

В переписка, пенсионерка, посылка

Г артистка, студентка, гимнастка

8.Какое утверждение неверно:

А порядковые числительные изменяются по родам, числам, падежам

Б только числительное один имеет форму числа

В числительные сорок, девяносто, сто имеют только две падежные формы

Г при склонении составных количественных числительных изменяется только последняя часть


9.Укажите, какое из данных ниже сочетаний служит обособленным обстоятельством в предложении:

… , путники решили заночевать в лесу

А Когда стемнело

Б Заблудившиеся

В Заблудившись

Г Наконец


10.Какая характеристика соответствует данному предложению:

Механическое удалось найти даже в шахматной игре, поэтому и смогли создать машину-шахматиста

А простое, двусоставное

Б двусоставное, безличное

В безличное, неопределенно-личное

Г простое, односоставное


11.Укажите прилагательное, которое не сочетается с наречиями степени:

А интересный

Б любопытный

В замечательный

Г занимательный


12.Укажите предложение, в котором выделенное слово является обращением:

А Зима!.. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь…

Б Поверьте, моего стыда вы не узнали б никогда…

В Прощай, Онегин, мне пора.

Г Прощай, Онегин, мне пора

13.Укажите предложение, в котором слово абзац упо­треблено неправильно:

А Лисицын вносил коррективы в текст, пе­реписывая целые абзацы.

Б В некоторых учебниках по литературе на абзацах приведены цитаты из произведе­ний русских писателей.

В Перескакивая с абзаца на абзац, она с за­миранием сердца читала статью о своем новом романе.

Г Ребята списывали текст, деля его на абзацы.


14.Укажите предложение, в котором вместо слова конный нужно употребить слово конский:

А Он владелец конного завода и какой-то фаб­рики.

Б Ни конному, ни пешему судьбы не мино­вать.

В Дорога скоро вывела из рощи на поляну, и они сразу услыхали конный топот и ржа­ние.

Г По дороге шел конный отряд.


15. Укажите правильное утверждение:

А сказки – это вид народного творчества, свойственный только русскому фольклору

Б сказки – вид устного или литературного повествования о вымышленных событиях и приключениях

В сказки – вид народного изобразительного искусства

Г сказки – это любой интересный рассказ

16.Кто из друзей Пушкина привез в Михайловское рукописный экземпляр «Горе от ума»:

А Пущин

Б Жуковский

В Кюхельбекер

Г Дельвиг

17.Чем пахнет у лукоморья:

А медом

Б русским духом

В ладаном

Г дубовой корой


18.Какое произведение из перечисленных –поэма:

А «Горе от ума» Грибоедова

Б «Евгений Онегин» Пушкина

В «Мцыри» Лермонтова

Г «Белая береза» Есенина


19.Укажите изобразительно-художественное средство которое использует Ломоносов в отрывке

В полях кровавых Марс страшился,

Свой меч в Петровых зря руках ,

И с трепетом Нептун чудился,

Взирая на российский флаг

А метафора

Б сравнение

В олицетворение

Г метонимия


20.Мольер считает, что главная задача комедии –

А веселить зрителя

Б высмеивать человеческие недостатки

В исправлять людей

Г формировать эстетические вкусы зрителя


Задания 21-24 предполагают установление соответствия.

К каждой строке, отмеченной буквой, подберите соответствие, обозначенное цифрой ( по2,5 балла)

21. Установите соответствие между выделенными словами и морфологическими характеристиками:

1 Он отвечал взволновано, громким голосом. А причастие

2 Море взволновано ветром. Б наречие

3 Войска противника сосредоточены в пункте А. В прилагательное

4 Лица студентов серьезны и сосредоточенны. Г глагол

Д частица

Ответ: 1 – Б; 2 – А; 3 – А; 4 – В.

22.Установите соответствие рода и существительных:

А мужской 1 кафе

Б женский 2 пони

В средний 3 тюль

4 шоу

5 толь

6 Сочи

Ответ: А – 2, 3,5,6; В– 1,4;


23.Укажите соответствие:

А завязка, кульминация, развязка – это…

Б характеристика признаков предмета речи – это…

В тезис, аргументы, вывод – это…

1. повествование
   
2. описание
   
3. рассуждение
   

Ответ: А – 1; Б – 2; В – 3.

24.Соотнесите этапы развития мировой литературы и основные жанры:

А фольклор 1 сонеты, поэма, новелла

Б Античность 2 загадки, песни, былины

В литература средних веков 3 легенды, мифы, эпос, басня

Г литература эпохи Возрождения 4 исторические хроники, жития, поучения


Ответ:А-2; Б-3; В-4; Г-1.


II.ЗАДАНИЯ С ОТКРЫТЫМ ОТВЕТОМ

Вечеря, гребень, грузится, добралась, емкостей, задымленный, звонит, досуг, кралась, ходатайство