Изучение лексикона учащихся нашей школы
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНаблюдение за разговорной речью учащихся нашей школы |
- Сохранение здоровья учащихся важнейшее направление работы коллектива школы, 49.35kb.
- Задачи: изучение уровня функциональной грамотности учащихся по русскому языку, степени, 46.21kb.
- Публичный отчет амоусош №1 им. М. Горького. Содержание. Общая характеристика школы., 365.03kb.
- Изучение свойств нервной системы учащихся, 286.83kb.
- «Развитие ученического самоуправления в школе через повышение социальной активности, 399.37kb.
- Школы, 1601.29kb.
- За курс основной общей школы методическая разработка Автор: Учитель русского языка, 348.53kb.
- Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 1574.55kb.
- Воспитание учащихся на уроках технологии, 100.87kb.
- План урока: Актуализация знаний. Изучение нового материала. Закрепление, 39.28kb.
Изучение лексикона учащихся нашей школы.
Цель: изучение лексикона учащихся 5 - 9 классов, определение путей пополнения словарного запаса школьников.
Гипотеза: мы предполагаем, что в речи учащихся в основном преобладает ограниченная в употреблении лексика: сленг, жаргонизмы – это часто употребляемая лексика молодежи, иногда школьники не знают о невозможности ее употребления в нормированной речи.
В рассказе В. Токаревой «Самый счастливый день» московская школьница, восьмиклассница, размышляет: «Знать много слов совершенно не обязательно. Мальчишки в нашем классе вполне обходятся шестью словами: точняк, нормалек, спокуха, не кисло, резко, структура момента. А Ленка Коновалова любую беседу поддерживает двумя предложениями: «Ну да, в общем-то…» и «Ну, в общем-то, конечно».
- Наблюдение за разговорной речью учащихся нашей школы:
На основе анкетирования была составлены небольшие таблицы часто употребляемого молодежного сленга и школьного жаргона, которые бытуют в среде городской учащейся молодежи.
| Молодежный сленг | Что означает |
| Здорово | Здравствуй |
| Клава | Клавиатура |
| Зеньки | Глаза |
| Чувак | Человек |
| Супер, класс | Отлично |
| Чел | Человек |
| Пацик | Юноша |
| Деваха | Девушка |
| Краб | Рука |
| Бабло | Деньги |
| Перчики | Юноши |
| Локаторы | Уши |
| Жаргонная лексика | |
| Балдеж | Веселье |
| Башка | Голова |
| Дивидишка | Проигрыватель |
| Домашка | Домашняя работа |
| Комп | Компьютер |
| Малявка | Тот, кто младше |
| Мобила | Мобильный телефон |
| Музон | Музыка |
| Предки | Родители |
| Смыться | Удрать |
| Тачка | Машина |
Выводы: Молодежный сленг и жаргонная лексика не должны быть достоянием речи культурных людей, но повседневная бытовая речь школьников насыщена жаргонизмами, и устранить эти слова из речи подростков практически невозможно. Нужно понимать, в какой сфере речевого общения допустимо их употребление, поэтому надо учиться использовать данную лексику в соответствии с ситуацией общения, знать о невозможности ее применения в нормированной речи. Чтобы избавиться от отрицательного влияния необщеупотребительной лексики, необходимо всемерно расширять, обогащать свой словарный запас, а также нужно хорошо знать нормы русского литературного языка – нормы произношения, ударения, словоизменения, правописания.