Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид материала

Задачи на 2010 – 2011 учебный год.
Расширение общественного участия в деятельности школы
Деятельность педколлектива по повышению качества УВП
Результаты 2009 – 2010 учебного года
Работа с неуспевающими обучающимися.
Санитарно-гигиенический режим в школе
Сравнительный анализ здоровья учащихся
Выпуск из 9 класса – 195

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Задачи на 2010 – 2011 учебный год.

Усилить воспитательную работу по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся.

Отв. классные руководители 1-11 классов, социальные педагоги

Одним из приоритетных направлений воспитательной работы считать организацию дополнительного образования для обучающихся. Открыть дополнительные творческие объединения для развития личности школьников.

Отв. Рябов Д. А., Скрылева Р. И., классные руководители

Уделять постоянное внимание патриотическому воспитанию обучающихся.

Отв. классные руководители 1-11 классов, педагоги-организаторы

Открыть на базе школы муниципальную стажерскую площадку по теме: «Создание воспитательных систем школы, классов, творческих объединений».

Отв. администрация

Установить тесное взаимодействие с органами ученического самоуправления.

Отв. классные руководители, педагоги-организаторы

Наладить продуктивную работу Управляющего Совета школы.

Отв. администрация

Расширение общественного участия в деятельности школы

Вопросы деятельности школы регулярно освещались в передачах городского «Радио Мичуринска», ООО «Телеспутник», кабельного телевидения II Мичуринска (КТВ-3), на школьном сайте, в выпусках газет «Мичуринская жизнь», «Мичуринская правда», «Уездная жизнь», «Мичуринская мысль», подготовлена и опубликована в районной газете «Наше слово» статья «Из школы в медицинский ВУЗ» и т.д.

Одним из основных средств развития общественного участия в управлении образованием является публичный доклад. Это аналитический документ, задача которого представить общественности описание и характеристику состояния и развития школы. Воплощая данное решение, в прошлом году был создан школьный сайт: ссылка скрыта, который позволил разместить информацию учебного и воспитательного характера в сети Интернет, что создает среду информационной прозрачности ОУ.

Одним из важных аспектов деятельности школы является ее открытость для родительской общественности. Только в сотрудничестве и консолидации усилий всех участников образовательного процесса и достигается высокий уровень качества образования и его востребованность. Как следствием этого явилось отсутствие жалоб и критических обращений в Управление народного образования на деятельность школы. В нашей школе сделано многое в направлении привлечения и участия родительской общественности в жизни школы:

активно работает Управляющий совет, совместно с общешкольным родительским комитетом и классными родительскими комитетами;
регулярно проводятся общешкольные родительские собрания с приглашением специалистов здравоохранения и культуры с высокой явкой родителей (до 80%);
родительская общественность с большим энтузиазмом откликаются на инициативы школы (введение школьной формы, второй обуви, проведение совместных спортивных соревнований «Мама, папа и я – спортивная семья» и др.);
родители принимают посильное участие в ремонте школы, вносят добровольные пожертвования на укрепление учебно-материальной базы школы т.д.

Укрепление учебно - материальной базы

Чтобы родители захотели привести своего ребенка именно в наше образовательное учреждение, школа должна иметь современное оборудование, комплекс основных и дополнительных образовательных услуг. Ежегодно за счет средств местного бюджета, спонсоров осуществляется ремонт школы и приобретается необходимое оборудование. За последнее время школой приобретено и успешно функционирует:

33 ПК Celeron.

Ноутбук Camsung.
Цифровой проектор Toshiba.
Сетевой коммуникатор (2 шт.).
Цифровой фотоаппарат (2 шт.).
Мультимедийный копировальный аппарат Canon MF 3110 (2 шт.).
Радиомикрофон Sony.
Цветной принтер Canon (2 шт.)
Лазерный принтер Canon (3 шт.)
Цифровая видеокамера Sony.
DVD проигрыватель (2 шт.)
Музыкальный центр (2шт)
Видеодвойки (3 шт.)
Интерактивная доска
Закуплено оборудование 10 учебных кабинетов на сумму более 1млн.руб.
Приобретается книжный фонд на сумму 85 тыс.руб. и спортивное оборудование на сумму 100 тыс.руб.
Закуплена учебная мебель на сумму более 1 млн. руб.
Автомобиль «Соболь»
Проведен высокоскоростной Интернет и локальная сеть и др.
В школе установлена и функционирует система видеонаблюдения.

