Geum.ru

В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная задача

Вид материалаЗадача
Основные задачи школы
5.Сочетание принципов единоначалия и самоуправления.
Методическое объединение
Подобный материал:
1   2   3   4

Основные задачи школы:

  1. Создание атмосферы сотрудничества учителя и ученика для выработки духовной энергии и условий для успеха.
  2. Создание благоприятных условий труда учителей и учащихся для творческого труда, современной материальной базы школы.
  3. В целях сохранения здоровья детей стремиться к снижению нагрузки учащихся:
    - совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу, туризм, летний отдых детей.
  4. Для демократизации учебного процесса расширить поле деятельности родительского комитета и Совета школы.
  5. В целях стимулирования роста квалификации, профессионализма, продуктивности педагогического труда, развития творческой инициативы ежегодно проводить по плану аттестацию педкадров, учебу на курсах в РИПКРО.
  6. Обработать механизмы, позволяющие учащимся сочетать обучение в школе с обучением в учреждениях дополнительного образования, а для этого максимально использовать возможности Интернета.

Идея программы:

Создание модели школы ««Школа– образовательный, эколого – краеведческий центр села» на 2008- 2010 годы» с подпрограммами « Эре – Чуй: по следам предков», « Юрта – жилище кочевников», «Поиск» через эколого-оздоровительную, туристическо- краеведческую деятельность учащихся в рамках реализации программы модернизации образования РФ.


Цели программы:
  • создание условий для развития исследовательской, самостоятельной, активно развивающейся творческой личности в условиях сельского микросоциума;
  • совершенствование физкультурно-оздоровительной работы через туризм, летний отдых детей.
  • Разработка модели школьного музея через историко-краеведческую работу учащихся в условиях современной массовой школы;
  • Воспитание человека, богатого духовными интересами, обладающего чувством собственного достоинства, способного к творческой деятельности в любой области жизни.

5.Сочетание принципов единоначалия и самоуправления.


Формы обеспечения

государственно-общественного характера управления в МОУ «Мухор –Тархатинская СОШ»


ДИРЕКТОР




Общешкольная конференция

управляющий совет школы

Совещание при директоре

Административные

и производственные совещания

Оперативные совещания зам. директора

Педагогический совет
Методическое объединение

Методический совет

Совет предметной кафедры




Общешкольное родительское собрание




Общешкольный родительский комитет


Р
Пред. род. комитетов
одительские собрания в классах




Совет старшеклассников




Старос-тат

Классный

коллектив











Деятельность всех органов самоуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники учебно – воспитательного процесса.


Выводы.
  • Самоуправление в тесном сотрудничестве в школе способствует образовательному процессу.
  • Наше учреждение – это Школа, где существуют порядок и дисциплина, имеются свои традиции;

- родителям обучающихся нравится новаторство в школе: они откликаются и готовы помочь;

- в школе осуществляется разнообразная внеурочная деятельность обучающихся;

- обеспечено качественное питание;

- созданы условия для укрепления здоровья обучающихся;

- в школе уважают личность ребенка;

- в школе красиво и уютно.


Родители как участники образовательного процесса активно включены в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания, родительские клубы.