Календарное планирование в доу ( виды, структура, содержание)

Вид материала

Документы

Содержание Технология составления учебных рабочих и образовательных программ ДОУ.

Подобный материал:

• Маркетинговое планирование. Виды, принципы, функции. Рассказ на экскурсии. Его виды,, 32.51kb.
• Планирование как область знания. Типы планирования и виды планов, 19.42kb.
• С. Е. Власов оптимальное распределение ресурсов в задача, 114.88kb.
• Календарное планирование к урокам музыки во 2-х классах на II полугодие, 645.22kb.
• Правительства Российской Федерации, Типовым положе­нием о дошкольном образовательном, 960.01kb.
• 1. Виды итоговой государственной аттестации в соответствии с учебным планом, 158.54kb.
• Сетевое планирование и управление проектами включает несколько основных этапов: все, 248.05kb.
• Программа и календарное планирование начала базового курса 7 класс, 641.6kb.
• Структура управления доу, 15.36kb.
• Календарное планирование по русской литературе. 9 класс, 100.51kb.

ГРУППА ПРЕДПРИЯТИЙ «АЛИС-Альянс»

ИНФОРМАЦИОННО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «ИР-бис»

Тел: 8-904-54-49-563, (343)355-33-86, (343)355-43-92 Е-mail: elena.aksenteva@mail.ru

Уважаемые коллеги, поздравляем Вас с новым учебным годом!

Предлагаем темы семинаров, которые можно провести с выездом специалиста в ваше образовательное учреждение или территорию. Можем пригласить лектора по Вашей теме.



Предлагаемые темы семинаров

• ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
  
• Современные требования к содержанию дошкольного образования. Характеристика нормативно-содержательных документов последнего поколения, касающихся содержания дошкольного образования
  
• Технология годового планирования в ДОУ.
  
• Календарное планирование в ДОУ (виды, структура, содержание).
  
• Деятельностно-игровой подход в образовательном процессе дошкольников.
  

• Технология составления учебных рабочих и образовательных программ ДОУ.

• Технология составления рабочей образовательной программы для музыкальных руководителей.
  
• Эмоционально-чувственное развитие детей раннего возраста..
  
• Современные аспекты организации методической работы в ДОУ (теория и практика).
  
• Планирование и организация контроля в методической работе ДОУ.
  
• Планирование и организация занятий здоровья с детьми старшего дошкольного возраста.
  
• Социально-личностное развитие старших дошкольников в ДОУ.
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, доцент УрГПУ Атмахова Л.Н.

• Подходы к оценке результатов образования дошкольников.
  
• Проектирование образовательного процесса в соответствии с ФГТ (рабочая программа воспитателя, годовое планирование).
  
• Образовательная программа ДОУ.
  
• Деятельностно-игровой подход в образовательном процессе дошкольников.
  
• Планирование деятельности педагога ДОУ в соответствии с ФГТ.
  

Ведёт семинары Гатченко Т.Г.

• Технология разработки основной общеобразовательной программы ДОУ и ее содержания в соответствии с ФГТ.
  
• Формы и методы работы с агрессивными детьми в системе социального партнерства ДОУ и семьи.
  
• Техники делового общения: ведение педсоветов, ПМПк, медико-педагогических совещаний, семинаров, конференций, заседаний родительского комитета, выступлений при защите на аттестации в свете современных образовательных технологий.
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической психологии РГППУ Терзиогло Е.И.

• Формирование исследовательской деятельности у дошкольников.
  
• ФГОСы –начальная ступень образования.
  
• Проектирование деятельности педагога-психолога в ДОУ.
  
• Психолого-педагогические подходы к организации развивающей среды в ДОУ.
  
• Психолого-педагогические условия личностного роста дошкольников в условиях образовательного учреждения.
  
• Подготовка к формированию знаково-символической деятельности дошкольников.
  
• Организация проектной деятельности учащихся.
  
