Навчально-методичний комплекс з дисципліни "Методика викладання у вищій школі" для підготовки фахівців окр „Магістр" за напрямом 0502 менеджмент спеціальність 050206 "Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності"
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗавдання за модулем 1 Тема 2. Професійні якості викладача як суб’єкта управління навчально-виховним процесом Тема 3. Планування роботи викладача та облік її виконання |
- Навчально-методичний комплекс з дисципліни „ менеджмент зовнішньоекономічної діяльності, 447.74kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни " організація та регулювання зед" для підготовки, 458.29kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни „ стратегічний менеджмент" для підготовки, 1386.2kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни „Міжнародна економічна діяльність України" для, 907.18kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни „ менеджмент діяльності підприємств на ринку, 1718.41kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни " Аналіз І контроль підприємства" для підготовки, 1535.5kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни " логістика в зовнішньоекономічній діяльності", 2105.01kb.
- Навчально-методичний комплекс дисципліни „ стратегічний менеджмент" для підготовки, 2321.19kb.
- До виконання курсової роботи з дисципліни "Основи зовнішньоекономічної діяльності", 586.25kb.
- Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Комп’ютерні технології в ндр» для підготовки, 243.25kb.
Завдання за модулем 1
Теми варіантів рефератів
- Підготовка викладача до виступу.
- Як розпочинати виступ.
- Як зацікавити слухачів протягом усього виступу.
- Як зробити зрозумілим зміст свого виступу.
- Як закінчувати виступ.
- Основні передумови вдалого публічного виступу.
- Роль пам’яті при виголошенні промови та способи її поліпшення.
- Як розвивати сміливість і впевненість під час виступу перед аудиторією.
- Як знамениті оратори готувались до виступу.
- Удосконалення особистого стилю публічного виступу викладача.
Примітки:
- Термін подання реферату викладачеві – третя декада вересня (за графіком).
- Обсяг реферату – 3-4 сторінки формату А4.
- Список використаних джерел – мінімум 3 назви.
- В тексті реферату обов’язково мають бути посилання на джерела (№ джерела і № сторінки).
- Реферати одного варіанта з текстовими запозиченнями зараховува-тись не будуть всім його авторам.
Контрольне завдання за модулем 2
з методики навчально-виховного процесу
Теми варіантів рефератів
- Професійні якості викладача.
- Правові засади навчально-виховного процесу.
- Планування роботи викладача.
- Лекційні заняття.
- Семінарське, практичне і лабораторне заняття.
- Самостійна робота студента.
- Контроль і діагностика знань студентів.
- Методика організації виховної роботи керівника студентської групи.
- Інноваційні освітянські технології.
- Розвиток методології навчального процесу в контексті Болонської угоди.
Примітки:
- Термін подання тексту лекції викладачеві – третя декада жовтня (за графіком).
- Обсяг лекції – 4-5 сторінок формату А4.
- Список використаних джерел – мінімум 5 назв.
- В тексті лекції мають бути обов’язково посилання на джерела (№ джерела, № сторінки).
- Реферати одного варіанта з текстовими запозиченнями зараховуватись не будуть всім його авторам.
8. Тест-зразок з методики викладання у вищій школі
Питання 1.
| 100 | Засадами методики організації навчально-виховного процесу є: |
| | сукупність методів навчання і виховання |
| | принципи педагогіки вищої школи |
| 100 | закономірності педагогіки |
| | специфічні правила навчання і виховання |
Питання 2.
| 50 | Принципи дидактики – це: |
| | закономірності навчання |
| | домінуючі методи навчання |
| 100 | чіткі правила |
| | закони педагогіки |
Питання 3.
| 75 | Правила в педагогіці – це: |
| 100 | конкретні вимоги законів |
| | норми взаємин викладача і студентів |
| | положення про внутрішній трудовий розпорядок |
| | положення про організацію навчального процесу |
Питання 4.
| 75 | В якій логічній послідовності діяльність викладачів регламентується такими правовими нормами: |
| | методи – закони – принципи – правила |
| | правила – принципи – методи – закони |
| 100 | закони – принципи – правила – методи |
| | принципи – закони – правила – методи |
Питання 5.
| 75 | Галузеві стандарти вищої освіти мають такі складові: засоби діагностики якості освіти (1), освітньо-кваліфікаційна характеристика (2), типові програми нормативних дисциплін (3), освітньо-професійна програма (4). Проставте їх нумерацію у змістовній послідовності |
| | 4, 2, 1, 3 |
| 100 | 2, 4, 3, 1 |
| | 1, 3, 2, 4 |
| | 3, 4, 1, 2 |
Питання 6.
| 100 | Виберіть самий вагомий документ з навчально-методичного комплексу дисципліни: |
| | завдання для самостійної роботи студентів |
| | календарно-тематичний план вивчення дисципліни |
| | теми лекцій та питання, що на них розглядаються |
| 100 | робоча навчальна програма |
Питання 7.
