Публичный отчет об общеобразовательной и финансово-хозяйственной деятельности учреждения. Характеристика учебного заведения и принципов его образовательной политики
| Вид материала | Публичный отчет |
| Пояснительная записка Химико-биологический профиль Гуманитарный профиль |
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 715.28kb.
- Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора, 1043.05kb.
- Международные программы, в которых участвует школа Федеральные программы, в которых, 880.65kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной, 199.7kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2006-2007, 450.4kb.
- Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 913.2kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Муниципального образовательного учреждения, 652.11kb.
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Отчет был подготовлен управленческой командой школы, согласован на заседании Совета, 1801.28kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Белояровской, 744.7kb.
Пояснительная записка.
Цель: Модернизация учебного плана на основе введения в его школьный компонент предметов общеразвивающего и предпрофильного (профильного впоследствии) характера с целью создания условий для формирования физически и нравственно здоровой личности с устойчивой гражданской позицией.
Учебный план МОУ Кромской средней общеобразовательной школы на 2005-2006 учебный год разработан на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 09.02.1998 года и регионального учебного плана в соответствии с приказом Управления общего и профессионального образования Администрации Орловской области № 432 от 25 мая 2005 года «Об утверждении базисного учебного плана Орловской области на 2005-2006 учебный год».
Учебный план состоит из следующих образовательных областей:
- филология (русский язык, литература, иностранный язык, ЛРК)
- математика (математика, информатика)
- обществознание (история России, всеобщая история, обществознание, география, экономика)
- естествознание (физика, химия, биология, экология)
- искусство (музыка, ИЗО)
- технология (трудовое обучение, черчение)
- физическая культура (физическая культура, ОБЖ)
В учебном плане учтено следующее:
- Методическая проблема школы и задачи;
- Программа развития школы;
- Уровень квалификации педагогов;
- Уровень подготовки учащихся;
- Пожелания учащихся и их родителей.
В плане реализуется региональные курсы:
5-е классы – обществознание, ОБЖ;
6-е классы – О БЖ, география, биология;
7-е классы – ЛРК, ОБЖ, географическое краеведение, русский язык;
8-е классы – ИЗО, труд, черчение;
9-е классы – история, экология, труд ,предпрофильная подготовка /таблица элективных курсов/;
10-е классы литература, история, ОБЖ, труд, экономика;
11-е классы – информатика, литература, история, право, ОБЖ, труд.
Часы школьного компонента распределены следующим образом:
(обязательные занятия в расписании)
5-е классы – литература;. Физкультура;
6-е классы – физкультура;
10-е классы - биология.
Дополнительные занятия по выбору (вне основного расписания) проводятся в виде
а). факультативов;
| Класс | Кол часов | Вид занятий | Учитель |
| 5в | 1 час | Факультатив – «Физика, химия» | Сидорова В.И. |
| 6г | 1 час | Факультатив – «Словесность» | Новик-Мороз И.В. |
б). индивидуальных и групповых занятий (данный вид является преимущественным, из-за наличия в классах детей различного уровня подготовки;
| Класс | Кол часов | Вид занятий | Учитель |
| 5а | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Пояркова Н.И. |
| 5б | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Глотина Л.М. |
| 5г | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Мальфанова Т.И. |
| 6а | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по музыке | Змачинская Н.И. |
| 6б | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по рус языку | Бельская Г.В. |
| 6в | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Мальфанова Т.И. |
| 7а | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по рус языку | Шестопалова А.И. |
| 7б | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по биологии | Никаноркин С.В. |
| 7в | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по биологии | Никаноркин С.В. |
| 7г | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по биологии | Великасова Е.Н. |
| 10а | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по англ.яз | Илюхина И.В. |
| 10б | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Пояркова Н.И. |
| 10в | 1 | Сборы ОБЖ | Агошков А.В. |
| 10г | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Лежепекова Е.А. |
| 11а | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по химии | Афанасьева С.Н. |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Братякова Н.Ю. | |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по рус языку | Зайцева Е.А. | |
| 11б | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по литературе | Гололобова Г.В. |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Вытнов В.И. | |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по немец языку | Бывшев А.М. | |
| 11в | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по химии | Афанасьева С.Н. |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по математике | Ефремлева Л.В. | |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по литературе | Горяная И.В. | |
| 11г | 1 | Групповые и индивидуальные занятия по физике | Тимакова Р.И. |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по англ языку | Усачева Л.А. | |
| 1 | Групповые и индивидуальные занятия по истории | Позднякова О.В. |
В 8-х классах в связи с:
а). направлением школы 1 час дополнительных занятий передан продолжения факультатива ЛРК;
б). продолжением правого эксперимента 0,5 часа передается на изучение курса «Права человека в свободной стране»;
в). Углубленным изучением химии 0,5 часка дополнительных занятий предается для изучения данного предмета
| Класс | Кол часов | Вид занятий | Учитель |
| | | | |
| 8а | 1 | ЛРК | Зайцева Е.А. |
| 0,5 | Химия | Третьякова Н.В. | |
| 0,5 | Права человека в свободной стране (эксперимент) | Годовникова Т.Н. | |
| 8б | 1 | ЛРК | Костякова Л.Н.. |
| 0,5 | Химия | Третьякова Н.В. | |
| 0,5 | Права человека в свободной стране (эксперимент) | Годовникова Т.Н. | |
| 8в | 1 | ЛРК | Новик-Мороз И.В. |
| 0,5 | Химия | Абакумова Е.А. | |
| 0,5 | Права человека в свободной стране (эксперимент) | Годовникова Т.Н. | |
| 8г | 1 | ЛРК | Бельская Г.В. |
| 0,5 | Химия | Афанасьева С.Н. | |
| 0,5 | Права человека в свободной стране (эксперимент) | Годовникова Т.Н. | |
| 8д | 1 | ЛРК | Новик-Мороз И.В. |
| 0,5 | Химия | Великасова Е.Н. | |
| 0,5 | Права человека в свободной стране (эксперимент) | Годовникова Т.Н. |
Данные занятия входят в основное расписание.
