Лобойківська середня загальноосвітня школа – опорна у впровадженні інформаційних технологій у навчально-виховний процес та управлінську діяльність

Вид материала

Документы

Содержание План роботи Іv. робота над оновленням змісту освіти V. презентація матеріалів роботи школи на обласний ярмарок

Подобный материал:

• Діяльність наукової лабораторії інформаційних технологій навчання загальноосвітньої, 98.36kb.
• Шполянська районна державна адміністрація відділ освіти наказ 14. 02. 2012 №31 м. Шпола, 27.99kb.
• План роботи наукової лабораторії інформаційних технологій навчання на 2011/2012 навчальний, 410.89kb.
• Білопільський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів дошкільний, 217.34kb.
• Центр практичної психології «навчально-виховний комплекс- загальноосвітня школа І-ІІІ, 1204.16kb.
• Система підготовки вчителів до використання інформаційних технологій у професійній, 88.29kb.
• Досвіду: «Впровадження елементів сучасних технологій у навчальний процес», 124kb.
• Проектна діяльність школи, 168.83kb.
• Методичні рекомендації щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні, 82.13kb.
• В. С. Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес постановка проблеми, 146.9kb.

Лобойківська середня загальноосвітня школа – опорна у впровадженні інформаційних технологій у навчально-виховний процес та управлінську діяльність

Мета дослідження

Розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційних та комунікаційних технологій у навчально-виховний процес і управлінську діяльність керівника загальноосвітнього закладу

Напрями діяльності

1. Інформатизація управлінської діяльності керівника закладу освіти.

2. Методичні аспекти створення та застосування мультимедійного матеріалу для підтримки проведення уроків, позакласних заходів.

3. Розробка програмних систем для методичної роботи.

4. Апробація засобів для проведення в школі педагогічного моніторингу.

5. Розробка рекомендацій щодо створення та використання інформаційних центрів шкільної бібліотеки та методичного кабінету.

Очікувані результати

1. Переведення автоматизованого робочого місця директора, заступника директора з НВР, психолога, бібліотекаря на стандартне програмне забезпечення.

2. Розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей програмних засобів: “Електронний план роботи школи”, “Педагогічний моніторинг”, програми автоматичного складання розкладу уроків “Ректор”, програми психологічної експертизи “Універсал 3.07”.

3. Створення електронної бази освітніх законодавчих актів, проектів основних наказів по школі, розробок виховних заходів, конкурсів, свят.

4. Забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять в комп’ютерному класі (розробка електронних уроків, лекцій, презентацій, тестових навчальних програм).

5. Апробація механізму розширення та використання шкільної медіатеки для мультимедійної підтримки уроків.

6. Розробка технологій проведення соціально-психологічної діагностики класних колективів на основі впровадження нових інформаційних технологій в роботу шкільного психолога і соціального педагога.

7. Розробка технологій проведення педагогічного моніторингу в загальноосвітньому навчальному закладі.

8. Розробка науково-методичних основ сучасної системи збору, зберігання й транспортування первинних даних, одержаних із різних джерел, обробки й комплексного аналізу статистичних даних про якість освіти в навчальному закладі.

9. Розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей медіатеки та мережі Інтернет у пошуку інформації.


ПЛАН РОБОТИ

на 2008-2009 навчальний рік

(Лобойківська середня загальноосвітня школа)


І. АНАЛІЗ ЗМІСТУ РОБОТИ ЗА 2007- 2008 НАВЧАЛЬНИЙ РІК


Науково-методична проблема Лобойківська середня загальноосвітня школа у 2007-2008 навчальному році була спрямована на впровадження нових інформаційних технологій в управлінську діяльність та навчально-виховний процес. З цією метою в закладі проводилась протягом року робота щодо вдосконалення умов для впровадження інформаційних технологій навчання, а саме:

- створено базу даних учнів та працівників школи;

- розпочато роботу по забезпеченню електронними програмними засобами автоматизовані робочі місця директора школи, методкабінету, бібліотекаря, шкільного психолога, заступників директора школи;

- розпочато створення, на основі використання мультимедійних засобів, бази електронних розробок супроводу навчальних занять з предметів шкільного курсу;

- вивчалась ефективність використання можливостей мережі Internet у пошуку інформації та в організації і проведенні дистанційної освіти;

- вивчалась ефективність використання програмного забезпечення з питань управлінської діяльності: „Електронний план роботи школи”, програма автоматичного складання розкладу уроків „Ректор”, програма „Педагогічний моніторинг”, програма психологічної експертизи „Універсал 3.13” та інше;

