Программа муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №44» г. Новокузнецка Кемеровской области
| Вид материала | Программа |
| Предметы расширенного и углубленного циклов Сводная ведомость итоговых оценок выпускников средней (полной) школы за 5 учебных лет Перечень предметов Предметы расширенного и углубленного циклов |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Карта самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия, 1934.76kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 739.83kb.
- Формирование фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения «Русская, 238.11kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназия, 790.04kb.
| Предметы расширенного и углубленного циклов: | | | | | | | | | | |
| 1. Английский язык | 5/18 | 23/82 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | | |
| 2. Алгебра | 3/10 | 26/90 | 4/19 | 17/81 | -/- | 28/100 | -/- | 25/100 | 5/19 | 21/81 |
| 3. Геометрия | 2/7 | 27/93 | 2/9 | 19/91 | 3/11 | 25/89 | 6/24 | 19/76 | | |
| 4. Биология | 1/4 | 23/96 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | | |
| 5. Физика | 6/11 | 47/89 | 14/28 | 36/72 | 22/48 | 26/52 | 6/24 | 19/76 | 6/23 | 20/77 |
| 6. Химия | 4/17 | 20/83 | 11/50 | 11/50 | -/- | -/- | -/- | -/- | | |
| 7. Риторика | -/- | 26/100 | -/- | -/- | 2/8 | 22/92 | -/- | 24/100 | | |
| 8. Информатика | -/- | 108/100 | -/- | 126/100 | -/- | 102/100 | 5/7 | 63/93 | | |
| 9. Экономика | 7/7 | 101/93 | 2/7 | 28/93 | 9/18 | 41/82 | 6/25 | 18/75 | | |
| 10. Русская словесность | -/- | -/- | 4/17 | 20/83 | -/- | -/- | -/- | -/- | | |
| 11. Немецкий/ французский | -/- | -/- | 7/29 | 17/71 | -/- | -/- | 6/25 | 18/75 | | |
| 12. Литература | -/- | -/- | -/- | -/- | 2/8 | 22/92 | 17/18 | 75/82 | | |
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников средней (полной) школы за 5 учебных лет
| Перечень предметов, включенных в аттестат, за курс среднего (полного) образования | Итоговые оценки, полученные выпускниками 11 классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат о среднем (полном) образовании (в абсолютных единицах и в %) | |||||||||
| 2004- 2005 | 2005- 2006 | 2006- 2007 | 2007- 2008 | 2008-2009 | ||||||
| Общее количество выпускников по годам | ||||||||||
| 118-100% | 112-100% | 115-100% | 116-100% | 101/100% | ||||||
| | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 |
| Предметы базового цикла (уровня изучения): | | | | | | | | | | |
| 1. Русский язык | 9/8 | 109/92 | 7/6 | 105/94 | 6/5 | 109/95 | 26/22 | 90/78 | 23/23 | 78/77 |
| 2. Литература | 9/10 | 85/90 | 7/8 | 85/92 | 1/1 | 93/99 | 10/11 | 82/89 | 4/5 | 74/95 |
| 3. Алгебра и начала анализа | 5/7 | 68/93 | 8/11 | 62/89 | 11/16 | 59/84 | 23/32 | 50/68 | 10/43 | 13/57 |
| 4. Математика | 3/13 | 21/87 | 3/15 | 17/85 | 6/29 | 15/71 | 9/38 | 15/62 | 15/15 | 86/85 |
| 5. Геометрия | 8/11 | 65/89 | 9/13 | 61/87 | 14/20 | 56/80 | 20/27 | 53/73 | | |
| 6. История России | 6/5 | 112/95 | 1/1 | 112/99 | 1/1 | 114/99 | 10/9 | 106/91 | 5/6 | 73/94 |
| 7. Всеобщая история | 5/4 | 113/96 | | 112/100 | 2/2 | 112/98 | 3/3 | 113/97 | 1/1 | 77/99 |
| 8. Обществознание | 4/3 | 114/97 | 2/2 | 110/98 | 10/9 | 105/91 | 5/4 | 111/96 | 3/6 | 48/94 |
