Рабочие учебные программы по немецкому языку для специальностей 060101 − «Лечебное дело» 060103 − «Педиатрия»

Вид материала

Документы

Содержание Методические материалы Наглядные пособия Учебные программы Перечень материально-технического обеспечения

Подобный материал:

• Рабочие учебные программы по английскому языку для специальностей 060101 − «Лечебное, 2534.02kb.
• Рабочие учебные программы по латинскому языку и основам терминологии для специальностей, 798.61kb.
• Примерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение для студентов,, 606.01kb.
• Рабочая программа по дисциплине «логика» (электив) Для специальности лечебное дело, 150.07kb.
• Рабочая программа по дисциплине «философия» Для специальности лечебное дело (060101),, 1116.04kb.
• Рабочая учебная программа элективного курса «политическая психология» для специальностей:, 152.46kb.
• Рабочая учебная программа элективного курса «история и культура народов кавказа» для, 129.37kb.
• Рабочая учебная программа элективного курса «Основы менеджмента. Менеджмент в здравоохранении», 149.93kb.
• Учебной дисциплины физическая культура для специальностей: 060101 Лечебное дело; 060201, 1499.18kb.
• Рабочая программа по патологической физиологии по специальностям «060101 лечебное дело», 1141.29kb.

Основная

1. Учебник немецкого языка для медицинских вузов под редакцией Л.М. Бушиной, М., 1990.
   
2. Пособие по обучению чтению на немецком языке для медицинских вузов под редакцией Л.М. Бушиной, М., 1990.
   
3. Das große Lehrbuch Deutsch Universal, учебник немецкого языка. Е.Н. Миллер, Ульяновск, 2001.
   
4. Учебник немецкого языка для медицинских вузов под редакцией С.Н. Бондарь, М., 1977.
   
5. Хрестоматия на немецком языке для медиков. С.Н. Бондарь, М., 1978
   

Дополнительная

1. Немецко-русские общие и медицинские словари.
   
2. Книга для чтения текстов по терапии на немецком языке. Петрова Э.З., 1990.
   
3. Сборник учебно-методических материалов по курсу немецкого языка для студентов старших курсов и аспирантов медвузов. Петрова Э.З., 1995.
   
4. Учебное пособие по обучению аудированию текстов на немецком языке для студентов I-II курсов медвузов (на материале тем по устной речи). Токарева Л.Г., 2002.
   
5. Газеты «Neues Leben», «Nachrichten».
   
6. Научные медицинские журналы на немецком языке.
   
7. Активный лексический минимум, которым должен владеть студент-медик по завершению двухгодичноо курса обучения немецкому языку по специальности «Лечебное дело».
   

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:

• Решение 2-й Всероссийской учебно-научно-методической конференции заведующих кафедрами иностранных языков «Совершенствование преподавания иностранных языков в медицинских и фармацевтических вузах России» (22-26.10.07., г. Москва) от 10 января 2008 г.
  
• Методические рекомендации по преподаванию иностранных языков в медицинских и фармацевтических вузах, Москва 2007.
  
• Методические рекомендации: «Факультативные занятия по иностранным языкам для студентов медицинских и фармацевтических высших учебных заведений», Москва, 2007.
  
• Решение заседания Проблемной учебно-методической комиссии по иностранным языкам. 18 июня 2007 г.
  
• Методические рекомендации: «Организация воспитательной работы на кафедрах иностанных языков медицинских и фармацевтических вузов», Москва, 2005
  
• Программа по немецкому языку для студентов медицинских и фармацевтических вузов Российской Федерации, утвержденная Министерством Здравоохранения и Социального Развития РФ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
  
• Методические указания по организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку. Москва, 1992 год.
  
• Решение рабочего совещания Проблемных учебно-методических комиссий по иностранным и латинскому языкам. Москва, 1992 год.
  
• Рекомендации Всероссийской учебно-методической конференции заведующих кафедрами иностранных языков медицинских и фармацевтических институтов Российской Федерации. Саратов, 1992 год.
  

Обучение фонетике

• Методическая разработка № 1 к лабораторной работе по фонетике по теме «Система немецких гласных звуков. Понятие об артикуляции гласных фонем».
  
• Методическая разработка № 2 к лабораторной работе по фонетике по теме «Система немецких согласных звуков. Ритм и интонация немецких предложений. Ударение в словах».
  
• Методические рекомендации для студентов I курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов по усвоению основных сведений по фонетике немецкого языка и выработке навыков транскрибирования, расстановки ударения в словах и определения мелодики основных типов немецких предложений.
  

Обучение чтению специальных медицинских текстов

• Методические рекомедации по выработке умений письменной переработки информации, полученной при чтении медицинских текстов на иностранном языке — для студентов III-IV семестров.
  
• Методические рекомендации по выработке навыков чтения и понимания иноязычных текстов. — для студентов II-IV семестров.
  
• Методическая разработка для студентов II курса по теме «Словообразование в немецком языке».
  
• Методическая разработка для студентов I курса по теме «Словообразование существительных»
  
• Рекомендации по выполнению домашнего чтения. — для студентов I и II курсов.
  