• Организация проектной деятельности у дошкольников
  
• Федеральный образовательный стандарт второго поколения: начальная ступень образования.
  
• Индивидуализация образовательного процесса в основной и старшей школе. (Индивидуальный образовательный маршрут школьника. Индивидуальный учебный план).
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, психолог, преподаватель УрГПУ Царегородцева Е.А.

• Сотрудничество педагога-психолога с семьей.
  
• Профилактика трудностей обучения в школе.
  
• Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в критические периоды развития.
  
• Дети с проблемами в развитии.
  
• Защитные механизмы у детей.
  
• Психофизиологическое развитие дошкольников.
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой УрГУ, член Федерации психологов образования России (свидетельство № 1200) Ломтатидзе О.В.

• Капризы, упрямство и непослушание: что за этим стоит?
  
• Современные игрушки современных детей.
  
• Страхи и неврозы: плата за интеллект.
  
• Коммуникативная готовность ребенка к школе.
  
• Актуальные проблемы подготовки и адаптации ребенка к школе.
  
• Педагогические конфликты как метод диагностики и развития образовательной среды.
  
• Планирование деятельности педагога-психолога ДОУ (Технологии, методы, подходы).
  

Ведёт семинары кандидат психологических наук, доцент кафедры психофизиологии УрГУ Иванова Е.С.

• Методика формирования алгоритмических умений у дошкольников.
  
• Организация проектной деятельности у дошкольников.
  
• Современные подходы к формированию геометрических представлений у дошкольников.
  
• Современные подходы к формированию временных представлений у дошкольников.
  
• Развитие у дошкольников ориентировки в пространстве.
  
• Формирование логических приемов мышления у дошкольников.
  
• Такие разные задачи: обучение дошкольников решению арифметических задач.
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Института педагогики и психологии детства УрГПУ Воронина Л.В.

• Традиции народной педагогики в воспитании детей на основе игровых моделей детского музыкального фольклора на практических занятиях.
  
• Развитие общения в коммуникативно-музыкальных играх.
  
• Практический опыт арт-терапии: музыкальное ритмическое самовыражение детей.
  
• Игры со звуками для дошкольников: из опыта Орф-педагогики.
  
• Музыкальное развитие ребенка дошкольного возраста в условиях перехода к новым ФГТ.
  
• Музыка в экологическом развитии ребенка.
  
• Диагностика эмоциональной отзывчивости на музыку у дошкольников в игре.
  
• Игровые технологии в развитии личностных качеств детей.
  

Ведёт семинары доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой музыкального воспитания УрГПУ Куприна Н.Г.

• Арт-терапевтический подход в преподавании изобразительной деятельности и художественного труда.
  
• Арт-терапия в детско-родительских отношениях.
  
• Методика проведения детско-родительских занятий по изобразительному творчеству.
  
• Развитие творческих способностей и нестандартного мышления через использование изобразительных технологий.
  
• Применение разнообразных изобразительных техник на занятиях ИЗО и художественного труда.
  
• Изобразительная деятельность и художественный труд для «трудных детей».
  
• Воспитание экологического сознания на занятиях ИЗО и художественного труда.
  

Ведёт семинары психолог, арт-терапевт, член арт-терапевтической ассоциации, преподаватель ИЗО высшей категории Болтенкова Н.Ю.

• Двигательный режим в современном дошкольном образовательном учреждении.
  
• Методика обучения детей подвижным играм и основным движениям.
  
• Приобщение детей к социальной действительности в условиях ДОУ.
  
• Ведёт семинары преподаватель высшей категории Свердловского областного музыкально-эстетического педагогического колледжа Афанасьева Г.И.
  
• 
  
• Художественная культура Урала.
  
• Развитие творческих способностей детей через знакомство с Художественной культурой Урала.
  
• Развитие художественных способностей дошкольников на материале архитектуры Екатеринбурга и Свердловской области.
  
• Возможности музейной педагогики в приобщении к региональной культуре.
  

