Рабочая программа дисциплины «социологический инструментарий» Рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа Наименование дисциплины «логика и теория аргументации» Рекомендуется, 537.19kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины «Сервисология» Рекомендуется для направления, 340.09kb.
- Рабочая программа дисциплины «логистика международного товародвижения» Рекомендуется, 250.46kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины экономика строительства рекомендуется для, 471.59kb.
- Рабочая программа дисциплины «Анализ хозяйственной деятельности» Рекомендуется для, 209.54kb.
- Рабочая программа дисциплины «Анализ хозяйственной деятельности» Рекомендуется для, 215.14kb.
- Рабочая программа дисциплины «экология» Рекомендуется для направления подготовки, 209.91kb.
- Рабочая программа дисциплины «конфликтология» Рекомендуется для направления подготовки, 230.69kb.
- Рабочая программа дисциплины «логистика» Рекомендуется для направления подготовки, 164.24kb.
- Рабочая программа дисциплины «нейроинформатика» Рекомендуется для направления подготовки, 160.94kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ»
Рекомендуется для направления подготовки
080400 «Управление персоналом»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
1. Цели и задачи дисциплины
Главной целью изучения дисциплины является создание у студентов навыков проведения самостоятельного социологического исследования, как основы для последующей успешной профессиональной деятельности.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- Ознакомление с теоретическими и методическими основами проведения конкретных социологических исследований;
- Овладение методиками и процедурами сбора и анализа социологической информации
- Проведение конкретных социологических исследований, выработки навыков измерения социальных характеристик;
- Формирования у студентов профессиональных навыков самостоятельного проведение исследований, включающих все основные стадии исследовательского процесса.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Социологический инструментарий» относится к дисциплинам специализации по направлению «Управление персоналом» в профиле «Кадровый менеджмент». Для успешного овладения знаниями и умениями в рамках данной дисциплины студент должен изучить такие курсы, как «Основы организации труда», «Экономика организаций», «Квалификация и компетенции персонала», «Управление персоналом организации» и другие. Студент должен знать основы экономики предприятия, управления персоналом, компетентностным подходом в оценке персонала. Для таких дисциплин, как «Социотехнология принятия решений», дисциплина является предшествующей, закладывающей базовые знания и умения для успешного изучения их в восьмом семестре.
Дисциплина «Социологический инструментарий» является предшествующей для дисциплин «Социотехнология принятия решений».
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- знание основ разработки и реализации концепции управления персоналом,
кадровой политики организации и умение применять их на практике (ПК-1);
- знание основ кадрового планирования и умение применять их на практике (ПК3);
- знание основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев
подбора и расстановки персонала и умение применять их на практике (ПК-5);
- знание основ управления карьерой и служебно-профессиональным
продвижением персонала и умение применять их на практике (ПК-13);
- умение определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч.аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);
- способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организации, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
- владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
- владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:теоретическими и методическими основами проведения конкретных социологических исследований;
Уметь:разрабатывать программы социологических исследований социально-экономического положения предприятий;
Владеть:методиками и процедурами сбора и анализа социологической информации, навыками измерения социальных характеристик.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| 6 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 72 | 72 |
| В том числе: | - | - |
| Лекции | 24 | 24 |
| Практические занятия (ПЗ) | 48 | 48 |
| Самостоятельная работа (всего) | 72 | 72 |
| В том числе: | - | - |
| Контрольная работа №1 | 15 | 15 |
| Интерактивное общение | 6 | 6 |
| Контрольная работа №2 | 15 | 15 |
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | 36 |
| Общая трудоемкость час Зач. ед. | 144 | 144 |
| 4 зач. ед | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Тема 1. Методологические основы и техника социологического исследования | Социологическая теория – система знаний разной степени общности. Фундаментальная и прикладная социология. Виды социологического исследования. Понятие социального факта. Классификация социальных фактов. Методология. Определение понятий метода, техники, процедуры. |
| 2. | Тема 2. Программа социологического исследования | Структура программы социологического исследования. Формулирование проблемы исследования. Выделение объекта и предмета исследования. Определение цели и задачи исследования. Уточнение основных категорий и понятий, используемых в исследовании. Интерпретация понятий – поиск их эмпирических признаков и показателей. Предварительный системный анализ объекта исследования. Выдвижение гипотез. Общий план исследования. Выборочные исследования. Понятие и виды выборок. Основные требования, предъявляемые к программе исследования. |
3. | Тема 3. Методы сбора эмпирических данных | Прямое наблюдение. Основные приемы проведения наблюдений. Пути повышения надежности получаемых данных. Документальные исследования. Проблема их достоверности.Приемы качественного и количественного анализа документов. Контент-анализ документов. Контент-анализ текста. Методы и техника контент-анализа. Анкетные опросы и интервью. Разновидности опросов. Принципы конструирования анкеты. Особенности и виды интервьюирования. Фокусирование интервью в исследовании. Принципы фокусировки интервью, метод фокус-групп. Организация и проведение фокус-групп. Организация сбора данных. Метод «кейс-стади». Проблема интерпретации эмпирических данных. Исследовательские методы и техники активной социологии. Исследование действием. Этнометодология, особенности субъектно-объектных отношений активной социологии. Социальный эксперимент. Логика социального эксперимента. Критерии научной и социальной конкретности эксперимента. Роль концептуальной базы эксперимента. Применение психологических методов в социологических исследованиях. |
