Отчет по работе шмо учителей русского языка и литературы моу «сош №10»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Срезы и пробные экзамены в 9-х классах

	к.срез по УО октябрь						к.срез по УО 22.12.10						к. срез группы «Риск» 03.03.11		пробный экзамен ГИА 15.03.11											повторный пробный экзамен ГИА 20.04.11
	5	4	3	2	ко	уо	5	4	3	2	ко	уо	зачет	не зачет	5	4		3		2		ко		уо		зачет		не зачет
9 А Алибекова И.А.	-	2	14	8	8	67	-	4	15	6	16	76	5	7	-		3		13		9		12		64		9		-
9 Б Лавренюк И.А.	-	3	9	11	13	52	1	8	13	2	36	96	8	-	-		13		8		3		54		87		2		-
9 В Вешта Г.И.	-	8	10	6	33	75	-	6	15	4	24	84	4	4	2		8		8		8		39		69		8		-
9 Г Носкова О.П.	-	-	-	12	0	0	-	-	6	6	50	50	-	4	-		-		3		12		0		20		11		2

Срезы и пробные экзамены в 11-м классе

	к.срез УО 27 октября						к. срез группы «Риск»		пробный ЕГЭ
	5	4	3	2	ко	уо	зачет	не зачет	5	4	3	2	ко	уо
11 Носкова О.П.	1	11	10	1	52	96	2	1	-	7	15	1	30	96

Результаты ГИА

Средний балл по городу -3,8, по школе – 3, 83.

	5	4	3	2	КО	УО
9 А Алибекова И.А.	4	11	9	2	58	92
9 Б Лавренюк И.А.	5	14	6	-	76	100
9 В ВЕшта Г.И.	10	10	7	-	74	100
9 Г Носкова О.П.	-	3	9	2	21	86

Результаты повторного ГИА

	5	4	3	2
9 А Алибекова И.А.	-	-	2	-
9 Г Носкова О.П.	-	1	1	-

По школе:

результаты экзамена по пятибалльной шкале

Всего уч-ся, сдававших экзамен	Количество уч-ся, получивших оценку
Всего уч-ся, сдававших экзамен	2	3	4	5
92	4	34	39	19

Распределение баллов с шагом в 5 баллов

Всего выпускников, участвовавших в экзамене	Количество уч-ся, набравших баллы
Всего выпускников, участвовавших в экзамене	0-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-41
92	0	0	0	8	16	21	22	25

Лучшие результаты экзамена (36-41 балл):

№	ФИО учащегося	Название образовательного учреждения, класс	ФИО учителя, обучавшего выпускника	Баллы
155	Ватолкин Алексей	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	38
156	Капитан Кристина	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	36
157	Кондратьева Татьяна	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	38
158	Микляев Егор	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	40
159	Нестерова Виктория	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	37
160	Хованских Игорь	МОУ «СОШ№ 10»,9 А	Алибекова И.А.	36
161	Андреева Ангелина	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	40
162	Беляева Валерия	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	40
163	Ветер Анна	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	40
164	Волкова Ольга	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	37
165	Кеслер Сюзанна	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	36
166	Селькова Ксения	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	39
167	Чурбанов Евгений	МОУ «СОШ№ 10»,9 Б	Лавренюк И.А.	36
168	Батищев Павел	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	41
169	Венгеренко Юлия	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	41
170	Мартынов Илья	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	39
171	Митяев Артур	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	38
172	Нелюбова Наталья	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	39
173	Овчар Екатерина	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	37
174	Прихунов Дмитрий	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	39
175	Радаев Александр	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	36
176	Сызранцева Мария	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	37
177	Труфанова Светлана	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	36
178	Уткина Анастасия	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	38
179	Ювенко Павел	МОУ «СОШ№ 10»,9 В	Вешта Г.И.	37

Сопоставление результатов экзамена и школьной итоговой оценки

ОУ	Количество участников	Количество уч-ся, понизивших школьные оценки	Количество уч-ся, повысивших школьные оценки	Количество уч-ся, подтвердивших школьные оценки
школа № 10	92	0	38	54

Анализ результатов по критериям проверки:

Результаты выполнения изложения

ОУ	Критерии	Количество учащихся, набравших баллы:
ОУ	Критерии	0	1	2	3
школа № 10	К1	2	22	68	-
	К2	2	11	30	49
	К3	5	18	69	-

Результаты выполнения заданий с выбором ответа (часть А)

№ задания	А 1	А 2	А 3
Количество учащихся, правильно выполнивших тестовое задание (по городу)	632	603	618
школа № 10	68	71	66

Результаты выполнения заданий с кратким ответом (часть В)

№ задания	В1	В2	В3	В4	В5	В6	В7	В8	В9	В10	В11	В12	В13	В14
Количество учащихся, правильно выполнивших тестовое задание (по городу)	651	595	639	533	678	568	495	679	422	553	416	471	547	428
школа № 10	76	72	77	61	77	65	60	87	53	64	45	51	59	56

Распределение экзаменуемых по видам задания с развёрнутым ответом (сочинение)

Вид сочинения	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему	Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста
Количество учащихся, выбравших задание
	521	257
школа № 10	79	13

Результаты выполнения сочинения - рассуждения на лингвистическую тему

ОУ	критерии	Количество учащихся, набравших баллы:
ОУ	критерии	0	1	2
школа № 10	С1К1	8	23	48
	С1К2	11	34	34
	С1К3	5	27	47
	С1К4	7	72	-