Оборудован конференц – зал.

В планах дальнейшего совершенствования учебно – материальной базы школы стоит оснащение учебных кабинетов современным учебно-наглядным оборудованием, а также средствами ТСО и ИКТ.

Приложение № 1

Итоги учебно – воспитательной работы

средней школы № 15 г. Мичуринска

в 2009-2010 учебном году.

2009-2010 учебный год - первый год функционирования МОУ СОШ №15 после реструктуризации бывших СОШ №21 и №23.

Обучение в школе велось по учебному плану, разработанному самостоятельно на основе регионального базисного учебного плана, с учётом рекомендаций управления народного образования администрации города Мичуринска. Структурно и содержательно план соответствует требованиям, предъявляемым к планам муниципальных общеобразовательных учреждений. План согласован с управлением народного образования администрации города Мичуринска, главным санитарным врачом, принят педагогическим советом и утверждён директором школы.

Часы школьного компонента использовались на:

увеличение часов учебных предметов, таких как математика (5-6 кл.), алгебра (7-8 кл.) русский язык, литература (5,7,8 кл.), география и биология (6 кл.), физическая культура (5-6 кл.), информатика (5-8 кл.), технология (8-9 кл.);
увеличение количества часов, отводимых на русский язык, математику, литературное чтение (2-4 кл.) с целью подготовки к мониторинговому исследованию;
увеличение количества часов на изучение профильных предметов;
проведение элективных курсов.

Созданы оптимальные условия для реализации учебного плана и государственных образовательных программ: ведение занятий в одну смену, шестидневная учебная неделя для обучающихся 2-11 классов, соблюдение психологических, педагогических, технологических требований к расписанию, обеспечение каждому учителю методического дня, создание классов компенсирующего обучения, профильных классов. Осуществлялось деление классов на 2 группы при проведении занятий по иностранному языку, трудовому обучению, физической культуре (10-11 классы), информатике (10-11 классы), на профильные предметы (10 класс) с увеличением количества часов на 10 сверх плана.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается в объеме 3-х часов в неделю, что позволит реализовать одну из задач «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»: «обеспечение освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне».

Профильные классы: физико-математический, химико- биологический, гуманитарный, социально-экономико-правовой, социально – гуманитарный.

Реализация учебного плана и образовательных программ на всех ступенях обучения обеспечивалась учебными изданиями (учебниками, методическими и дидактическими пособиями и т.д.), входящими в перечень-каталог учебно-методических изданий для общеобразовательных школ, утверждённый Министерством образования РФ. Обеспеченность учебниками – 100%.

В 2009 – 2010 учебном году в школе функционировал один класс компенсирующего обучения: 8З (классный руководитель Тучина Н. П.) Все обучающиеся 8З класса освоили программу и переведены в 9 класс. Урок у каждого учителя, работающего в классе компенсирующего обучения, отличается направленностью на индивидуализацию и дифференциацию обучения.

Деятельность педколлектива по повышению качества УВП

Вся педагогическая, методическая и управленческая работа школы направлена на повышение качества учебно-воспитательного процесса. Ее составляющими являются:

