Довідник для студента з вивчення біоорганічної та біологічної хімії

Вид материала

Документы

Содержание Тематичний план лекцій Види самостійної (індивідуальної) роботи студента Підготовка до практичних занять Оцінювання навчальної діяльності студента Оцінювання поточної навчальної діяльності з курсу „Біологічна та біоорганічна хімія” Мінімальна кількість балів, з якою студент допускається до модульного контролю

Подобный материал:

• Календарно-тематичний план лекцій з біоорганічної та біологічної хімії для студентів, 40.6kb.
• Календарно-тематичний план лекцій з біоорганічної та біологічної хімії для студентів, 53.27kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького кафедра біологічної, 1954.66kb.
• Розвиток вивчення хімії, 333.63kb.
• Клас хімії при Розсошенській гімназії, 7.3kb.
• Тематичний план лекцій з біологічної хімії для студентів 2 курсу медичного факультету, 611.76kb.
• Зміст навчальної програми з біологічної хімії для студентів 2 курсу медичного факультету, 189.59kb.
• Використання елементів інтерактивних технологій при вивченні хімії, 101.02kb.
• Хімія є однією з основних природознавчих наук, що розвивається останнім часом дуже, 910.94kb.

Модуль 5: Біохімія тканин та фізіологічних функцій

Тематичний план лекцій

№ з/п	Тема лекції	Кількість годин
1	Біохімія крові. Особливості біохімії еритроцитів. Дихальна функція крові. Згортальна, фібринолітична та імунні системи крові. Патобіохімія крові.	2
2	Активні форми кисню. Пероксидне окиснення ліпідів та біополімерів. Антиоксидантні системи.	2
3	Біохімічні функції печінки та нирок.. Біохімія сечі та сечоутворення	2
4	Метаболізм порфіринів. Знешкодження токсичних речовин. Біохімія жовтяниць.	2
5	Біохімія м’язової та сполучної тканини. Біохімія нервової тканини: особливості метаболізму головного мозку; нейромедіатори. Патобіохімія психічних порушень.	2
6	Біохімія харчування людини. Вітаміни та мікроелементи як компоненти харчування людини.	2
	РАЗОМ	12

Тематичний план практичних занять

№	Тема	Кількість годин
1.	Білки плазми крові. Кількісне визначення білка в сироватці крові.	2
2.	Дихальна функція крові. Кількісне визначення гемоглобіну	2
3.	Ферменти плазми крові. Визначення активності лужної фосфатази в сироватці крові	2
4.	Ліпіди плазми крові. Кількісне визначення бета-ліпопротеїнів у сироватці крові.	2
5.	Антиоксидантна система плазми крові. Кількісне визначення малонового альдегіду.	2
6.	Біохімія печінки. Проба Вельтмана	2
7.	Метаболізм порфіринів. Кількісне визначення білірубіну	2
8.	Трансформація токсичних речовин у печінці. Виявлення ефірів сульфатної кислоти у сечі.	2
9.	Біохімія м’язової тканини. Кількісне визначення креатиніну в сечі.	2
10.	Біохімія сполучної тканини. Кількісне визначення сіалових кислот у плазмі крові.	2
11.	Біохімія нервової тканини. Клінічний аналіз ліквору.	2
12.	Біохімія нирок. Клінічний аналіз сечі.	2
13.	Біохімія травлення. Клінічний аналіз шлункового соку.	2
14.	Біохімія харчування. Кількісне визначення вітаміну С у харчових продуктах. Біохімія молока (для спеціальності „педіатрія”)	2
15.	Хвороби вітамінної недостатності. Якісні реакції на жиророзчинні вітаміни.	2
16.	Діагностичне значення основних біохімічних констант (контроль практичних навичок)	2
17.	Підсумковий контроль модуля 5: Біохімія тканин та фізіологічних функцій	4
	Разом	36

