А. И. Крушанова с. Михайловка Михайловского муниципального района. Воспитательно-образовательная деятельность моу сош им. А. И. Крушанова осуществляется в соответствии с Закон

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

Мониторинг качества знаний

(результаты итогового контроля по русскому языку и математике)

Ф.И.О. учителя	2009-2010			2010-2011
Ф.И.О. учителя	выполняло	% выполн.	% качества	выполняло	% выполн.	% качества
Мустафина О.П.	41	78/90	53/34	59	94/96	68/44
Андреева О.П.	116	93/91	66/54	54	85/72	59/29
Чернышева Т.Л.	88	88/89	57/49	41	90/90	39/51
Маслич С.В.	48	95/91	66/58	61	85/95	46/75
Наумченко Н.В.	67	79/68	33/31	62	84/94	42/35
Ямалеева О.В.	56	86/82	44/49	51	100/90	53/57
Михайленко Т.М.	53	83,0	42,8	72	76,4	41,7
Дзюбенко Е.В.	67	88,9	56,4	88	89,4	57,9
Чистякова Е.П.	76	82,3	48,6	54	79,6	42,6
Пономарева Т.А.	65	84,2	47,1	60	80,0	45,0
Пономаренко Н.М.	28	65,7	26,3	21	52,3	2,8
Сидоренко Т.А.	61	71,6	48,6	54	79,6	42,6
Бурдело Н.В.	85	91,0	63,2	21	90,5	52,3

Кроме того, проводились срезы знаний по химии, физике, общественным дисциплинам (в форме тестирования, биология, английский язык и в период классно - обобщающего контроля, и в период изучения состояния преподавания предмета. Работы анализировались, обсуждались на совещании при директоре.

№ п/п	Ф.И.О. учителя	Предмет Классы	годовая
№ п/п	Ф.И.О. учителя	Предмет Классы	вып.	% успев.	% качес.	ср. балл
1	Квиташ Н.А.	История 5-а,б,в,г, 6- а, б, в, 10-а	149	100	71	3,8
2	Руссо О.Н.	9-а, б, в, г, д	104	98	63	3,6
3	Пакунова О.В.	8-а,б,в,г, 11-а	85	96	43	3,4
4	Новикова М.Ю.	10-б, 11-б, 6-г, 7-в	91	96	46	3,3
5	Дейнега Н.Е.	География 9- а, б, в, г, д, 8-а, б, 6-г, д	189	94	42	3,3
6	Квиташ К.С.	10-а,б, 7-а,б,в,г, 6- а, б, 11-а,б	184	95	51	3,5
7	Пучнина О.И.	9-в,г, 6-в	65	98	54	3,1
8	Дьякова А.И.	Английский язык 10-а	11	100	64	3,9
9	Сенчило В.Н.	9-б, 10-а	16	75	31	3,1
10	Тимошенко Л.М.	9-б, 10-г	24	100	76	4,2
11	Иванова Н.К.	9-а, 5-г	22	73	36	3,1
12	Бочкова В.П.	5-б, 11-б	21	62	14	2,8
13	Костышина Н.К.	химия биология 8 а,б,в,г, 9-б,в 10-11	167	91,8	58,2	3,7
14	Тимахова И.П.	8-г, 9е, 6-а,б	150	86,3	40	3,2
15	Ткач И.И.	9 – а,г,д 5- а,в,г, 7- а,б,в 10-а	158	63,7	34,7	3,1
16	Никитенко Л.М.	5-б, 6-г,д 7 –г, 8-а,б,в 10-б	170	87,3	57,7	3,5

Результаты контрольных работ по английскому языку у отдельных учителей свидетельствуют о недостаточной работе по формированию у учащихся всех видов речевой деятельности.

По химии низкий процент выполнения работ и качества знаний в 9 д, 7 в, 10 а классах. Одной из важнейших причин снижения качества обучения учащихся является недостаточная сформированность базовых умений и недостаточное осуществление меж. предметных связей.

Итоги годовых контрольных срезов по русскому языку и математике в начальных классах

Ф.И.О. учителей	2009-2010						2010-2011
	русский язык			математика			русский язык			математика
	вып.	% вып	% кач	вып.	% вып.	% кач	вып	% вып	% кач	вып.	% вып.	% кач
Литвинова Т.А.	21	90	55	21	94	57	258	100	72	25	100	96
Бычкова М.С.	25	100	84	25	92	76	25	100	100	25	100	100
Маренец Н.Н.	19	94	66	19	95	73	25	100	88	25	100	92
Дега А.М.	22	100	90	22	100	90	24	100	83	24	100	100
Байкова О.А.	-	-	-	-	-	-	17	88	64	17	88	70
Марьенкова О.А.	21	90	81	21	94	89	20	95	80	20	90	90
Кожевникова Е.В.	-	-	-	-	-	-	21	100	100	21	100	100
Бойко С.В.	21	100	100	21	95	90	20	100	95	20	100	100
Кармышева О.Г.	21	100	95	21	100	86	20	100	90	20	95	90
Чигринская Н.В.	19	89	61	19	89	55	19	100	79	18	94	83
Тасун И.В.	27	100	76	27	100		26	100	84	26	96	65
Грибанова С.В.	24	100	82	24	100	81	24	96	71	24	100	79
Гуртякова Р.Н.	20	100	90	20	90	96	20	100	85	20	95	75
Терновая Н.В.	15	100	75	15	100	75	19	100	58	19	90	53
Семидоцкая Л.Ф.	20	86	73	20	93	100	19	100	73	19	100	73
Артемьева С.Т.	26	95	50	26	96	85	25	78	43	24	96	62
Илькаева Е.А.	22	100	65	22	95	80	20	79	58	20	95	75
Стреленко С.Н.	17	88	59	17	100	71	16	81	50	16	100	87
Фарафонтова Т.А.	21	100	85	21	100	100	20	100	80	20	100	90
Сиротенко О.С.	18	100	66	18	93	71	16	75	38	17	81	62

Анализ итогов годовых контрольных срезов по русскому языку показывает достаточно стабильный уровень грамматики обучающихся. Высокого уровня практических умений грамотного письма учащихся достигли учителя Бычкова М.С. , Бойко С.В., Маренец Н.Н., Дега А.М., Кармышева О.Г., Тасун И.В., Семидоцкая Л.Ф., Фарафонтова Т.А. (качество умений более 80%). Однако еще большее число учащихся не овладели навыками безошибочного письма. Следует вывод, что всем учителям необходимо продолжать кропотливую работу по обеспечению более прочного первичного овладения знаниями и практическими умениями решать орфографические задачи, совершенствовать приемы закрепления и систематизации изученного программного материала. Результаты итоговых контрольных работ по математике показывают, что по сравнению с прошлым учебным годам уровень обученности в несколько раз выше или остается стабильным. Однако анализ письменных контрольных работ по элементам знаний позволяет сделать выводы о том, что многие дети допускают ошибки, в каждой параллели есть учащиеся, не освоившие умения анализа и синтеза текстовых составных задач. Необходимо пристальное внимание в системе уделять анализу моделированию, решению задач различных видов, следует отрабатывать до автоматизма знания состава числа в пределах десятка, приемов вычислений с переходом через разряд, таблицы умножения и соответствующих случаев деления, алгоритма письменных вычислений систематических упражнений, что составляет основу успешного овладения вычислительными навыками.

Blog