Тема урока Количество часов
| Вид материала | Урок |
| Электродинамика (продолжение) 15 часов Лабораторная работа1 : « Колебания и волны (15 часов) Лабораторная работа2 « |
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 419.32kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 430.25kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока, 379.96kb.
- Урока Дата Тема урока Количество часов, 432.28kb.
- Тема урока Количество часов, 1271.81kb.
- Седова Анна Владимировна Годовое количество часов: 105 Количество часов в неделю:, 465.84kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Ядерно-физические методы в медицине», 16.37kb.
- Тематический план № п/п Тема Количество часов Итого количество баллов, 242.03kb.
- Семенова Ольга Исааковна Количество часов в году 136 Количество часов в неделю 4 Количество, 1056.17kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Математические методы обработки медико-биологической, 19.02kb.
| № 3ч в нед. | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уроку | Вид контроля | Наглядные пособия , ЦОРы | Домашнее задание | | ||||||||
| | |||||||||||||||||
| Электродинамика (продолжение) 15 часов Магнитное поле (9 часов) | | | |||||||||||||||
| 1 | Стационарное магнитное поле. | 1 | Урок изучения нового материала (лекция) | Открытие Эрстеда; взаимодействие токов; замкнутый контур с током в магнитном поле | Понимать, что магнитное поле – особый вид материи, знать где существует | Упражнения после параграфа | | П. 1,2 | | ||||||||
| 2. | Решение задач на применение правила буравчика | 1 | Урок закрепления знаний | Направление и модуль вектора магнитной индукции | Уметь определять направление вектора магнитной индукции | тест | Сб. задач | П. 1,2 | | ||||||||
| 3,4 | Сила Ампера | 2 | Урок изучения нового материала | Закон Ампера, применение силы Ампера | Уметь определять направление и модуль силы Ампера | Решение задач | Сб. задач | П.3 - 5 | | ||||||||
| 5 | Сила Лоренца | 1 | Комбинированный урок | Действие магнитного поляна движущийся заряд. Применение силы Лоренца | Уметь определять направление и модуль силы Лоренца | Групповая фронтальная работа | Сб. задач | П..6 | | ||||||||
| 6 | Решение задач по теме: «Сила Ампера и Лоренца» | 1 | Урок применения знаний | Сила Ампера. Сила Лоренца. Единицы измерения величин. | Уметь решать задачи на нахождение силы Ампера, силы Лоренца | Самостоятельная работа | Сб. задач | П. 3-6 Упр. 1 (3,4) | | ||||||||
| 7 | Магнитные свойства вещества | 1 | Урок изучения нового материала | Магнитная проницаемость. Три класса магнитных веществ | Объяснять пара – и диамагнетизм | Тест | ЦОР Тесты по физике | П. 7 | | ||||||||
| 8 | Обобщающее – повторительное занятие по теме: «Магнитное поле» | 1 | Урок повторения и обобщения знаний | Магнитное поле. | Уметь применять полученные знания на практике | Групповая фронтальная работа | Сб. задач | 1 -7 | | ||||||||
| 9 | Зачет по теме «Стационарное магнитное поле» Теория. | 1 | Урок обобщения и проверки знаний | Магнитное поле. | Уметь применять полученные знания на практике | Фронтальный опрос | | П.1-7 | | ||||||||
| Электромагнитная индукция (6 часов ) | | ||||||||||||||||
| 10 (1) | Явление электро магнитной индукции | 1 | Урок изучения нового материала | Явление электро магнитной индукции | Знать в чем заключается явление электромагнитной индуции | Фронтальный опрос | | П.8,9 | | ||||||||
| | | | | | | ||||||||||||
| 11 (2) | Направление индукционного тока. Правило Ленца | 1 | Комбинированный урок | Направление индукционного тока. Правило Ленца | Знать направление индукционного тока. Правило Ленца | Фронтальный опрос | | П.10 | | ||||||||
| 12 (3) | Лабораторная работа1 : «Изучение явления электромагнитной индукции ». | 1 | Комбинированный урок | Изучение явления электромагнитной индукции | Отработка экспериментальных и исследоват-их умений | (лабораторная работа) | | Повторить 8-10 11,13,15 | | ||||||||
| 13 (4) | Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. | 1 | Комбинированный урок | Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. | Знать закон электромагнитной индукции ,формулу для вычисления ЭДС самоиндукции | Фронтальный опрос | Сб. задач | | | Направление индукционного тока. Правило Ленца | Знать направление индукционного тока. Правило Ленца | Решение задач | | ||||
| 14 (5) | Обобщающее – повторительное занятие по теме: «Электромагнитная индукция » | 1 | Урок контроля знаний | Электродинамика | Знать физические величины, формулы | Фронтальный опрос | Сб. задач | Повторить П.8 -17 | | ||||||||
| 15 (6) | Контрольная работа №1 по теме: «Электродинамика» | 1 | Урок контроля знаний | Электродинамика | Знать физические величины, формулы | Контрольная работа | Р. № 876, 877 | Повторить П.8 -17 | | ||||||||
