Geum.ru

Андросова Елена Григорьевна лекции

Вид материалаЛекции

Содержание


Методика обучения решению задач в рамках изучения ПО
Основная литература
Подобный материал:
Утверждена на заседании кафедры

протокол № _1_от 14.09.09

Зав.кафедрой МОМиИТ

профессор И.Е.Малова


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу "Теория и методика обучения информатике" для студентов 4 курса (7семестр) физико-математического факультета (очная форма обучения) 2009-2010 учебного года специальности "математика и информатика"

Общий объем курса 35 часов, из них 16 часов лекций, 16 часов лабораторных работ, 3 часа индивидуальных работ (2 часа по теме «методика формирования понятий», 1 часа по теме «Методика формирования умений» ).

Программу разработала Андросова Елена Григорьевна.

Лекции



Лабораторные работы.



Лекция №1

Предмет и особенности ТМОИ. История школьного курса информатики. Структура и содержание курса школьной информатики.
2
Лабораторная работа №1

Анализ учебного материала
2

Лекция №2 Методика формирования понятий в курсе информатики.
2
Лабораторная работа №2

Методика формирования понятий

2

Лекция №3. Методика изучения алгоритмических конструкций в базовом курсе школьной информатики. Проблемный подход.
2
Лабораторная работа №3

Методика формирования умений.
2

Лекция №4 Методика формирования умений в базовом курсе информатики. Принципы подбора упражнений.
2
Лабораторная работа №4

Методика обучения составлению алгоритмических конструкций.
2

Лекция №5 Конструирование урока информатики. Типы уроков информатики.
2
Лабораторная работа №5

Методика обучения решению задач в рамках изучения ПО
2

Лекция №6 Язык логики и его место в базовом курсе информатики.
2
Лабораторная работа №6

Типы уроков информатики, их структура. Формы работы на уроке информатики

2

Лекция №7 Общий методический подход к изучению программного обеспечения компьютера.
2
Лабораторная работа №7

Схема анализа урока. Изучение технологии составления конспекта урока.
2

Лекция №8 Методика изучения введения в информационное моделирование в базовом курсе информатики.
2
Лабораторная работа №8

Методика изучения ПО на примере текстового редактора и графического редактора.
2

Основная литература


  1. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: учеб.пособие для вузов по спец.030100-"Информатика" /М.П.Лапчик,И.Г.Семакин,Е.К.Хеннер.-4-е изд., стер.-М.:Академия,2007.
  1. Семакин И.Г.,Шеина Т.Ю. Информатика.Преподавание базового курса информатики в средней школе:Метод. пособие.-М.:Лаборатория Базовых Знаний,2000.
  1. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике:Учеб.пособие для вузов по спец."Информатика".-М.: Высш.шк, 2004.
  1. Горячев А.В.,Шафрин Ю.А. Информатика: Практикум по информационным технологиям [10-11 кл.].-М.:Лаборатория Базовых Знаний,1999.
  1. Информатика: задачник-практикум:в 2 т.Т.2 /подред.И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера.-2-е изд.-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2005.

Дополнительная литература


  1. Кушниренко А.Г. и др. Основы информатики и ВТ учебник для сред. Учеб. Заведений М. Просвещение 1993-6-8г.
  2. Кушниренко А.Г. и др. 12 Лекций о том, для чего нужен школьный курс информатики и как его преподавать. Методическое пособие. М. Лаборатория базовых знаний 2000 г.
  3. Газета "Информатика" Приложение к газете Первое сентября.
  4. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. Минск, 1998г., с. 293-304.
  5. Информатика и образование. Научно-методический журнал.
  6. Авербух А.В., Гисин В.Б., Зайдельман Я.Н., Лебедев Г.В. Изучение основ информатики и вычислительной техники: Пособия для учителя. М.: Просвещение, 1992.