Результаты выполнения сочинения - рассуждения на тему, связанную с анализом текста

ОУ	критерии	Количество учащихся, набравших баллы:
	критерии	0	1	2
	С2К2	3	9	13
	С2К3	7	8	10
	С2К4	4	21	-
	С2К4	3	25	-
	С2К4	1	3	-
школа № 10	С2К1	0	10	3
	С2К2	0	9	4
	С2К3	1	5	7
	С2К4	0	13	-
	С2К3	10	13	12
	С2К4	8	27	-

Практическая грамотность

ОУ	критерии	Количество учащихся, набравших баллы:
	критерии	0	1	2
	ФК1	6	13	71
школа № 10	ГК1	25	34	33
	ГК2	46	20	26
	ГК3	9	14	69
	ГК4	3	7	82
	ФК1	8	17	67

Выделение типичных ошибок уч-ся:

Выделение типичных ошибок в сочинении:

трудности в умении создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста в соответствии с заданным типом речи;
-уч-ся приводят 2 примера-аргумента, иллюстрирующие одну функцию языкового явления, или пример не соответствует названной функции;
слабо развито умение аргументировать свои мысли и утверждения, используя прочитанный текст.
часть работ не имеют смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения мыслей.

Выделение типичных ошибок в изложении:

недостаточно сформировано умение письменно передавать обработанную информацию;
не все учащиеся смогли определить логику построения текста и передать её в изложении;
нарушение абзацного членения.

Выделение типичных ошибок в тестовых заданиях:

в части А наиболее сложным оказалось задание № 2 в определении лексического значения слова;

в части В:

№ 7 запятые в сложноподчиненном предложении;
№ 9 определение грамматической основы предложения;
№ 11обособленные члены предложения;
№ 12 количество грамматических основ в предложении;
№ 14 сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.

Выделение типичных ошибок при оценке практической грамотности:

Пунктуационные ошибки (по городу).

№	Вид ошибки	Количество учащихся, допустивших ошибки
1	Тире между подлежащим и сказуемым.	117
2	Тире в неполном предложении	75
3	Однородные члены предложения.	133
5	Обособленные определения и приложения	129
7	Обособленные дополнения	28
8	Обособленные обстоятельства	141
9	Уточняющие члены предложения	57
10	Вводные слова и предложения	134
11	Обращение	9
13	Пунктуация в ССП	136
14	Пунктуация в СПП	167
15	Запятая перед КАК	71
16	Тире в БСП	68
17	Двоеточие в БСП	28
18	Запятая и точка с запятой в БСП	24
19	Пунктуация в предложениях с прямой речью	147
20	Пунктуация при цитировании	34

Таблица №2. Речевые ошибки (по городу).

№	Вид ошибки	Количество учащихся, допустивших ошибки
1	Употребление слова в несвойственном ему значении.	99
2	Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом.	59
3	Неразличение синонимичных слов.	13
4	Употребление слов иной стилевой окраски.	18
5	Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов.	13
6	Неоправданное употребление просторечных слов.	22
7	Нарушение лексической сочетаемости.	79
8	Употребление лишних слов, в том числе и плеоназм.	78

Таблица №3. Орфографические ошибки (по городу).

№	Вид ошибки	Количество учащихся, допустивших ошибки
1	Проверяемая безударная гласная в корне	183
2	Непроверяемые безударные гласные и согласные (словарные слова)	119
3	Проверяемые согласные в корне слова	12
4	Непроизносимые согласные в корне	37
5	Буквы И,У, А после шипящих	15
6	Разделительный Ъ и Ь	18
7	Раздельное написание предлогов с другими словами	21
8	Употребление Ь на конце существительных после шипящих	6
9	Употребление и неупотребление Ь для обозначения мягкости согласных	8
10	Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на З/С	17
11	Буквы З/С на конце приставок	26
12	О-А в корнях с чередованием	15
13	Е-И в корнях с чередованием	17
14	О-Ё после шипящих в корне слова	13
15	О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях именных частей речи	13
16	Буквы И-Ы после Ц	14
17	Большая буквы и кавычки в именах собственных и наименованиях	14
18	Правописание падежных окончаний существительных	59
19	Правописание падежных окончаний прилагательных	26
20	Неупотребление Ь на конце кратких прилагательных на шипящую	19
21	НЕ с глаголами	48
22	Ь после шипящих в глаголах	60
23	ТСЯ – ТЬСЯ в глаголах	25
24	Правописание личных окончаний глаголов	53
25	Ь в повелительном наклонении	8
26	Дефис в неопределенных местоимениях	56
27	Слитное, раздельное, дефисное написание сложных слов	68
28	Слитное, раздельное, дефисное написание наречий	49
29	НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на О-Е	71
30	НЕ с причастиями	92
31	Правописание суффиксов существительных	25
32	Правописание суффиксов прилагательных (кроме Н-НН)	16
33	Правописание суффиксов глаголов	16
34	Правописание суффиксов причастий (кроме Н-НН)_	61
35	Правописание Н-НН в различных частях речи	81
36	Правописание числительных	4
37	Гласные в приставках ПРЕ – ПРИ	26
38	Различение на письме НЕ и НИ	37
39	Буквы Ы – И после приставок	7
40	Правописание производных предлогов	42
41	Правописание союзов	92

Blog

Отчет по работе шмо учителей русского языка и литературы моу «сош №10»