Введение дополнительных занятий (по выбору) мотивируется следующим:
- для реализации программы по физическому воспитанию детей, а также в целях улучшения их физического состояния введен дополнительный час физической культуры в 5-6 классах;
- с целью наиболее качественного усвоения учебной программы всеми учащимися и их подготовки к итоговой аттестации введены индивидуальные и групповые занятия по русскому языку и литературе (6б, 7а, 10а, 11а,б,в) и математике (5а,б,г, 6в, 10б,г, 11а,б,в);
- в связи с введением регионального курса «предпрофильная подготовка» дополнительные занятия по выбору в 9 классах передаются для проведения элективных курсов (таблица прилагается);
- для наиболее качественного усвоения учебной программы по иностранному языку всеми учащимися введены групповые занятия в 11в,г классах.
В целом необходимо отметить; что во-первых, на каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования, во-вторых, часы школьного компонента используются полностью; превышение норм максимальной нагрузки учащихся нет, в-третьих, учебный план в основном имеет необходимые
кадровое, учебно-методическое обеспечение. По всем дисциплинам имеются учебники, программы, тематическое планирование.
Введение данного учебного плана предполагает:
- удовлетворение образовательных задач учащихся и их родителей;
- повышение качества ЗУН учащихся;
- создание каждому ученику условий для самоопределения и развития, формирования профессиональных предпочтений;
- активизацию познания учащимися географии, литературы и истории родного края;
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
В 2006 – 2007 учебном году учебный план будет скорректирован в связи с
а) формированием в 10-х классах социально-гуманитарного и химико-биологического профилей.
ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| 1. Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | 2 |
| Литература | 6 |
| Иностранный язык | 6 |
| История | 4 |
| Обществознание (вкл. экономику и право) | 4 |
| Физика | 4 |
| Физическая культура | 4 |
| Информатика и ИКТ | 2 |
| Технология | 2 |
| География | 2 |
| | |
| 2. Профильные учебные предметы | |
| Математика | 12 |
| Химия | 6 |
| Биология | 6 |
| | |
| | |
| 3. Элективные учебные предметы | |
| Учебные предметы ОУ, | |
| учебные практики, проекты, | 8 |
| исследовательская деятельность | |
| 4. Региональный компонент | |
| ОБЖ | 3 |
| Экология | 1 |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ
| № Пп | Учебные курсы | Число часов по БУП 98 | |||||||
| 10 класс | 11 класс | ||||||||
| Инвариант | Вариатив | Всего | Инвариант | Вариатив | Всего | ||||
| ОУ | Ученик | ОУ | Ученик | ||||||
| 1 | Базовые общеобразовательные предметы | | | | | | | | |
| | Математика | 3 | | | 3 | 3 | | | 3 |
| | Физика | 2 | | | 2 | 2 | | | 2 |
| | Химия | 1 | | | 1 | 1 | | | 1 |
| | Биология | 1 | | | 1 | 1 | | | 1 |
| | Физическая культура | 2 | | | 2 | 2 | | | 2 |
| | ОБЖ | 1 | | | 1 | 1 | | | 1 |
| 2 | Профильные общеобразовательные предметы | | | | | | | | |
| | Русский язык | | 2 | 1 | 33 | | 2 | 1 | 3 |
| | Литература | 2 | 2 | | 4 | 2 | 2 | | 4 |
| | Иностранный язык | 2 | 2 | | 4 | 2 | 2 | | 4 |
| | Второй иностранный язык | | | 2 | 2 | | | 2 | 2 |
| | История | 3 | | | 3 | 3 | | | 3 |
| | Обществознание | 1 | 1 | | 2 | 1 | 1 | | 2 |
| | География | 1 | | | 1 | 1 | | | 1 |
| | МХК | 1 | | | 1 | 1 | | | 1 |
| 3 | Элективные курсы (3 курса по выбору) | 4 | | | 4 | 4 | | | 4 |
| 4 | Учебные практики, проекты, исследовательская деятельность | | | 1 | 1 | | | 1 | 1 |
| 5 | Региональный компонент | | 1 | | 1 | | 1 | | 1 |
| | ВСЕГО | 24 | 8 | 4 | 36 | 24 | 8 | 4 | 36 |
б) возобновлением специального курса «Историческое краеведение» в 7-х классах (1 час).
в) углубленным изучением английского языка в 5 «б» классе.
Особенности школьного и дополнительного образования могут быть представлены в виде таблицы №1 и схемы №1(см. приложение №8-8а).