| | Колебания и волны (15 часов) Механические колебания 2 часа | | | | |||||||||||||
| 16, 17 (1,2) | Свободные и вынужденные колебания. Гармонические колебания. Лабораторная работа2 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника» | 1 1 | Урок изучения нового материала Урок практикум | Уровнение гармонических колебаний. Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника | Знать формулы для расчета периода математического маятника Отработка экспериментальных и исследоват-их умений | Решение задач (лабораторная работа) | Сб. задач Оборудование для лабораторной работы | Повторить П. 18 -23 | | ||||||||
| | | | |||||||||||||||
| Электромагнитные колебания (4 часа) | | ||||||||||||||||
| 18 (1) | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания | 1 | Комбинированный урок | Процессы в колебательном контуре. Формула Томсона. | Описывать процессы в колебательном контуре и знать формулу определения периода колебаний | Решение задач | сб. задач | | | ||||||||
| 19 (2) | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями | | Урок изучения нового материала | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями | Описывать процессы в колебательном контуре и знать формулу определения периода колебаний | Фронтальный опрос | | П.29 | | ||||||||
| 20 (3) | Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний | 1 | Урок применения знаний | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. | Уметь решать задачи по теме | Решение задач | ЦОР Открытая физика | Упр.4 | | ||||||||
| 21 (4) | Переменный электрический ток | 1 | Комбинированный урок | Переменный электрический ток. Действующие значения силы тока и напряжения | Познакомиться с осциллографом; понимать смысл действующих значений силы ток и напряжения | Тест | Сб. задач | П.31 | | ||||||||
| Производство, передача и использование электрической энергии (3 часа) | | ||||||||||||||||
| 22 (1) | Трансформаторы | 1 | Комбинированный урок | Устройство и принцип работы | Знать устройство и условия работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой | Решение задач | Сб. задач | П.38, упр.5 | | ||||||||
| 23 (2) | Производство, передача и использование электрической энергии. | 1 | Комбинированный урок | Устройство и принцип работы | | Решение задач | Сб. задач | П. 39 – 41, Краткие итоги гл. | | ||||||||
| 24 (3) | Решение задач технического содержания | 1 | Урок применения знаний | Производство, передача и использование электрической энергии. | Знать формулу Джоуля - Ленца | Решение задач | Сб. задач | | | ||||||||
| Механические волны (2 часа) | | ||||||||||||||||
| 25 (1) | Волна. Свойства волн. Основные характеристики | 1 | Комбинированный урок | Определение волны: поперечные и продольные волны | Знать уравнение бегущей волны | Тест | | П.45 | | ||||||||
| 26 (2) | Решение задач на свойства волн | 1 | Урок применения знаний | Определение волны: поперечные и продольные волны. Уравнение волны | Знать : Определение волны: поперечные и продольные волны. Уравнение волны | Решение задач | Сб. задач | | | ||||||||
| Электромагнитные волны (4 часа) | | ||||||||||||||||
| 27 (1) | Опыты Герца | 1 | Комбинированный урок | Гипотеза Максвелла. Вибратор и опыты Герца | Познакомиться с опытами Герца | Тест | | П. 49, 50 | | ||||||||
| 28 (2) | Изобретение радио А.С.Поповым. принцип радиосвязи. | 1 | Комбинированный урок | Принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Механические и электромагнитные волны | Знать принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Знать различные виды средств связи, уметь пользоваться ими | Тест Решение задач | Сб. задач | П. 51 - 53 | | ||||||||
| 29 (3) | Зачет по теме «Колебания и волны» (Теория) | | Урок обобщения и закрепления знаний | Принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Механические и электромагнитные волны | Знать принцип радиотелеграфной т радиотелефонной связи Знать различные виды средств связи, уметь пользоваться ими | Фронтальный опрос | Сб. задач | | | ||||||||
| 30 (4) | Контрольная работа № 2 по теме: «Колебания и волны» | 1 | Урок контроля знаний | Колебания и волны | Знать основные характеристики механических и Эл. магнитных волн | Контрольная работа | | | | ||||||||
| | Оптика ( 19 часов) Световые волны ( 11 часов) | | |||||||||||||||
| 31 (1) | Введение в оптику | 1 | Урок изучения нового материала | Введение в оптику | | Фронтальный опрос | | | | ||||||||
| 32 (2) | Основные законы геометрической оптики | 1 | Комбинированный урок | Закон прямолинейного распространения света, преломления и отражения света | Знать законы: прямолинейного распространения света, преломления и отражения света | Решение задач | Сб. задач | П. 60 - 62 | | ||||||||