Види самостійної (індивідуальної) роботи студента

№	Тема	Кількість годин	Вид контролю
1.	Підготовка до практичних занять:		Поточний контроль на практичних заняттях
1.1	Набути практичні навики з функціональної та клітинної біохімії органів і тканин:
	Оцінювати стан системи крові, її біохімічних функцій.	1
	Пояснювати роль білків та індикаторних ферментів плазми крові в нормі та при патології.	0,5
	Оцінювати показники азотистого обміну та зміни вмісту азотовмісних небілкових компонентів крові.	0,5
	Аналізувати і трактувати показники згортання крові та фібринолізу.	1
	Оцінювати стан імунної системи організму.	1
	Пояснювати біохімічні основи процесів детоксикації ксенобіотиків та ендогенних токсинів.	1
	За біохімічними показниками оцінювати детоксикаційну функцію печінки.	1
	Оцінювати показники вмісту нормальних та патологічних компонентів сечі.	1
1.2	Набути практичні навики з біохімії харчування:		Поточний контроль на практичних заняттях
	Пояснювати біохімічні механізми травлення білків, вуглеводів, ліпідів за участю ферментів у шлунково-кишковому тракті.	1
	Пояснювати роль коферментних вітамінів у функціонуванні ферментів.	1
	Пояснювати роль жиророзчинних вітамінів у метаболічних процесах та реалізації клітинних функцій.	1
	Оцінювати за біохімічними показниками вітамінну забезпеченість організму та прояви гіповітамінозів.	1
2.	Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – огляд наукової літератури з тем:	1	Підсумковий модульний контроль
2.1.	Типи гіпоксій, механізми їх виникнення, методи лабораторної діагностики.
2.2.	Компоненти системи неспецифічної резистентності організму. Тестові білки „гострої фази” запальних процесів.
2.3.	Механізми активації та функціонування каскадної системи згортання крові
2.4.	Спадкові порушення процесу згортання крові
2.5.	Антизгортальна система крові.
2.6.	Фібринолітична система крові.
2.7.	Лікарські засоби, що впливають на компоненти фібринолізу.
2.8.	Медіатори та гормони імунної системи. Цитокіни.
2.9.	Імунодефіцитні стани. СНІД.
2.10	Генетичний поліморфізм та індуцибельність синтезу цитохрому р-450.
2.11	Клініко-біохімічні зміни при гломерулонефриті, амілоїдозі, пієлонефриті, гострій нирковій недостатності.
2.12	Біохімічні механізми виникнення мукополісахаридозів та колагенозів, їх клініко-біохімічна характеристика.
3.	Підготовка наукової доповіді на засіданні студентського гуртка з біохімії. Участь в заключному турі студентської олімпіади та інше.	1	Підсумковий модульний контроль
4.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля –5.	2	Підсумковий модульний контроль
	Разом	15

Оцінювання навчальної діяльності студента

Видами навчальної діяльності згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів (СРС), індивідуальна самостійна робота студентів.

Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів біологічної та біоорганічної хімії.

Практичні заняття за методикою їх організацій є лабораторними, бо передбачають:

1. лабораторні дослідження по виявленню певних класів біоорганічних сполук за властивостями їх функціональних груп;
   
2. проведення якісних реакцій та оцінку показників при лабораторному досліджені розчинів;
   
3. дослідження фунцій органів і тканин, та організму в цілому в експериментах на тваринах, ізольованих органах, клітинах, а також на моделях або на підставі дослідів записаних у відеофільмах, кінофільмах, поданих у комп’ютерних програмах та інших навчальних технологіях;
   
4. дослідження клініко-біохімічних показників проміжних інтермедіатів та кінцевих продуктів обміну в основних рідинах організму в нормі та за розвитку патологічних процесів;
   
5. вирішення ситуаційних задач (оцінка клініко-біохімічних показників, що характеризують функції та параметри гомеостазу, а також встановлення механізмів регуляції метаболічних процесів, тощо), що мають експериментальне або клініко-біохімічне спрямування.
   

На практичних заняттях студенти записують протоколи проведених досліджень, де зазначають мету дослідження, хід роботи або назву методу, результати дослідження та висновки.

Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями з використанням таких засобів діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести, розв’язування ситуаційних задач, проведення лабораторних досліджень і трактування та оцінка їх результатів, контроль практичних навичок.

Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється по їх завершенню. Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і має визначення за системою ECTS та за традиційною шкалою, прийнятою в Україні.

Для тих студентів, які хочуть покращити успішність з дисципліни за шкалою ECTS, підсумковий контроль засвоєння модуля здійснюється додатково за графіком у навчальному закладі під час зимових канікул або в останні 2 тижні навчального року.

Оцінювання поточної навчальної діяльності з курсу „Біологічна та біоорганічна хімія” відбувається за чотирибальною (традиційної) шкалою, з використанням прийнятих у БДМУ та затверджених методичною комісією критеріїв оцінювання. При цьому враховуються всі види робіт, передбачених методичною розробкою для вивчення теми. Виставлені оцінки за традіційною шкалою конвертуються у бали в залежності від кількості тем у модулі. Вага кожної теми в модулі має бути однаковою, але може бути різною у різних модулях:

Традиційні оцінки	Оцінки в балах
	Модуль 1 Біологічно важливі класи біоорганічних сполук. Біо-полімери та їх структурні компоненти	Модуль 2 Загальні закономір-ності метабо-лізму	Модуль 3 Метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його ре-гуляція	Модуль 4 Молекулярна біологія. Біохімія міжклітин-них кому-нікацій	Модуль 5 Біохімія тканин та фізіоло-гічних функцій
„5”	8	10	8	11	7
„4”	7	8	7	9	6
„3”	5	6	5	7	4
„2”	0	0	0	0	0
Індивідуальні завдання	8	10	-	10	8
Максимальна кількість балів за поточну успішність	120	120	120	120	120
Максимальна кількість балів за підсумковий контроль	80	80	80	80	80
Максимальна кількість балів за модуль	200	200	200	200	200
Мінімальна кількість балів, з якою студент допускається до модульного контролю	70	76	75	70	72