Рассказывали бабушки

Вид материала

Рассказ

Содержание Вступительное слово учителя. 4. Рассказы детей о бабушках и дедушках. 5. Анализ ситуации. 6. Знакомство со стихотворением С.Михалкова.

Подобный материал:

• Сегодня мы проводим вечер-конкурс «Наши любимые бабушки». Представляю его участниц,, 45kb.
• Конкурс по сказкам А. С. Пушкина для внимательных и начитанных Ведущий, 47.51kb.
• 2 класс Ведущий, 285.44kb.
• Сегодня мы проводим вечер -конкурс «А ну-ка, бабушки!». Представляю его участниц… Звучит, 47.13kb.
• Я с детства от бабушки слушал рассказ, 7.14kb.
• Лагуткина Мария Ивановна. Янемного знаю о её боевом прошлом. Это заслуга моей бабушки,, 30.14kb.
• «Остров», 254.84kb.
• Литература, 328.97kb.
• Г. Д. Лок тылгур1, 72.93kb.
• Факультатив по решению олимпиадных задач по информатике., 189.85kb.

Город Караганда

ГУ «Средняя школа №15»

Морозова Евгения Викторовна

учитель начальных классов


4 класс

«Уважайте старость»

(из опыта работы)


Цель: воспитывать уважительное отношение, внимание к пожилым людям;

учить детей оценивать собственные поступки и поступки окружающих;

Оборудование: фотографии бабушек и дедушек, пословицы, плакаты с

изображением пожилых людей.


Ход классного часа.

1. 
   Орг.момент.
   

2. Сообщение темы.
   

- В нашей стране 1 октября отмечен Днём пожилых людей. В этот день мы спешим поздравить их с праздником, пожелать крепкого здоровья и долгих-долгих лет жизни.

3. Вступительное слово учителя.
   

«Две бабушки на лавочке»


Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

«У нас одни пятерки»


Друг друга поздравляли

Друг другу жали руки

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки.


Ходит в школу на собранья,

Варит бабушка бульон

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.


Если бабушка сказала:

То не трогай, то не смей,

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.


- Да зачастую наши бабушки и дедушки знают о вас больше чем ваши родители, у которых мало свободного времени. Зато бабушки и дедушки всегда рядом. Они играют с вами, делают уроки, чему-то учат, сказки рассказывают.

- А теперь давайте попробуем рассказать о том, что мы знаем о них.


4. Рассказы детей о бабушках и дедушках.

- Вы принесли фото своих дедушек и бабушек. Расскажите о них. (Дети выходят к доске, показывают фото, коротко рассказывают о своих родных).

- Очень приятно было слушать о том, что вы знаете интересы, историю жизни ваших дедушек и бабушек.

- Наше старшее поколение отдает себя, свои душевные силы, тепло семьи, детям, внукам, порой жертвуя своими удобствами, временем, здоровьем. Поэтому наше отношение к бабушкам и дедушкам должно быть уважительным, добрым и благодарным. Как важны здесь чуткость, тактичность, снисходительность.

5. Анализ ситуации.

- Послушайте басню Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек».

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

- Почему заплакали отец с матерью?

- К пожилым людям надо быть снисходительными. Уступать им, не замечать их слабостей, не спорить с ними, не обижаться на них.

- Пожилые люди очень чувствительны, ранимы. Они любят поговорить о своих проблемах, болезнях. Надо стараться выслушать их, посочувствовать. К сожалению, в жизни часто бывает наоборот.

6. Знакомство со стихотворением С.Михалкова.

«Старый клоун»


Умирал в больнице старый клоун,

Старый клоун цирковой.

На обманчивых уколах

Он держался чуть живой.

Знали няньки, сестры знали,

Знали мудрые врачи:

Положенье безнадежно,

Хоть лечи, хоть не лечи!

И судьбой приговоренный

Сам артист, конечно, знал,

Что теперь уже бессилен

Медицинский персонал.

Навестить его в палату

Приходили циркачи:

Акробаты и жонглеры,

Прыгуны и силачи.

Приходили, улыбались

Лишь бы только правду скрыть

О житье-бытье негромко

Начинали говорить

Он встречал собратьев шуткой

Старой байкой ободрял.

Не смешную клоунаду

Перед ними он играл.

И в последнее мгновенье,

В скорбный миг прощальный свой

Он в глазах детей увидел

Свет арены цирковой.


- Очень печальное стихотворение. Это очень страшно, когда пожилой человек всю свою жизнь, отдавший на то, чтобы доставлять людям радость, веселье, свои последние минуты проводит в одиночестве. Это хорошо, что его навещают сослуживцы, к нему по-доброму относятся врачи, медсестры, но рядом с ним нет самых дорогих людей-родных. Ведь родные знают друг друга лучше. Они знают интересы, слабости, предпочтения. И кто как ни родные приходят на помощь в трудную минуту.


7. Пословицы.

- Чему учат эти пословицы?

• У молодых дерзанье – у старых – опыт.
  
• Стар да умен – два угодья в нем.
  
• Молодость плечами покрепче, старость – головою.
  

- Какое качество старости считается самым ценным? (мудрость)


8. Рефлексия.

-О чём мы говорили сегодня?

-Считаете ли вы актуальной данную тему?

-Почему надо говорить о пожилых людях, их проблемах?


8. Заключительное слово учителя.

– Я надеюсь, что, послушав все, что прозвучало на нашем классном часе, вы станете ещё более чуткими, внимательными к вашим родным, будете всегда о них помнить, окружите их вниманием и заботой.


Не забывайте писать,

Не забывайте звонить,

Не забывайте любовь

Вы им всегда свою дарить!