Создание в школе коллектива единомышленников, работающих над темой: «Пути совершенствования качества образования на основе реализации компетентностного подхода в условиях «Новой школы», с едиными взглядами на наиболее важные узловые педагогические проблемы обучения и воспитания. Педагоги в своей работе применяют различные технологии обучения: разноуровневая, модульная, адаптивная, технологии критического мышления, а также используют индивидуальный и дифференцированный подход. У нашего коллектива есть необходимая квалификация: все имеют высшее образование, большинство работают свыше 10 лет, 60% имеют квалификационную категорию. Педагогическая деятельность коллектива гармонично сочетается с творческим поиском в работе над методической проблемой. В школе существует четкая организационная структура, в рамках которой обеспечивается слаженность действий всех педагогов: функциональные обязанности всех членов коллектива разработаны, утверждены директором и известны каждому члену коллектива. Линия отчетности и подчиненности ясна всем.
Оптимальный выбор учебного плана на основании базисного с учетом профильного и предпрофильного обучения. Выбор учебных программ для удовлетворения образовательных потребностей молодежи микрорайона:

использование альтернативных учебно-методических комплексов; создание собственных учебно- воспитательных программ и их реализация по биологии, информатике;
профильное обучение в 10-11 классах (социально-экономико-правовой, социально-гуманитарный);
введение элективных курсов: «Исследовательская деятельность», «Косметика с грядок и полей», «Русский язык в таблицах и схемах», «Народная экология и здоровье человека».

Создание оптимальных условий для реализации учебного плана и программ:

Соблюдение психологических, педагогических и технологических требований к расписанию занятий (облегченные дни, количество и продолжительность перемен, недельная нагрузка):
Обеспечение каждому учителю методического дня:
Оптимальное использование часов индивидуальных и групповых консультаций;
Активное включение в учебный процесс психологической, валеологической и логопедической служб;
Создание классов компенсирующего обучения.

Перевод проблемы работы с одаренными детьми в приоритетную в системе научно-методической работы всех участников образовательного процесса.

Её решение идёт через организацию работы предметных кружков, проведение предметных недель, посещение центра работы с одарёнными детьми, педагогические чтения, организацию проектной деятельности обучающихся и проведение презентации творческих работ обучающихся, подготовку и проведение предметных олимпиад.

Школьными предметными олимпиадами были охвачены все параллели обучающихся, начиная с начальной школы. Наши дети активно принимали участие в олимпиадах различного уровня (в том числе муниципального и регионального).

5. Участие школы, педагогов, обучающихся в конкурсах, конференциях, круглых столах и т.д.

Грамота за участие в смотре музеев, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Мы памяти этой верны»;
3 место в городском конкурсе исследовательских работ по краеведению «Отечество -2009» в номинации «Военная история»;
Грамота за вклад в развитие школьного краеведения и подготовку исследовательской работы в номинации «Военная история» на городской конкурс исследовательских работ по краеведению «Отечество -2009»;
3 место в первенстве школ города по волейболу в зачет спартакиады среди девушек;
3 место в первенстве города по лыжным гонкам среди школьников;
Грамота – лучший вратарь турнира по футболу на снегу «Зимний мяч-2010» среди учащихся школ города и района, посвященный 65-летию Великой Победы;
Диплом участника конкурса школьных проектов по постановке физических, механических и экологических экспериментов на борту международной космической станции «Эксперимент в космосе». Всероссийский детский экологический форум «Зеленая планета-2009»;
2 сертификата участника 62-ой научно-практической конференции студентов и аспирантов в МичГАУ;
3 место в муниципальном этапе всероссийских соревнований по футболу среди юношей;
1 и 2 место в фестивале творчески одаренных детей «Планета детства» в номинации «Хореография».

Результаты 2009 – 2010 учебного года

	1-4	5-9	10-11	всего
Количество обучающихся на начало учебного года	666	874	202	1742
Количество обучающихся на конец учебного года	666	880	199	1745
Аттестовано	463	880	199	1542
Аттестовано на «4» и «5»	343	334	83	760
Переведены «условно» (оставлены на осень)	0	0	0	0
Оставлены на повторный год обучения	0	0	0	0
% качества знаний	74%	38%	41,7%	49,3
% обученности	100%	100%	100%	100%

В течение 2009-2010 учебного года на дому обучались по индивидуальному учебному плану 9обучающихся.

Работа с неуспевающими обучающимися.