| 75 | Який документ в навчально-методичному комплексі дисципліни зайвий? |
| | типова програма |
| 100 | наказ ректора про затвердження НМКД |
| | тематичний план лекцій |
| | завдання для самостійної роботи студентам |
Питання 8.
| 75 | Основним нормативним документом викладача з вивчення кожної дисципліни є: |
| | типова програма |
| | робоча навчальна програма |
| | тексти лекцій |
| 100 | навчально-методичний комплекс |
Питання 9.
| 75 | Варіативну частину навчального плану формує: |
| | галузевий стандарт вищої освіти |
| | ректорат |
| 100 | вчена рада факультету |
| | вчена рада інституту |
Питання 10.
| 50 | Перелік нормативних дисциплін навчального плану формує: |
| | ректорат |
| | деканат |
| 100 | галузевий стандарт вищої освіти |
| | вчена рада університету |
Питання 11.
| 100 | Найбільш вагомим серед внутрішньовузовських нормативних документів для викладача є: |
| | Правила внутрішнього розпорядку |
| | Положення про організацію навчального процесу |
| 100 | Положення про планування і облік роботи |
| | Положення про підготовку і захист магістерських робіт |
Питання 12.
| 50 | Нормативні дисципліни в робочому навчальному плані за обсягом годин складають: |
| | 40 – 50% |
| | 51 – 60% |
| 100 | 61 – 70% |
| | 71 – 80% |
Тема 2. Професійні якості викладача як суб’єкта управління навчально-виховним процесом
Питання 13.
| 75 | Яка якість викладача є самою вагомою: |
| | зовнішність |
| | мистецтво слова |
| | педагогічна мораль і етика |
| 100 | знання |
Питання 14.
| 100 | Які способи впливу на студентів викладача як суб’єкта в навчально-виховному процесі мають домінувати: |
| | активного переконання |
| | використання прав |
| 100 | психологічні |
| | дидактичні |
Питання 15.
| 100 | Виберіть домінуючий метод опанування якостями викладача: |
| | регулярне підвищення кваліфікації в закладах післядипломної освіти |
| 100 | саморозвиток |
| | сумлінне опрацювання сучасних здобутків теорії і практики педагогіки |
| | регулярне взаємовідвідування занять колег з метою набуття досвіду |
Питання 16.
| 75 | Основна роль викладача в навчально-виховному процесі – це: |
| | навчання |
| | виховання |
| | наставництва |
| 100 | управління |
Питання 17.
| 100 | Зміст навчально-виховного процесу – це: |
| | взаємодія викладача і студента |
| | підготовка дипломованих фахівців |
| 100 | зміна стану знань та особистої поведінки |
| | отримання студентом ґрунтовних професійних знань |
Питання 18.
| 75 | Самим вагомим способом невербального спілкування є: |
| | поза |
| | жести |
| | міміка |
| 100 | погляд |
Питання 19.
| 75 | Найбільш вагома ознака мистецтва слова: |
| | звучність мовлення |
| | темп мовлення |
| 100 | чіткість вимови кожного слова |
| | емоційне забарвлення змісту слів |
Питання 20.
| 50 | Пріоритет в етиці спілкування належить: |
| | витримці |
| | доброзичливості |
| 100 | дотриманні слова |
| | лояльності |
Питання 21.
| 50 | Мистецтво викладача в підсумку визначають: |
| | глибокі знання |
| | широка ерудиція |
| | ораторські здібності |
| 100 | рівень кваліфікації |
Питання 22.
| 100 | Методика викладання як явище – це: |
| | дотримання певних правил в роботі |
| | використання певних принципів в роботі |
| 100 | використання сукупності способів в роботі |
| | виконання нормативно правових внутрішньовузовських документів |
Тема 3. Планування роботи викладача та облік її виконання
Питання 23.
| 75 | В якій логічній послідовності діяльність викладача розподіляється на основні види робіт: культурно-виховна (1); науково-навчально-інноваційна (2); наукова (3); навчальна (4); навчально-методична (5) |
| | 1, 2, 3, 4, 5 |
| | 5, 4, 3, 2, 1 |
| 100 | 4, 5, 3, 2, 1 |
| | 4, 3, 5, 1, 2 |
Питання 24.
| 100 | Виділіть найбільш суттєву складову системи планування роботи викладача: |
| | робочий навчальний план з конкретної спеціальності |
| | витяг з робочого навчального плану про обсяги навчальних робіт та відведений час на них |
| 100 | індивідуальний план викладача |
| | план роботи кафедри |
Питання 25.
| 100 | В якому документі фіксується викладацька робота в повному обсязі і по всіх елементах: |
| | в журналі обліку особистої роботи викладача |
| | в журналі обліку роботи викладачів, що ведеться на кафедрі |
| | у звіті роботи за навчальний рік |
| 100 | у індивідуальному плані роботи |