| 4. | Тема 4. Приемы и методы анализа эмпирических данных | Метод группировки эмпирических данных. Метод теоретической типологизации. Типологический анализ. Принципы структурирования и интерпретации эмпирических показателей. Визуализация эмпирических данных и интегральных характеристик исследуемых объектов. |
| 5. | Тема 5. Измерение социальных характеристик | Проблема первичного эмпирического измерения. Классификация социальных характеристик. Поиск эталона измерения. Шкалы их конструирования. Основные типы шкал. Простая номинальная, частично упорядоченная, упорядоченная шкала. Шкала Гутмана и шкала равных интервалов Терстоуна. Ограничения и квантификации первичных социальных характеристик. |
| 6. | Тема 6. Особенности организации прикладного исследования | Разработка организационного плана проведения исследования. Отношения с заказчиком. Подготовка интервьюеров и проведение опросов. Профессиональная этика социолога. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| 1. | Социотехнология принятия решений | | х | | х | х | х |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Семин | СРС | Всего час. |
| 1. | Тема 1. Методологические основы и техника социологического исследования | 2 | - | 5 | 7 |
| 2. | Тема 2. Программа социологического исследования | 10 | 14 | 7 | 31 |
| 3. | Тема 3. Методы сбора эмпирических данных | 4 | 10 | 6 | 20 |
| 4. | Тема 4. Приемы и методы анализа эмпирических данных | 2 | 10 | 6 | 18 |
| 5. | Тема 5. Измерение социальных характеристик | 4 | 10 | 7 | 21 |
| 6. | Тема 6. Особенности организации прикладного исследования | 2 | 4 | 5 | 11 |
| | Итого | 24 | 48 | 36 | 108 |
6. Лабораторный практикум - не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | Программа социологического исследования | Определение социальной проблемы. Выделение противоречий на примере конкретных актуальных социальных проблем труда. Объект и предмет, цели и задачи исследования. Выдвижение гипотез. Интерпретация основных понятий. Поиск эмпирических признаков и показателей. Статистические аспекты выборки: оценка погрешности выборки, вычисление объема выборки, определение степени точности объема выборки. | 14 |
| 2. | Методы сбора эмпирических данных | Разработка социологической анкеты. Усвоение основных принципов, приемов конструирования анкеты. Структура анкеты, логика ее построения. Блоки вопросов. Формулирование вопросов в анкете. Процедура закрытия вопросов (разработка набора вариантов ответов). Контрольные вопросы. | 10 |
| 3. | Приемы и методы анализа эмпирических данных | Применение метода группировок для анализа эмпирических данных. Изучение метода эмпирической типологизации. Определение взаимосвязи между отдельными переменными | 10 |
| 4. | Измерение социальных характеристик | Основные подходы к конструированию шкал. Номинальная шкала. Операция с числами для номинальной шкалы. Порядковые и ранговые шкалы. Операция с числами. Шкала Гутмана. Шкала Терстоуна. | 10 |
| 5. | Особенности организации прикладного исследования | Организация социологического исследования. Особенности прикладного исследования. Полевой этап исследования | 4 |
8. Примерная тематика контрольных (курсовых работ) – не предусмотрено
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) Основная литература
1.ГильдингершМ.Г., Поскочиннова О.Г., Федорова Н.А. Социологический инструментарий: Учебное пособие: СПб6:Изд-во СПбУЭФ,2009.
2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для вузов. – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2008.
б) Дополнительная литература
1.Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. – М.: Центр, 1998.
2.Лаба Л.Я. Способы интеграции качественных и количественных методов// СОЦИС. - 2006. - №2.
3.Огрызко-Вевюровский Г. Версии вопроса при исследовании общественного мнения //СОЦИС. - 2007. - №6.
4.Рабочая книга социолога. – М.: Наука, 2009.
6.Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // СОЦИС. – 2008. - №10. - С.101.
7.Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М.: Наука, 2007.
в) программное обеспечение
WINDOWS XP
MICROSOFT OFFICE
ADOBE READER
INTERNET EXPLORER
PHOTO SHOP
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
in.ru/
er.gov.ru/
www.gov.ru
ссылка скрыта
my.gov.ru
ravsoc.ru/
ud.ru/
www.gov.spb.ru
www.consultantplus.spb.ru
10.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения учебного процесса материально-техническими ресурсами используются:
- Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет;
- Установленное лицензионное программное обеспечение.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля. Рекомендовано следующее разделение на модули.
Модуль 1.Программа социологического исследования Разделы 1,2.
Модуль 2. Методы сбора эмпирических данных. Разделы 3,4.
Модуль 3. Измерение социальных характеристик. Разделы 5, 6.
| Самостоятельная работа студентов | 9 семестр | |
| Количество баллов | ||
| Минимум | Максимум | |
| Контрольная работа №1 | 20 | 35 |
| Интерактивное общение | 15 | 30 |
| Контрольная работа №2 | 20 | 35 |
| Итого | 55 | 100 |
Оценка на экзамене определяется на основе расчета суммы баллов, полученных по результатам самостоятельной работы, а также суммы баллов, полученных на экзамене:
- 55-70 - удовлетворительно
- 71-85 – хорошо
- 86-100 - отлично
При этом 80% оценки - семестровые баллы + 20% оценки - баллы экзамена.
Зарабатывается в семестре -100 баллов
Зарабатывается на экзамене -100 баллов
Итоговая оценка – средняя взвешенная
Rитог = 0,8хRсеместр + 0,2хRэкзамен, где
Rитог –итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен
Rсеместр- в течение семестра
Rэкзамен - количество баллов, набранных студентом на экзамене.
Разработчики:
Кафедра социологии и
управления персоналом
СПбГУЭФ профессор М.Г.Гильдингерш
Эксперты:
Центр подготовки
персонала ФНС РФ директор С.Б.Мурашов