С неуспевающими обучающимися в школе ведётся большая работа. Количество неуспевающих колеблется от 30 до 0 человек к концу года. Большинство неуспевающих обучающихся, посещающих занятия в течение учебного года, в результате индивидуализации обучения усваивают образовательные программы, получают положительные итоговые отметки.

Основная причина неуспеваемости таких обучающихся - это пропуски занятий. Все они состоят на внутришкольном учете. Постоянно в течение года к ним и другим недобросовестным обучающимся применялись меры общественного воспитания: обсуждение на классных собраниях, малых педагогических советах, беседы с родителями в школе и дома и конечным этапом обсуждение на Совете профилактики.

Пропуски уроков составляют 12% от всего учебного времени. 11% составляют пропуски по уважительной причине – болезнь, лечение в санаториях, участие обучающихся в спортивных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях, прохождение медицинских осмотров. 1% составляют пропуски без уважительной причины.

Санитарно-гигиенический режим в школе

Одним из главных факторов успеваемости обучающихся, является соблюдение санитарно –гигиенических норм в школе.

Санитарно – гигиеническая оценка классной комнаты включает в себя: воздушно – тепловой режим, освещенность, мебель. Воздушно – тепловой режим дифференцируется в зависимости от времени года и назначения помещения, максимальная температура в учебных классах (16-20 С), ниже – в рекреациях (коридорах), самая низкая – в мастерских и спортзалах (15-18С).

Для поддержания оптимальных условий воздушной среды следим за тем, чтобы:

Численность школьников соответствовала гигиенической норме вместимости;
Выполнялся режим проветривания;
Проводилась ежедневная влажная уборка классов;
Занятия физической нагрузкой проходила в специальных помещениях;
Обеспечение естественным и искусственным освещением;
Санитарное состояние окон (огромные цветы, украшения, плотные шторы);
Запыленность окон (мыть 1-2 раза в месяц изнутри и не менее 3 раз снаружи);
При рассаживании обучающихся учитываем антропометрические данные и состояние здоровья.

Сравнительный анализ здоровья учащихся

Должное внимание в школе уделяется формированию здорового образа жизни у обучающихся. Школьники ежегодно проходят медицинское обследование, врачебный контроль состояния здоровья. Использование здоровьесберегающих технологий положительно влияет на обеспечение безопасности образовательного учреждения и здоровьесбережения, стабильна доля обучающихся, имеющих хронические заболевания, перенесших ОРЗ, ОРВИ, инфекционных заболеваний: 29% – имеют хронические заболевания; 30% – относятся к 1 группе здоровья, 68% – 2 группа, 2% – 3 группа; 66% – перенесли простудные заболевания; 56% – заболеваемость обучающихся; 39% – с гармоничным уровнем физического развития.

Выбытие обучающихся без уважительных причин – нет.

Общее количество обучающихся – 1745+19(подготовительный класс)

% успеваемости – 100%

% качества – 49,3%

Число обучающихся, не справившихся с заданием на осень – нет.

Второгодников – нет

5е

Французский язык

Выпуск из 9 класса – 195

Допущено до государственной (итоговой) аттестации – 195

Прошли вовремя государственную (итоговую) аттестацию – 183

Получили неудовлетворительную оценку – 12

Оставлены на повторный год обучения – 0

Подтвердили на государственной (итоговой) аттестации текущие оценки –183

Получили на государственной (итоговой) аттестации в новой форме:

	русский язык	алгебра	Общест-вознание	история	физика	химия	биология
«5»	26	22	7	5	7	5	3
«4»	92	80	47	9	17	15	27
«3»	71	84	21	22	4	16	7
«2»	2	5	3	3	-	-	-
% кач.	61,7%	53,4%	69%	36%	86%	56%	81%
% обуч.	99%	97,4%	96,2%	92,4%	100%	100%	100%

Получили аттестат особого образца – 5

Окончили школу со справкой: 9 класс –0 , 11 класс – 0

Blog

Муниципальное общеобразовательное учреждение