Тема урока. Взаимоотношение человека и природы в повести Г. Троепольского
| Вид материала | Урок |
- Урок внеклассного чтения в 6 «а» классе. Тема: «Благополучие человечества сохранение, 70.58kb.
- Тема урока тип урока, 184.66kb.
- План урока «Тема природы в творчестве М. Ю. Лермонтова», 450.77kb.
- Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
- Урока: Перепечина Ольга Леонидовна Тема урока: Обобщающий урок по повести А. С. Пушкина, 149.7kb.
- Тема урока Домашнее, 75.01kb.
- Тема урока Кол, 277.01kb.
- Урок по литературе в 7 классе Тема урока: «Нравственные идеалы в повести Толстого, 65.51kb.
- Тема урока: «Сочетание реалистического и мистического в повести Н. В. Гоголя «Вий», 235kb.
- Тема урока : Окружающий мир, 452.39kb.
МОУ «Вознесеновская СОШ»
Тема урока.
Взаимоотношение человека и природы
в повести Г.Троепольского
«Белый Бим Черное ухо».
Подготовила
учитель
русского языка и
литературы
Гусева Г.И.
Апрель 2009г
Тема урока.
Взаимоотношение человека и природы в повести Г.Троепольского
«Белый Бим Черное ухо».
Цель урока. Укрепить в создании и сердцах учащихся ответственность за все живое на земле, воспитывать гуманность и действенную доброту, верность дружбе. Показать необходимость активной борьбы со злом и жестокостью.
Оборудование урока.
Выставка книг «Друзья человека» (с рекомендательным списком). Пластинка: Г.Троепольский. «Белый Бим Черное ухо» (инсценировка по повести в исполнении артистов театров).
Плакат со словами М.Пришвина: «Все прекрасное в мире от солнца, все хорошее – от человека».
- Слово учителя
Вам уже известны многие произведения о животных: «Муму» И.Тургенева, «Белый пудель» А.Куприна, «Изумруд», «Холстомер» Л.Толстого и др. Хотя эти книги о животных, в них рассказываются человеческие взаимоотношения, характеры и судьбы людей. Не только о жизни собаки и повесть Г.Троепольского «Белый Бим Черное ухо», хотя, на первый взгляд, ей уделено в произведении первостепенное внимание. Главную цель создания повести ее автор объяснил так: «Мне хотелось, чтобы читатель, побыв некоторое время с моим Бимом, заглянул бы внутрь себя и стал добрее и чище, пусть хоть немножко..»
2) Сообщение ученика.
Г.Троепольский с большой заботой пишет о родной природе, о любви ко всему живому. Его «Бим…» - своеобразный итог глубоких раздумий писателя о жизни и человеческих судьбах. Повесть воспринимается как голос совести и ворожение гражданского долга писателя. Кинорежиссер Станислав Ростоцкий, постановщик фильма «Белый Бим Черное ухо», подчеркнул, что Г.Троепольский обладает замечательным даром – «умением ощущать чужое страдание, как свое, - страдание человеческое, страдание рек, природы, страдание собаки…» В повести звучат «Толька правда, только честь, только чистая совесть» (Г.Троепольский). За ее созданию автору в 1975 г. Присуждена Государственная премия СССР.
Книга Г.Троепольского – взволнованное повествование о собаке, беспредельно преданной человеку. Писатель тонко проник в ее мир, сумел соотнести ее переживания с поступками, характером и настроением людей. Книга утверждает, что человек по-настоящему может быть счастливым, когда понимает, любит и бережет все живое, что его окружает.
- Беседа учеников.
Чем привлек вас образ Ивана Ивановича?
Артист Вячеслав Тихонов, исполняющий его роль в кино-фильме «Белый Бим Черное ухо», отметил, что «главный герой привлекал своей душевной открытостью, нетерпимостью ко всякому злу, искренней любовью к природе, ко всему живому на нашей планете».
Почему Бим ищет своего хозяина?
(Иван Иваныч – его самый искренний, верный и добрый друг, без которого Бим не представляет себе жизни.)
Почему Бим обрек себя на страдания?
(Плохо хозяину: у него зашевелился осколок под сердцем – надо быть с ним рядом в трудную минуту.)
Чем вызваны злоключения и беды Бима?
(В жизни рядом с добром существует зло – Тетка, коллекционер собачьих знаков Серый, пьяный деревенский охотник Клим.)
Как относятся к Биму Толик и Алеша? Ученики читают отрывок из главы со слов:» За весь день Бим не обнаружил никаких признаков Ивана Иваныча…» , завершая фразой: « Чья собака? « , и конец главы со слов :
« Вечером Алеша несколько раз выходил на крыльцо, ждал , звал».
В ком еще Бим находит участие и сочувствие? Как друзья и враги Бима относятся к людям? Почему повесть завершается рассказом о зарождении дружбы Ивана Иваныча и мальчиков с новым щенком?
Вместе с автором нам «так хочется, чтобы не было неправды и зла на земле». Писатель верит в то, что новый Бим не повторит судьбы прежнего. («Какова будет его судьба ? – подумал Иван Иваныч.- Не надо, нет ,не надо , чтобы у нового Бима , начинающего жить, повторилась судьба моего друга. Не хочу я этого, Не надо. – Иван Иваныч встал, выпрямился и почти вскликнул: - Не надо» )
Что же нужно для того, чтобы маленький Бим не повторил судьбу своего путешественника? В ходе беседы учитель использует пластинку с записью инсценировки повести в исполнении артистов московских театров.
Желательно, чтобы учитель организовал просмотр кинофильма, поставленного по книге, с его последующим обсуждением.
4) Выводы: Книга «Белый Бим Чёрное ухо» пробуждает в человеке светлые и добрые чувства, помогает стать лучше, призывает к действенному утверждению добра на земле.
Повесть с большой силой обличает безжалостных людей, которые издеваются над животными. Они вызывают отвращение у читателя, ибо жестокое обращение с собакой сочетается с тупостью, с дремучей душевной глухотой, с желанием и готовностью напакостить близким, соседям, совсем незнакомым людям. Автор ведёт борьбу против бездушности, мещанства. Хотя книга- повествование о грустной судьбе умной собаки, но в ней прежде всего показана отзывчивость, честность и доброта обыкновенных людей в их повседневной жизни. ( … есть скромные люди с чистым сердцем, « незаметные» и «маленькие», но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себя всё лучшее, что есть в человеке, - доброту, простоту, доверие»). Автор ненавязчиво, но настойчиво убеждает, что доброта, внимание, умение прийти на помощь нуждающемуся в ней должны быть законом человеческой жизни.
5)Д/З.Ответить письменно на вопрос: « Если бы со мной рядом был Бим, сберёг бы я его?».