- проводилась апробація програмного забезпечення з навчальних предметів;

- продовжено поповнення лабораторії електронними енциклопедіями, довідниками та іншими електронними засобами;

- поновлено інформаційно-аналітичний центр школи;

- обладнано бібліотеку закладу комп’ютерною технікою, периферійними пристроями;

- проводилось навчання педпрацівників школи з питань інформатизації навчально-виховного процесу та управлінської діяльності;

За кошти закладу та спонсорів для вирішення даних питань була створена і продовжує поновлюватися необхідна технічна база. Проведено ряд практичних занять з педагогами школи, на яких демонструвалося застосування мультимедійних технологій навчання, зустрічі, консультації, семінарські заняття з питань інформатизації навчально-виховного процесу для керівників закладів освіти району, а також їх заступників.


ІІ. НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ


Визначені напрями роботи школи та призначені відповідальні за дані напрями:

- інформатизація управлінської діяльності керівника закладу освіти – Фількевич М.А.;

- методичні аспекти створення та застосування мультимедійного матеріалу для проведення уроків у комп’ютерному класі – Фількевич М.А.;

- апробація програмних систем роботи шкільного психолога – Головаха І.П.;

- розробка рекомендацій щодо проведення в школі педагогічного моніторингу – Лирчикова Н.С.;

- апробація програм складання розкладу уроків – Фількевич М.А.;

- розробка рекомендацій щодо створення та використання інформаційних центрів бібліотеки для організації самостійної пошукової роботи учнів – Покрищенко О.А.;


Робота школи спрямовується на реалізацію проблемних завдань:

- забезпечення застосування інформаційних технологій у навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;

- розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних (учителів, учнів, бібліотечного фонду, фонду матеріальних цінностей школи);

- забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять в комп’ютерному класі (розробка електронних уроків, лекцій, презентацій, тестових навчальних програм);

- розробка технологій:

а) застосування електронного плану роботи школи;

б) проведення педагогічного моніторингу в загальноосвітньому навчальному закладі;

в) проведення соціально-психологічної діагностики на основі впровадження нових інформаційних технологій у роботі шкільного психолога, соціального педагога;

г) використання комп’ютерної діагностики під час атестації вчителів;

- систематизація та створення електронної бази освітніх законодавчих актів, проектів основних наказів по школі, розробок виховних заходів, конкурсів, свят;

- створення шкільного сайту, підбір та систематизація матеріалів на шкільному сайті;

- обмін досвідом та організація навчання вчителів та керівників навчальних закладів регіону.


Основний зміст діяльності школи:

- перевід автоматизованого робочого місця директора, заступника директора з навчально-виховної роботи, психолога, бібліотекаря на стандартне програмне забезпечення;

- включення в єдиний комплекс автоматизації управління навчальним закладом нових напрямів діяльності керівників школи;

- розробка механізму задоволення інформаційних потреб всіх учасників навчально-виховного процесу школи;

- розробка науково-методичних основ сучасної системи збору, зберігання й транспортування первинних даних, одержаних із різних джерел, обробки й комплексного аналізу статистичних даних та інформації про якість освіти в навчальному закладі;

- подальша апробація та розробка методик застосування мультимедійних засобів навчання в процесі вивчення навчальних предметів на базі комп’ютерного класу;

- апробація механізму розширення та використання шкільної медіатеки для мультимедійного супроводу уроків;

- розробка методичних рекомендацій щодо розширення та використання ресурсів шкільного інформаційно-аналітичного центру;

- створення шкільної бази для дослідження результатів педагогічного моніторингу;

- створення банку даних мультимедійних програмних засобів у шкільній медіатеці;

- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей медіатеки та мережі Internet у пошуку інформації;

- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей програмного засобу „Універсал 3.13”(для роботи шкільних психологів);

- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей програмного засобу „Електронний план роботи школи”;

- навчання педпрацівників району та керівників закладів освіти з питань інформатизації навчально-виховного процесу та управлінської діяльності.


З метою створення умов для подальшої роботи школи заплановано:

- оснастити необхідною кількістю комп’ютерів з відповідною периферією та демонстраційними моніторами кабінети вчителів-предметників (математики, зарубіжної літератури, початкових класів, англійської мови, біології, хімії, фізики) розробити або придбати необхідне програмне забезпечення їх роботи. Травень 2009 р. Толстун І.М.

- Встановити швидкісну лінію мережі Інтернет для якісного забезпечення інформацією учасників навчально-виховного процесу та забезпечення реалізації завдань лабораторії. Грудень 2008 р. Толстун І.М.

