Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид материала

Заседание

Содержание Работа методических объединений Сведения о педагогическом коллективе школы Данные об образовании педагогов школы Среднее проф. Аттестация педагогических кадров Епифанова Ирина Алексеевна Ярушин Дмитрий Борисович

Подобный материал:

• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
• Публичный доклад, 1547.48kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
• Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
• Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
• Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.

Работа методических объединений

Цель анализа: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на ШМО учителей-предметников.

Методическое объединение является одним из структурных подразделений методической службы школы, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по учебным предметам.

В школе в 2010-2011 учебном году функционировали шесть методических объединений:

№пп	Название МО	Руководитель	Кол-во педагогов
	МО классных руководителей и воспитателей	Карпычева Е.А.	18
	МО учителей гуманитарно-эстетического цикла	Косолапова Т.В.	10
	МО учителей естественнонаучного цикла	Епифанова И.А.	6
	МО учителей иностранного языка	Зарипова Т.В.	4
	МО учителей начальной школы	Ипатова О.В	7
	МО учителей политехнического цикла	Рыбина Т.Н.	8

Каждое методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой, целями и задачами методической службы школы.


Расписать структурно отчёт каждого МО.

Сведения о педагогическом коллективе школы

На 31 мая 2011 года в школе обучалось 425 учащихся, педагогический состав школы – 32¹ учителя-предметника.

Данные об образовании педагогов школы

Общее количество педагогов	Высшее		Среднее проф.
	Кол-во педагогов	%	Кол-во педагогов	%
32	29	91%	3	9%

Аттестация педагогических кадров

Аттестация – это процесс определения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении квалификационных категорий. Аттестация педагогических кадров – качественный показатель роста профессионализма учителей.

2010-2011 учебном году 10 педагогов и представителей администрации школы успешно прошли аттестацию.

№пп	Ф.И.О. педагога	Должность	Категория до аттестации	Категория после аттестации
	Епифанова Ирина Алексеевна	Учитель химии и биологии	вторая	первая
	Зарипова Татьяна Валерьевна	Учитель немецкого языка	первая	первая
	Ипатова Оксана Валерьевна	Учитель начальных классов	первая	высшая
	Макурина Ирина Назаровна	Учитель математики	первая	первая
	Окунев Александр Олегович	Директор	высшая	высшая
	Русаков Сергей Вениаминович	Учитель физкультуры	высшая	высшая
	Рыбина Татьяна Николаевна	Учитель физики	высшая	высшая
	Смирнова Светлана Николаевна	Учитель математики	первая	первая
	Стрельникова Вероника Анатольевна	Учитель начальных классов	первая	высшая
	Сухорукова Нина Ивановна	Учитель технологии	первая	первая
	Торова Надежда Алексеевна	Учитель ИЗО	первая	первая
	Ярушин Дмитрий Борисович	Учитель технологии	вторая	первая

Четыре педагога: Епифанова И.А., Ярушин Д.Б., Ипатова О.В. и Стрельникова В.А. повысили уровень профессиональной компетенции, аттестовавшись на первую и высшую категории.

Во время аттестационного периода, учителями проводились различные мероприятия (открытые уроки, творческие отчеты и т.д.). Все они прошли на достаточно хорошем уровне. Для эксперт-оценки аттестующимися педагогами были подготовлены «Портфолио» с описанием профессиональной деятельности педагогов и достижений их учащихся.

В процессе аттестации ряд учителей получали консультативно-методическую помощь от заместителя директора по УВР И.А. Гапанович в подготовке всей необходимой документации к аттестации.

№пп	Ф.И.О педагога	Вид консультации
	Смирнова С.Н.	Ряд устных консультаций по оформлению «Портфолио» учителя. Консультации по написанию самоанализа учителя.
	Русаков С.В.	Ряд устных консультаций по оформлению «Портфолио» учителя. Консультации по написанию самоанализа учителя.
	Ярушин Д.Б.	Оформление папки «Портфолио». Консультация по написанию самоанализа учителя.
	Зарипова Т.В.	Ряд устных консультаций по написанию самоанализа и оформлению «Портфолио».
	Ипатова О.В.	Ряд устных консультаций по оформлению «Портфолио».
	Рыбина Т.Н.	Консультация по написанию самоанализа учителя.
	Стрельникова В.А.	Ряд устных консультаций по оформлению «Портфолио».
	Сухорукова Н.И.	Консультация по написанию самоанализа учителя.

В МК школы в копилку ОППО ряд учителей предоставили свои самоанализы: Епифанова И.А., Зарипова Т.В., Ипатова О.В., Русаков С.В., Смирнова С.Н., Сухорукова Н.И., Торова Н.А., Ярушин Д.Б.

Анализ результатов аттестации педагогических работников школы на протяжении ряда лет, показывает в динамике творческий рост педагогов, результативность их деятельности. Наблюдается рост количества педагогических работников, прошедших аттестацию, уменьшение количества учителей, имеющих вторую квалификационную категорию и не имеющих категории.