Создание здоровьесберегающей образовательной среды как фактор повышения качества образования

Вид материала

Документы

Содержание Лист наблюдения за адаптацией к яслям Эмоционально-поведенческие реакции Нервно-психическое развитие Динамика состояния здоровья по результатам медицинского наблюдения и анкетирования Лист наблюдения за адаптацией к ДДУ Эмоционально-поведенческие реакции Нервно-психическое развитие

Подобный материал:

• Гуманитарная экспертиза психологической безопасности образовательной среды как средство, 228.84kb.
• Акмеология как условие повышения качества образования, 93.26kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Мурманска детский сад комбинированного, 318.78kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 193.94kb.
• Моделирование дистанционной образовательной среды в системе повышения квалификации, 359.3kb.
• Программа реализации деятельности инновационной площадки по направлению «Создание системы, 427.06kb.
• Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении одно из условий достижения, 87.42kb.
• Программа семинара 7 пленарное заседание 9 Мотивация учащихся как фактор повышения, 2469.19kb.
• Комплексное обеспечение экологически ориентированного развития человека как фактор, 82.29kb.
• Секция организационно-методическое сопровождение факультативного обучения, 283.29kb.

Приложение 1

Лист наблюдения за адаптацией к яслям

Ф.И. ребенка_____________________________________ Возраст_______________ Ясли №__________ Группа______________

Ф.И.О. воспитателя _______________________Ф.И.О. врача ______________________ Ф.И.О. мед. сестры __________________________


Эмоционально-поведенческие реакции Нервно-психическое развитие

День адаптации (е/ж)	Дата регистрации	Отрицательные эмоции	Агрессия (гнев)	Страх	Пожит.эмоции	Социальные контакты	Познавательная деятельность	Двигательная активность	Сон	Аппетит	Сумма	Нервно-психическое развитие		Особенности поведения ребенка дома _______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Число перенесенных ОРВИ _______________________ Появление невротических реакций _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Другие особенности адаптации _______________________________________________
1												+
2
3
4
5
6
7												+
8
9
10
11
12
13
14												+
15

Педагогические рекомендации по облегчению адаптации


Динамика состояния здоровья по результатам медицинского наблюдения и анкетирования


Во время контроля за течением адаптации лист находится у воспитателя, по завершении адаптации – вклеивается в медицинскую карту.

Динамика состояния здоровья по результатам медицинского наблюдения и анкетирования родителей (заполняется медперсоналом)	Дни адаптации						Медицинские рекомендации по облегчению адаптации и заключения специалистов	Оценка течения адаптации (подчеркнуть)
	1	3	6	9	12	15
Нарушения сна								Течение адаптации: Благоприятное Условно-благоприятное Неблагоприятное Рекомендации по дальнейшему наблюдению за ребенком:
Нарушения аппетита
Головные боли
Боли в сердце
Боли в животе
Энурез, энкопрез
Раздражительность
Плаксивость
Утомляемость (повышенная)
Истощаемость внимания
Страхи (ночные, темноты и др.)
Навязчивые движения
Двигательная расторможенность
Вредные привычки
Масса тела
Контроль Hb по показаниям
Прочие изменения здоровья

Врач ___________________________________

Воспитатель ____________________________

Медицинская сестра _____________________


Лист наблюдения за адаптацией к ДДУ

Ф.И. ребенка_____________________________________ Возраст___________________ Группа______________

Ф.И.О. педагога _______________________Ф.И.О. врача ______________________ Ф.И.О. мед. сестры __________________________


Эмоционально-поведенческие реакции Нервно-психическое развитие

День адаптации	Дата регистрации	Сниженное настроение	Социальные контакты	Познавательная деятельность	Дисциплина	Игровая деятельность	Агрессия (гнев)	Страх	Двигательная активность	Сон	Аппетит	Сумма		Показатель	Неделя адаптации
															1	2	3	4	5	6
3														Мышление и речь Моторное развитие Внимание и память Социальные контакты
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45

Педагогические рекомендации по облегчению адаптации