- Поновлювати інформацію на шкільному сайті. Протягом року Фількевич М.А.

- Поповнювати базу ПЗН необхідним програмним забезпеченням для підвищення ефективності управлінської діяльності та проведення навчальних занять у комп’ютерному класі за рахунок державних та спонсорських коштів. Протягом року Толстун .М..

- Створювати власне програмне забезпечення для проведення навчальних занять з мультимедійною підтримкою. Протягом року Фількевич М.А.

- Проводити підготовку педагогічних кадрів по питанню ефективного використання комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі. Протягом року Фількевич М.А.

- Створювати власне програмне забезпечення для систематизації інформації про навчальний заклад. Протягом року Фількевич М.А.


ІІІ. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА, НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА

Спрямувати діяльність школи на вирішення таких проблем:

1. Апробація застосування мультимедійних засобів навчання в процесі вивчення навчальних предметів на базі мультимедійного класу та розробка методичних рекомендацій з даного питання. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.

2. Апробація механізму використання електронних енциклопедій, довідників, шкільних медіатек для мультимедійного супроводу уроків та розробка методичних рекомендацій з даного питання. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А., Лирчикова Н.С.

3. Вдосконалення методичних рекомендацій щодо проведення електронного педагогічного моніторингу під час атестації педагогічних кадрів. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.,

4. Вдосконалення методичних рекомендацій щодо проведення соціально-психологічної діагностики учнівського колективу на основі діагностичного комплексу „Універсал 3.13”. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А., Головаха І.П.

5. Організація дистанційного навчання в загальноосвітньому закладі, вдосконалення методичних рекомендацій щодо проведення комп’ютерного тестування при проведенні зрізів знань. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.

6. Вдосконалення методичних рекомендацій щодо переведення автоматизованого робочого місця директора та заступника директора з навчально-виховної роботи на стандартне програмне забезпечення („Електронний план роботи школи”). Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.

7. Автоматизація управління навчальним закладом, з використанням нових напрямів діяльності керівників школи; розробка науково-методичних основ сучасної системи збору, зберігання й транспортування даних про роботу закладу; аналіз статистичних даних та інформації про якість освіти в навчальному закладі; створення шкільної статистичної бази для дослідження діяльності навчального закладу; розробка баз даних про навчально-виховний процес, адміністративну та фінансову роботу школи. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.

8. Вдосконалення рекомендацій щодо методів використання можливостей медіатеки, електронних енциклопедій та та мережі Internet у пошуку інформації. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.


ІV. РОБОТА НАД ОНОВЛЕННЯМ ЗМІСТУ ОСВІТИ


1. Впровадження в навчально-виховний процес школи з варіативної частини курсу "Основ інформатики" (2, 3 класи) Протягом 2008-2009 н.р. Братко В.В., Кузьмицька С.П.,

2. Впровадження в навчально-виховний процес школи курсу “Інформатика ” (8 кл.),. Протягом 2008-2009 н.р. Фількевич М.А.

3. Узагальнити досвіди вчителів, що атестуються: “Використання мультимедійних засобів навчання на уроках інформатики”. Лютий-квітень 2009 р. Толстун І.М.

4. Продовжити апробацію програмних педагогічних засобів з:

· географії України;

· історії України;

· української мови та літератури;

· фізики;

· біології (“Людина”) та інші. Протягом 2008-2009 н.р. Вчителі-предметники.

5. Розробка електронних програмних засобів навчання з ОБЖ (9-11класи), техніки безпеки роботи в навчальних кабінетах школи. Протягом 2008-2009 н.р. Лирчикова Н.С.


V. ПРЕЗЕНТАЦІЯ МАТЕРІАЛІВ РОБОТИ ШКОЛИ НА ОБЛАСНИЙ ЯРМАРОК
“Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини – 2008”


Представити на обласну педагогічну виставку такі методичні матеріали:

1. Збірки (з CD-дисками):

1.1. Розробок електронних уроків з навчальних предметів.

1.2. Тестових завдань для проведення тематичних атестацій з навчальних предметів.

1.3. Шкільних виховних заходів.

1.4. Розробок програмних засобів систематизації інформації про загальноосвітній навчальний заклад (успішність, кадри, звіти)

1.5 Поновлений каталог освітніх нормативних документів на електронному носії. Травень 2009 р. Фількевич М.А.

2. Використання мультимедійних технологій навчання:

2.1. Використання мультимедійних засобів навчання на уроках охорони здоров’я.

2.2. Використання мультимедійних засобів навчання на уроках початкових класів. Квітень 2009 р. Фількевич М.А.