• Методическая разработка для студентов I курса по теме «Словарь и работа с ним».
  
• Методическая разработка по теме «Самостоятельное чтение специальных текстов» — для студентов I и II курсов.
  
• Методическая разработка по теме «Лексика и ее усвоение». — для студентов I-II курсов.
  

Обучение устной речи

Учебные пособия по обучению устной речи, используемые на занятиях и во время самостоятельной работы в лингафонном классе (имеются соответствующие фонозаписи).

Темы для I курса:

• «Коротко о моей жизни»
  
• «Ставропольская государственная медицинская академия»
  
• «Медицинское образование в России»
  
• «Германия»
  
• «Поездка»
  
• «Гостиница»
  
• «Еда»
  
• «Магазин. Покупки»
  

Темы для II курса:

• «Тело человека»
  
• «Медицинское обслуживание в России»
  
• «На приеме у врача»
  
• «Больница»
  
• «Город»
  
• «Дом. Квартира»
  
• «Почта. Телефон»
  
• «Пишем письмо в Германию»
  

Обучение аудированию

Учебные пособия-разработки для студентов I и II курсов (имеются соответствующие фонозаписи):

• «Мой рабочий день»
  
• «День студента-медика Ставропольской государственной медицинской академии»
  
• «Куда путешествуют немцы». «Путешествие поездом».
  

- « Оформление в гостиницу и беседа с портье»

• «Берлин». «Мюнхен»
  
• «Что едят на завтрак в Германии»
  
• «Обучение будущих врачей»
  
• «В универмаге». «Вера и Саша идут за покупками»
  
• «Строение тела человека»
  
• «Врач-терапевт»
  
• «Квартира семьи Шнайдер». «Инга Кляйн рассказывает о своей новой комнате»
  
• «Экскурсия по Москве»
  
• «В аптеке»
  
• «На операционном столе»
  
• «На почтамте»
  
• «Письмо»
  

Обучение грамматике

Методические разработки для студентов:

Образование настоящего времени в активном залоге — для студентов I курса

Склонение имен существительных — для студентов, начинающих изучать немецкий язык.

Имя существительное: Словообразование, род, число, склонение имен существительных для студентов I курса

Образование множественного числа имен существительных — для студентов I курса

Имя прилагательное. Словообразование, склонение, степени сравнения — для студентов I курса

Распространенное определение — для студентов II курса

Инфинитив и его употребление — для студентов II курса

Глагол — в помощь студентам, начинающим изучать немецкий язык и как повторение для продолжающих.

Спряжение глаголов в настоящем времени «Präsens» и прошедшем «Präteritum» пассивного залога — для студентов II курса.

Наглядные пособия:

Таблицы к специальным текстам аудиторного чтения по темам:

Сердце человека

Система кровеносных сосудов

Внутренние органы.

Учебные программы:

• Курсовой тест-контроль навыков распознавания и употребления в письменной и устной речи основных грамматических явлений немецкого языка;
  
• Курсовой тест-контроль навыков активного владения лексическим минимумом по проработанным медицинским и бытовым темам.
  

Видеофильмы и учебные разработки по ним:

• Путешествие по ФРГ.
  
• Берлин.
  
• Путешествие по Рейну.
  
• В универсальном магазине.
  
• В магазине «Одежда».
  
• В ресторане. В кафе.
  
• На почте.
  
• В аптеке.
  
• У врача.
  
• В бюро по размещению в гостиницу.
  
• Вопросы к прохожим на улице.
  
• На вокзале.
  
• В такси.
  
• В аэропорту.
  

Схемы:

Графологические структуры к текстам по устной речи:

• Студент-медик о себе
  
• Наша медакадемия
  
• Германия
  

Здравоохранение в России.

Тесты итогового программированного контроля для студентов II курса – IV семестр.

Экзаменационный материал для студентов II курса – IV семестр.


ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ


Лингафонный кабинет «L224» на 24 рабочих мест. К нему относятся:

- пульт управления преподавателя;

- наушник с микрофоном преподавателя;

- магнитофоны «Grundig CR-120A» № 1 и № 2;

- 24 наушника с микрофонными гарнитурами для студентов;

- стол и тумба для преподавателя;

- 24 стола одноместных (на 24 рабочих места);

- шкаф для аудио и видео учебных материалов;

- шкаф для одежды (с опорой для одёжной штанги в количестве двух штук и штанги для одежды);

1. Моноблок «Samsung»-5370 и полка-кронштейн.

2. Магнитофоны «PHILIPS»-7850 двух-кассетный — 2 шт.

3. Магнитофоны «Легенда-306» - стерео одно-кассетные — 2 шт.

4. Микрофоны — 2шт.

5. Наушники — 25 шт.

6. Аудиокассеты — 50 шт.

7. Видеокассеты — 20 шт.

8. Лингафонные записи для студентов I-II курсов всех факультетов.

9. Телевизор двойка для просмотра учебного кино.

10. Учебные фильмы.

11. Компьютеры.