| 9. Английский язык | 9/10 | 85/90 | 2/2 | 90/98 | 4/4 | 90/96 | 9/10 | 82/90 | 17/17 | 84/83 |
| 10. Биология | 8/8 | 93/92 | 3/3 | 89/97 | 9/8 | 106/92 | 5/5 | 88/95 | 1/1 | 100/99 |
| 11. Физика | 18/25 | 54/75 | 13/20 | 53/80 | 16/23 | 53/77 | 12/16 | 61/84 | 2/4 | 49/96 |
| 12. Химия | 14/9 | 87/91 | 6/7 | 86/93 | 16/14 | 99/86 | 8/7 | 108/93 | 15/15 | 86/85 |
| 13. География | 3/4 | 84/96 | 6/7 | 80/93 | 2/3 | 85/97 | 5/6 | 85/94 | 14/15 | 65/85 |
| 14. Информатика | | 118/100 | 1/1 | 111/99 | | 115/100 | | 116/100 | | 51/100 |
| 15. Астрономия | 7/6 | 111/94 | | | | | | | | |
| 16. Экономика | | | | | | | | | 5/7 | 69/93 |
| 17. Право | | | | | | | | | 6/6 | 95/94 |
| 18. Технология | | 118/100 | 1/1 | 108/99 | | 115/100 | 1/1 | 115/99 | | |
| 19. Физическая культура | | 118/100 | 1/1 | 108/99 | | 113/100 | | 116/100 | | 98/100 |
| 20. ОБЖ | | 118/100 | | 112/100 | | 115/100 | | 116/100 | | 101/100 |
| Предметы расширенного и углубленного циклов: | | | | | | | | | | |
| | 24/100 | 2/10 | 18/90 | 3/14 | 18/86 | 4/17 | 20/83 | 4/17 | 19/83 |
| 1/5 | 20/95 | | 22/100 | | 24/100 | 1/5 | 18/95 | 10/13 | 68/87 |
| 1/5 | 20/95 | | 22/100 | | 24/100 | 1/5 | 18/95 | | |
| 6/25 | 18/75 | 3/15 | 17/75 | 2/10 | 19/90 | 2/8 | 22/92 | | |
| 4/9 | 42/91 | 3/7 | 43/93 | 7/15 | 39/85 | 11/26 | 32/74 | 18/36 | 32/64 |
| 1/1 | 117/99 | 8/9 | 82/91 | 5/6 | 84/94 | 5/4 | 92/96 | | 27/100 |
| 3/12 | 22/88 | 1/14 | 23/86 | 2/10 | 20/90 | | | | |
| 4/24 | 13/76 | 4/20 | 16/80 | | | 8/35 | 15/65 | | |
| | | | | | | | | 8/35 | 15/65 |
| | | | | | | | | 7/30 | 16/70 |
| | | | | | | | | 5/10 | 45/10 |
| 2/12 | 15/88 | | 20/100 | | | 3/13 | 20/87 | | |
| | 31/100 | | 26/100 | 2/7 | 26/93 | | 26/100 | | |
| | 42/100 | | 20/100 | | | 2/9 | 21/91 | | |
| 1/4 | 23/96 | 3/15 | 17/85 | | | | | | |
| 1/4 | 23/96 | | 20/100 | | 21/100 | | 24/100 | | |
| 3/5 | 52/95 | 1/5 | 19/95 | | 26/96 | | 50/100 | | |
| | 31/100 | | 26/100 | 1/4 | 26/96 | | 26/100 | | |
| | 31/100 | | | | | | | | |
| | | | 20/100 | 1/5 | 18/95 | 4/17 | 20/83 | | |
| | | | | | | | | | 50/100 |
Целью обучения на второй ступени является освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, формирование личности учащихся, их склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению и является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Реализация идеи профильности старшей ступени ставит выпускника основной школы перед необходимостью предварительного самоопределения и ответственного выбора будущего профиля, поэтому в гимназии, начиная с 8-го класса, ведется предпрофильная подготовка.
Третья ступень обучения обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, создание основы для сознательного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, здоровому образу жизни.
Особенностями этой ступени являются:
- изучение профильных предметов в физико-математическом, социально-гуманитарном и социально-экономическом классах;
- изучение предметов регионального компонента;
- изучение элективных курсов;
- индивидуально-групповые занятия по подготовке обучающихся к научно-исследовательским проектам, интеллектуальным конкурсам и олимпиадам.
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменения в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
