Пояснительная записка Преподавание математики в 6 классе ведется по умк виленкина для общеобразовательных учреждений
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Тематическое планирование составлено из расчета 3 часа в неделю (102 часа в год)., 110.46kb.
- Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка, 3901kb.
- Орлова Людмила Ивановна Количество урок, 881.39kb.
- Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык Программы общеобразовательных учреждений 2-4, 1463.95kb.
- Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык Программы общеобразовательных учреждений 2-4, 1441.21kb.
- Бобриневой Анны Викторовны I. пояснительная записка, 1947.84kb.
- Пояснительная записка, 162.44kb.
- Юлия Викторовна Литвинчук, Руководитель кружка "Юные фольклористы" Беларусь пинск 2010г, 204.82kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа общеобразовательного уровня предназначена для, 3391.79kb.
- Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе, 306.29kb.
Пояснительная записка
Преподавание математики в 6 классе ведется по УМК Виленкина для общеобразовательных учреждений:
- Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2003.
- Дидактические материалы по математике для 6 класса средней школы/ А.С. Чесноков, К.И. Нешков. – М.: Просвещение
Тематическое планирование составлено из расчета 5 часов в неделю (170 часов в год) на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике. Базовый уровень» от 8.06.2004г.
Согласно планированию предполагается изучение делимости чисел, действий с обыкновенными дробями, отношений и пропорций, отрицательных чисел и действий над ними, способов решения уравнений, координат на плоскости, а также элементов логики, статистики, комбинаторики и теории вероятностей.
Дополнительная литература:
1. Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина
2. Математика. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ И.И. Зубарева А.Г.Мордкович
Мониторинг ЗУН
Для мониторинга ЗУН используется:
- Дидактические материалы по математике для 6 класса / А.С. Чесноков, К.И. Нешков
- Математика. Контрольные работы для 5–6 классов общеобразовательных учреждений. Книга для учителя / Л.В. Кузнецова и др.
- Математика. Контрольные работы и тематические зачеты 5–6 классы / Л.В. Кузнецова
- Математика. Тесты. 5–6 классы: Учебно–методическое пособие / Е.В. Юрченко
- Сборник самостоятельных и контрольных работ 5–6 кл. / М.А. Кубышева
- Математика 6. Самостоятельные работы: учебное пособие для общеобразовательных школ. / И.И. Зубарева
- Математика 6 класс. Блицопрос / Е.Е. Тульчинская
Тематическое планирование учебного материала
| 5 часов в неделю, всего 170 часов 6 класс | ||
| N урока | Содержание учебного материала | Примерные сроки изучения тем |
| | Повторение курса 5 класса(5 часов) | |
| 1–5 | Действия с дробями. Уравнения. Решение задач. Проценты.Контрольная работа на повторение (вводная) | |
| | § 1. Делимость чисел (14 часов) | |
| 6 | Делители и кратные, п.1 | |
| 7 | Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п.2 | |
| 8–9 | Признаки делимости на 9 и на 3, п.З | |
| 10 | Простые и составные числа, п.4 | |
| 11–12 | Разложение на простые множители, п . 5 | |
| 13–15 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6 | |
| 16–17 | Наименьшее общее кратное, п. 7 | |
| 18 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 19 | Контрольная работа № 1 | |
| | § 2. Сложение и вычитание дробей с разными | |
| 20–21 | Основное свойство дроби, п.8 | |
| 22–24 | Сокращение дробей, п.9 | |
| 25–28 | Приведение дробей к общему знаменателю, п.10 | |
| 29–32 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11 | |
| 33 | Контрольная работа № 2 | |
| 34–37 | Сложение и вычитание смешанных чисел, п.12 | |
| 38 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 39 | Контрольная работа № 3 | |
| | § 3. Умножение и деление обыкновенных дробей (27 час) | |
| 40–42 | Умножение дробей, п.13 | |
| 43–45 | Нахождение дроби от числа, п. 14 | |
| 46–48 | Применение распределительного свойства умножения, п.15 | |
| 49 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 50 | Контрольная работа № 4 | |
| 51 | Взаимно обратные числа, п. 16 | |
| 52–56 | Деление, п.17 | |
| 57–61 | Нахождение числа по его дроби, п.18 | |
| 62–64 | Дробные выражения, п. 19 | |
| 65 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 66 | Контрольная работа № 5 | |
| | § 4. Отношения и пропорции (18 часов) | |
| 67–69 | Отношения, п.20 | |
| 70–73 | Пропорции, п.21 | |
| 74–77 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. п.22 | |
| 78-79 | Масштаб. п.23 | |
| 80-81 | Длина окружности и площадь круга, п.24 | |
| 82 | Шар, п,25 | |
| 83 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 84 | Контрольная работа № 6 | |
| | § 5. Положительные и отрицательные числа (10часов) | |
| 85-86 | Координаты на прямой, п.26 | |
| 87 | Противоположные числа, п.27 | |
| 88-89 | Модуль числа, п.28 | |
| 90-91 | Сравнение чисел, п.29 | |
| 92 | Изменение величин, п.30 | |
| 93 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 94 | Контрольная работа № 7 | |
| | §6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (14часов) | |
| 95-96 | Сложение чисел с помощью координатной прямой, п.31 | |
| 97-98 | Сложение отрицательных чисел,п.32 | |
| 99-102 | Сложение чисел с разными знаками, п.33 | |
| 103-106 | Вычитание, п.34 | |
| 107 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 108 | Контрольная работа № 8 | |
| | § 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 часов) | |
| 109-111 | Умножение, п.35 | |
| 112-114 | Деление п.36 | |
| 115-116 | Рациональные числа, п.37 | |
| 117-118 | Свойства действий с рациональными числами, п.38 | |
| 119 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 120 | Контрольная работа № 9 | |
| | § 8. Решение уравнений (14 часов) | |
| 121–123 | Раскрытие скобок п. 39 | |
| 124–125 | Коэффициент, п. 40 | |
| 126–128 | Подобные слагаемые, п.41 | |
| 129–132 | Решение уравнений п. 42 | |
| 133 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 134 | Контрольная работа № 10 | |
| | § 9. Координаты на плоскости (12 часов) | |
| 135 | Перпендикулярные прямые, п.43 | |
| 136 | Параллельные прямые, п. 44 | |
| 137–139 | Координатная плоскость, п. 45 | |
| 140 | Столбчатые диаграммы, п. 46 | |
| 141–142 | Таблицы и диаграммы | |
| 143–144 | Графики, п.47 | |
| 145 | Повторительно–обобщающий урок | |
| 146 | Контрольная работа № 11 | |
| | Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей (13 часов) | |
| 147–149 | Высказывания, его истинность | |
| 150 | Числовые множества, их подмножества | |
| 151–152 | Объединение и пересечение множеств | |
| 153–154 | Диаграммы Эйлера | |
| 155–158 | Частота события и его вероятность | |
| 159 | Зачет | |
| 160–170 | Итоговое повторение (11 часов) | |