Портфолио школьной команды
| Вид материала | Документы |
- План Опыт применения портфолио в современной педагогической практике. Портфолио в системе, 315.56kb.
- План: Состояние проблемы Об электронном портфолио Предложения по формированию электронного, 293.22kb.
- Портфолио профессиональной деятельности тренера-преподавателя, инструктора-методиста, 165.31kb.
- Полное название учебного заведения портфолио город, год портфолио, 291.42kb.
- Портфолио профессиональной деятельности педагогического работника системы дополнительного, 170.33kb.
- И в шутку и в серьез. Вконкурс, 14.16kb.
- Курс лекций "Базы данных и субд" Логинова С. А. Лекция 13. Язык sql. Команды dml. Команды, 133.93kb.
- Курсовая работа по психодиагностике, 680.47kb.
- Экологический турнир "В гостях у леса", 125.29kb.
- Что такое портфолио и как его правильно составить? Портфолио, 79.05kb.
Временные характеристики образовательного процесса
| | I ступень | ΙΙ ступень | Ш ступень |
| Продолжительность учебной недели: | 5 дней | 6 дней | 6 дней |
| Продолжительность уроков (мин.): | 35-40 | 40 | 40 |
| Минимальный перерыв (мин.) | 10 | 10 | 10 |
| Максимальный перерыв (мин.) | 30 | 20 | 20 |
В школе созданы комфортные условия для обучения и развития творческих способностей школьников.

Учебные кабинеты оборудованы удобной новой мебелью, современными техническими средствами

Содержание образования (образовательная программа)
Программы предпрофильной подготовки и профильного обучения реализуются в нашей школе с 2004 года накоплен достаточный положительный опыт по организации профилей – технического, где профильными предметами являются физика и математика и универсального, для тех учащихся, кто окончательно не определился с выбором профессии.
Ежегодно в рамках профильного обучения педагогический коллектив ставит перед собой определенные задачи и целенаправленно решает их.
-сформированы и работают классы технического профиля;
-апробирован и утвержден Министерством образования МО учебный план для профильных классов старшей школы ;
- все педагоги старшей школы прошли курсы по профильному обучению;
Процесс обучения в 2007-2008 учебном году проводился в соответствии с учебным планом, в котором были представлены предметы для обязательного изучения, предметы по выбору (элективные курсы), часы развивающих занятий. Такой учебный план позволил наряду с изучением базовых предметов осуществлять предпрофильную и профильную подготовку и развитие индивидуальных способностей.
Школа, разработав целевую комплексную программу развития, приняла участие в Национальном проекте и стала его победителем.
| | Учебный план | | | | |||||||||||||||||
| | МОУ"Средняя общеобразовательная школа №12 города Пушкино" | | | | |||||||||||||||||
| | 2007-2008 учебный год. | | | | |||||||||||||||||
| Образовательные области | Образовательные компоненты | Количество часов в неделю | |||||||||||||||||||
| 1а | 1б | 2а | 2б | 3а | 3б | 4 | ![]()
| 5а | 5б | 6а | 6б | 7а | 7б | 8 | 9а | 9б | 10а | 10б | 11 | ||
| | | пятидневка | | шестидневка | |||||||||||||||||
| Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | | | | | | | | | | | | | |
| Литература | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Иностранный язык | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | | | | | | | | |
| Алгебра | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | |
| Геометрия | | | | | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | |
| Информатика и ИКТ | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | |
| Общество-знание | История | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Обществоведе- ние (включая право) | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Краеведение | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | | | | |
| Экономика | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Окружающий мир | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | | | | | | | |
| География | | | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
| Естество-знание | Физика | | | | | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 5 |
| Биология | | | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
| Химия | | | | | | | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | |
| МХК | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | 1 | | | |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | |
| Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ОБЖ | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Технология | Трудовое обучение | 2 | 2 | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | |
| ИЗО и худ. труд | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | | | | | | | | | | |
| Черчение | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | |
| Максимальный объем учебной нагрузки | 20 | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 31 | 31 | 32 | 32 | 34 | 34 | 35 | | | | | | |
| Элективные курсы | Подготовка к ЕГЭ по алгебре | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | |
| Занимательные неравенства, их обоснование и применение | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Алгебра плюс: Алгебраические задачи с параметрами | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Проекционное черчение | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | |
| Деловой английский язык | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | |
| Практический курс обучения сочинению | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Лечебная физкультура | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | |
| Тригонометрические выражения и их преобразова- ния | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | | | | |
| Психология самореализа-ции | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | |
| Измерения физических величин | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | | |
| Изучение методов решения задач по физике повышенной сложности | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | |
| Химические вещества в повседневной жизни человека | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | | |
| Компьютерная графика | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | |
| Избранные главы органической и общей химии | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 1 | |
| Максимальный объем учебной нагрузки | | | | | | | | | | | | | | | | 35 | 35 | 28 + 8 | 31 + 7 | 31 + 6 | |
| Часы развивающего обучения в классах компенсирующего обучения | МХК | 2 | | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| иностранный язык | | | 2 | | 2 | | 2 | | | | | | | | | | | | | | |
| Танцы | 2 | | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информатика и ИКТ | | | | | 2 | | 1 | | | | | | | | | | | | | | |
| Умники и умницы (клуб) | 1 | | | | | | 2 | | | | | | | | | | | | | | |
| Художествен-ная вышивка | | | 1 | | 1 | | 1 | | | | | | | | | | | | | | |
| | Всего | 5 | | 5 | | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | |

