Публичный доклад Харбалахской сош. Вводная часть
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о результатах работы педагогического коллектива моу «Иогачская средняя, 424.28kb.
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
- Энергосбережение и энергетическая эффективность мбоу сош №6 г. Бикина Вводная часть, 142.09kb.
- Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения, 68.2kb.
Элективные курсы
| Класс | Тема элективного курса | Ф.И.О. учителя |
| 9 | Текстовые задачи | Оготоева А.С. |
| 9 | Технология изготовления меховых изделий | Антоева Р.Д. |
| 10 | Английский язык в пословицах и поговорках | Протопопова Т.М. |
| 10 | Изготовление изделий народных художественных промыслов | Дьяконова В.И. |
| 10 | Найди себя | Дьяконова В.И. |
| 10 | Анатомия и физиология ЦНС и сенсорных систем | Халыев С.Г. |
| 11 | Web - сайт | Табунанов Н.Р. |
| 11 | Элементы начертательной геометрии | Дьяконова В.И. |
| 11 | Химия в текстах | Халыева А.В. |
| 11 | Деловой английский | Мосорина А.Н. |
| 11 | История Якутии | Туманов В.В. |
| 11 | Технология гильоширования | Антоева Р.Д. |
Технические средства обучения
Компьютерные классы и комплексы
| Тип | Название и версия | Фирма – производитель | Количество |
| Операционные системы | | | |
| Утилиты | Norton Utilities | Symantec Corporation | 1 |
| Средства программирования | | | |
| Языки программирования | | | |
| Базовое программное обеспечение | Windows XP | Microsoft Corporation | 10 |
Обеспеченность учебного процесса ТСО
Школа подключена к Интернету.
| Наименование ТСО | Количество | Год выпуска | Где установлено | Состояние (исправное, неисправное) |
| «Лектор – 200» | 2 – 100% | 1989 | | |
| Диапроектор | 7 – 70% | 1984 | | |
| Киноаппарат | 6 – 60% | 1986 | | |
| Магнитофон | 4 – 50% | 1992 | | |
| Телевизор «Sharp» | 1 – 50% | 1989 | | |
| Видеокамера | 2 – 100% | 1999 | | |
| «Panasonic» | 1 – 100% | | | |
| Электронная муз. игра | 1 – 100% | | | |
| Усилитель музыкальный | 2 – 100% | 2001 | | |
| Звуковые колонки | 1 – 100% | | | |
| Муз. центр «Sony» | 1 – 100% | | | |
| Синтезатор «Yamaha» | 1 – 50% | | | |
| Видеоплеер | 2 – 50% | | | |
| «Panasonic» | 1 – 100% | | | |
| Ксерокс | 1 – 100% | 2001 | | |
| Ксерокс-принтер | | 2005 | | |
| Мини – типография «Risograph TR 1510» | | | | |
| Ноутбук Robe Boor Partner E419L VIA C7-1500/256/40G/Combo с сумкой | 1 | 2006 | Инноватор | |
| Ноутбук «Toshiba Satellite L40-14G 15.4» с сумкой | 1 | 2007 | Директор | |
| Компьютер | 1 | 2007 | Воспитательн | |
| Компьютер | 2 | 2006 | Бухгалтерия | |
| Компьютер | 12 | 2007 | Кабинет информатики | |
| Интерактивная доска маркерная Medium Exclusive 120*180 cм + копи-устройство Virtual Ink Mimio Xi Cap | 1 | 2008 | | |
| Проектор SHARP XR10S | 1 | 2006 | Инноватор | |
| Мультимедиа проектор BenG MP611 | 1 | 2008 | | |
| Экран | 1 | 2006 | | |
| | | | | |
Дополнительное оборудование
| № | Наименование | Количество | Характеристика | Кем пользуется |
| 1 | Ксерокс Canon | 1 | Canon | ХСОШ |
| 3 | Копировальный принтер | 1 | Laser Base MF3228 | ХСОШ |
| 4 | Ламинатор | 1 | REXEL LV205HS | ХСОШ |
| 5 | CD – проигрыватель и кассетная дека с реверсом в одном корпусе TASCAM | 1 | | ХСОШ |
| 6 | Сотовый телефон Nokia 1600 | 1 | | ХСОШ |
| 7 | Телевизор Samsung CS-21M21ZQQ | 1 | | ХСОШ |
| 8 | Экран на треноге 152*152БМ | 1 | | ХСОШ |
| 9 | Медиатека комплект | 1 | | ХСОШ |
| 10 | Принтер Laser-Jet 1100 | 1 | | ХСОШ |
| 11 | Принтер Laser-Jet 1100 | 1 | | ХСОШ |
3. Динамика изменения ключевых показателей.
Начальная школа
Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно- ориентированной развивающей
модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:
- развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
- охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуального ребенка.
Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.
Содержание образования в начальной школе Харбалахской СОШ
В начальную школу принимаются все дети проживающие в селе, которым исполнилось 6,5 лет. Набор в классы производится по заявлению родителей, медико- психологическая комиссия делает рекомендацию.
Основные задачи и содержание образования в 1 ступени:
- формирование общеучебных умений и навыков обучающихся, освоение ЗУН, необходимых для последующего обучения;
- развитие личности обучающего, сохранение и укрепление здоровья детей;
- развитие всех способностей, умений и мотивации детей;
К моменту окончания начальной школы обязательными являются выполнение государственных стандартов образования а также сформированность положительного отношения к учебе (мотивация, готовность), достаточность высокий уровень произвольного поведения, что означает умение включаться в задание выполнять задачу, планировать свои действия, выполнять их по правилу и контролировать развитие способности к адаптации в новых условиях, овладение учениками доступными им способами и навыками освоения программы. Научить ребенка учиться - значит обеспечить его успехи вплоть до окончания школы.
Тема методического обьединения:
«Обновление традиционной системы обучения »
Направления работы МО:
Повышение качества обучения;
Работа со слабоуспевающими;
Работа с семьей;
Совершенствование воспитательной работы;
Совершенствование профессиональной деятельности педагогов;
Обновление содержания обученич (школа 2100);
Обновление традиционных форм обучения (РО- групповая работа);
Обновление методов обучения (деятельностный метод);
Приобщение к родной культуре;
Родная речь, как основа дальнейшего развития культуры.
Анализ успеваемости начальных классов по годам
| Учебный год | Класс-комплектов | Учащихся | успевают | Не успевают | % усп-ти | Отличников | Кач-ков | % Кач-во |
| 2004-2005 | 7 | 93 | 100 | - | 100% | 9 | 33 | 65% |
| 2005-2006 | 7 | 80 | 65 | 2 | 98% | 11 | 35 | 69% |
| 2006-2007 | 7 | 70 | 52 | - | 100% | 11 | 24 | 67,3% |
| 2007-2008 | 8 | | | | | | | |