Учебный план школы 10 Профильное обучение 13 Элективные курсы и часы ученического компонента учебного плана школы 15 Система дополнительного образования в школе 16

Вид материала

Доклад

Содержание Система дополнительного образования в школе Управление школой

Подобный материал:

• Профильное обучение, 1732.36kb.
• Элективные курсы образовательной области «филология», 106.98kb.
• Рабочая программа по русскому языку Учебный год, 980.15kb.
• Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе на 2010-2011 учебный год, 240.16kb.
• План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
• Вторая- организация профильного обучения в школе, 1770.94kb.
• Элективный курс «Экономика в лицах» Пояснительная записка, 179.6kb.
• Учебный план общеобразовательной школы является основным государственным нормативным, 1343.82kb.
• Диски библиотеки, 746.11kb.
• Приказ №111 от 10. 01. 2011. г Приложение к плану школы «Внутришкольный контроль. Перспективный, 251.57kb.

Система дополнительного образования в школе

Дополнительное образование, как и вся воспитательная работа, является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Дети, пришедшие в школу за получением знаний, наделены природой большим числом всевозможных талантов, и наша задача – помочь им раскрыть эти таланты, преумножить умения и дать возможность на деле проявить способности. Это одна из важнейших задач в деле развития интеллектуального и экономического потенциала нашей Родины.

На базе нашей школы действуют кружки, организованные за счет бюджетных средств, по следующим направлениям:

• Художественно-творческое: хоровой кружок, ритмика;
  
• Техническое: компьютерный клуб;
  
• Другие направления: ЮДМ, ЮИД, школьное научное общество, Безопасность на дорогах, КИД, Знатоки
  

Также на базе школы функционируют кружки, клубы и секции, организованные другими учреждениями:

• Детская хоровая школа «Дубна»; (детская школа искусств «Вдохновение»
  
• Волейбол (СДЮШОР ГОРУНО);
  
• Танцевальный ансамбль «Веселая академия» (ЦДТ);
  
• Балетная студия «Фантазия» (детская школа искусств «Рапсодия»
  
• «Конструирование и моделирование одежды» (ЦДТ);
  
• «Оригами» ( центр доп.образования «Дружба»)
  
• «Папье-маше» (центр дополнительного образования «Дружба»)
  

В 2009-2010 учебном году охват учащихся организованным досугом в объединениях, организованных за счет ставок внеклассной работы, составил 139 учащихся (49%).

В творческих объединениях дополнительного образования, подведомственных ГОРУНО, занято 107 учащихся (38%), из них 8 учащихся - группы риска.

В творческих объединениях дополнительного образования, подведомственных Администрации города, занято 130 учащихся (46%). Итого занято разными формами педагогически организованного досуга 263 учащихся, что составляет 92%.

В декабре 2009 г. в здании мастерских состоялось торжественное открытие филиала Центра дополнительного образования «Дружба», где для наших детей было организовано много кружков различной направленности: радиоклуб, судомоделирование, радиолюбитель, оригами, брейк-данс и другие.

Управление школой

Учебно-воспитательный процесс, хозяйственная деятельность, кадровое и программно-методическое обеспечение; управление всеми вышеперечисленными процессами и непосредственно административная деятельность – все эти важнейшие функции выполняет современная школа.

В настоящее время законодательные функции в школе выполняет Педагогический совет (или общее собрание сотрудников школы). Решения, принимаемые законодательным органом, вступают в силу после соответствующего приказа директора школы.

В нашей школе в 2009-2010 учебном году продолжил свою работу новый орган государственно-общественного управления – Управляющий совет.

Управляющий совет общеобразовательного учреждения состоит из представителей родителей обучающихся, учащихся 10-11 классов, работников школы и представителя учредителя. Совет создается с использованием процедур выборов, назначения, кооптации (см. в Приложении схему 2.1).

За год своего функционирования проведено 11 заседаний, на которых рассматривались:

• Результаты проведения мониторинга условий организации учебно-воспитательного процесса
  
• Организация выборной кампании членов Управляющего совета от ученического коллектива
  
• Согласование положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
  
• Результаты экспертной оценки результативности работы учителей
  
• Публичный доклад директора школы
  
• Участие в конкурсе «За высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование» (в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»)
  
• Состояние травматизма в школе
  
• Создание школьного музея
  
• Состояние профилактической работы по предупреждению правонарушений, безнадзорности
  
• Введение новой редакции Положения по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда
  
• Организация летнего оздоровительного лагеря.
  

В 2009-2010 учебном году продолжилось участие членов Управляющего совета в качестве общественных наблюдателей на ЕГЭ.

Управляющий совет как орган государственно-общественного управления школой является основным законодательным органом в управлении нашего ОУ.

Важную роль в управлении школой, а именно воспитательным и учебным процессами, играет самоуправление учащихся. Администрация школы считает, что самоуправление является средством развития и саморазвития личности школьника. Самоуправление в школе направлено на социализацию личности ребенка – это одно из важных направлений в воспитательной системе. Орган самоуправления представляет собой Совет учащихся школы, выбираемый из состава учеников 8-11 классов (см. в Приложении схему 2.2).

Деятельность школьного самоуправления учащихся осуществляется по нескольким направлениям:

• организация школьных праздников, вечеров, концертов, интеллектуальных турниров;
  
• организация внеклассной спортивной работы в школе;
  
• деятельность по организации передачи информации (школьные стенгазеты, связи с другими ОУ);
  
• организация трудовых дел;
  
• шефская работа с учащимися младших классов;
  
• нормативно-правовая деятельность внутри органа самоуправления.
  

Совместная деятельность педагогического коллектива и учащихся смогла сформировать за долгие годы определенные школьные традиции:

• Праздник первого звонка,
  
• Предметные недели,
  
• День самоуправления,
  
• День здоровья и правовых знаний,
  
• Праздник «За честь школы»,
  
• Школьный фестиваль искусств,
  
• Праздник песни,
  
• День театра,
  
• Неделя детской и юношеской книги,
  
• Новогодняя сказка,
  
• Вечер встречи с выпускниками,
  
• Военно-спортивные игры «Зарница» и «Орленок»;
  
• Школа безопасности;
  
• Городские конкурсы ЮИД и ЮДМ;
  
• Смотр строя и песни;
  
• Предметные олимпиады и школьные научно-практические конференции для младших школьников
  
• Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Брэйн-ринг»;
  
• Ежегодная Акция милосердия (посещение и поздравление учащимися ветеранов).
  

Воспитательная работа в школе никогда не будет достаточно содержательной и эффективной, если активного участия в ней не будут принимать родители, которые являются полноправными субъектами организации воспитательного процесса в нашей школе. Основными формами совместной работы с родителями в школе являются:

• Проведение тематических родительских собраний (один раз в четверть)
  
• Изучение условий воспитания ребенка в семье;
  
• Индивидуальная работа с родителями;
  
• Привлечение родителей к организации интересной, насыщенной внеучебной деятельности классного коллектива (совместное проведение «огоньков», походов, экскурсий и т.д.);
  
• Оказание помощи в благоустройстве школьной территории;
  
• Участие в мониторинге по оснащению школы;
  
• Заседания общешкольного родительского комитета.
  

Таким образом, школа ведет целенаправленную работу по развитию качественного общего и дополнительного образования в школе, учитывая интересы всех участников образовательного процесса, создает условия для обеспечения физической и психологической безопасности ребенка при получении образования. В школе активно работает Управляющий совет – орган общественно-государственного управления школой, который является основным законодательным органом в управлении нашего ОУ.