Ведёт семинары кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой эстетического воспитания УрГПУ Фишелева А.И.

• Резервы здоровья ребёнка в ДОУ: организация режима дня в ДОУ в соответствии с требованиями здоровьесбережения. Режим двигательной активности дошкольников.
  
• Нейрофизиологические особенности детей дошкольного возраста.
  
• Особенности восприятия детей через аудиальную, визуальную и кинестетическую модальность. Особенности работы с правополушарными и левополушарными детьми, с мальчиками и девочками.
  
• Организация предметно-развивающей среды в ДОУ.
  

Ведёт семинары заместитель директора ИМЦ Октябрьского района Журбенко О. Ю.

• Развитие речи детей дошкольного возраста. Приёмы выявления и коррекции речевых нарушений.
  
• Логопедический массаж. Зондовый массаж. Приемы холодового массажа.
  
• Приёмы работы воспитателей по диагностике и предупреждению речевых нарушений в условиях массовой группы ДОУ.
  
• Подготовка дошкольников с нарушением речи к обучению грамоте.
  
• Особенности речевых и неречевых нарушений у детей с дизартрией в условиях группы.
  
• Коррекционное обучение детей с дизартрией.
  
• Классификация дизартрий, диагностика и отграничение от других речевых нарушений.
  

Ведёт семинары преподаватель УрГПУ Коротаева Т.В.

• Преодоление нарушений слоговой структуры слова у дошкольников.
  
• Преодоление задержки речевого развития у детей младшего дошкольного возраста.
  
• Особенности организации работы логопунктов.
  
• Разработка рабочей программы логопеда.
  
• Использование приемов логопедической ритмики в процессе коррекции дизартрии у дошкольников.
  
• Коррекция заикания у дошкольников.
  
• Помощь леворукому ребенку.
  
• Подготовка дошкольников с нарушением речи к обучению грамоте.
  
• Формирование связной речи у дошкольников.
  
• Работа с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности.
  
• Организация логопедической работы в речевой группе и на дошкольном логопункте. Диагностика речевых нарушений.
  
• Организация коррекционно-развивающей среды в ДОУ. Взаимодействие воспитателя со специалистами.
  
• Основы психо-коррекционной работы с детьми «группы риска» (минимальная мозговая дисфункция).
  

Ведёт семинары преподаватель УрГПУ Зорина С.В.

• Универсальные  логопедические игры.
  
• Логопедический игротренинг.
  
• Нарушения звукопроизношения при дислалии и стертых формах дизартрии.
  
• Универсальные  логопедические тренинги в работе с детьми старшего дошкольного возраста с дизартрией.
  

Ведёт семинары практикующий логопед  высшей  квалификационной  категории  с  более  чем  тридцатилетним  педагогическим  стажем,  автор книг  «Тайны  шипящих  звуков»,  «Логопед  и  я»,  а  также  популярной  серии  логопедических  пособий  «Трудный  звук,  ты  наш  друг!» Лебедева И.Л.

• Батик. Художественная роспись по ткани.
  
• Декоративная работа в технике росписи по стеклу.
  
• Изготовление сувениров в технике декупаж с детьми 5 – 10 лет.
  
• Декоративная работа с детьми 5-8 лет (народное декоративно-прикладное искусство, работа над созданием орнаментов, мозаики, витражей).
  
• Живописный пластилин. Приглашение к творчеству.
  
• Работа с «мягкими» (пастель, сангина, уголь) материалами для детей 5 – 9 лет.
  
• Поздравительная открытка к празднику как средство развития творческих способностей детей.
  

Ведёт семинары преподаватель высшей категории Свердловского областного музыкально-эстетического педагогического колледжа Максимовская Т.Н.


Участникам семинаров выдаётся сертификат

Заявки на семинары подавать по телефонам ИКЦ «ИР-бис»

тел/факс: (343)355-33-86, 355-43-92, 8-904-54-49-563.