Інформаційно-методичні матеріали до семінарського заняття

• чітка постановка цілей і завдань;
  
• добір матеріалу і підготовка обладнання;
  
• проведення інструктажу щодо дотримання тех­ніки безпеки вчителями та учнями;
  
• виконання випереджальних завдань;
  
• ознайомлення з технікою безпеки;
  
• підготовка та обговорення форм звіту про виконану роботу;
  
• визначення тих елементів практичних знань, умінь і навичок учнів, які вимага­ють подальшого формування й роз­витку, відпрацювання на цьому практичному занятті;
  
• раціональне поєднання форм навчальної діяль­ності учнів (репродуктивної, раціо­налізаторської, творчої);
  
• розробка критеріїв оцінювання результатив­ності виконання практичної роботи, введення до самостійної роботи учнів елементів гри і змагань як важливо­го чинника її стимулювання;
  
• здійснення контролю та коригуван­ня навчально-пізнавальної діяль­ності учнів;
  
• підбиття підсумків прак­тичного заняття
  

1. підготувати учнів до вико­нання практичної роботи, тобто щоб вони не тільки добре знали зміст те­оретичного матеріалу, на основі якого виконуватиметься практична ро­бота, а й були ознайомлені з прийо­мами її виконання;
   
2. забезпечити всіх учнів посібниками, приладами, інструментами, довідниками;
   
3. конт­ролювати хід виконання роботи, вчасно приходити на допомогу уч­ням, не обмежуючи їхньої активності та самостійності;
   
4. аналізувати й оці­нювати виконання практичного за­вдання.
   

• прояву і розвитку індивідуальних інтересів та нахилів учнів;
  
• здійснення диференціації навчання;
  
• оволодіння учнями методикою спостереження, поста­новки і проведення лабораторного експерименту;
  
• формування умінь і навичок узагальнення;
  
• вміння ро­бити висновки;
  
• розробляти пропо­зиції щодо перевірки гіпотез;
  
• роботи у влас­ному темпі й ритмі, просуватися у навчанні в міру засвоєння та відпра­цювання відповідних знань і засобів діяльності;
  
• переводити учнів на більш високі рівні навчаль­них досягнень та розвитку.
  

• визначити місце практикуму в системі уроків з курсу навчального предмета;
  
• склас­ти план роботи щодо проведення практикумів у різних класах;
  
• підго­тувати необхідні інструкції, диферен­ційовані завдання з урахуванням рівнів навчальної підготовленості учнів;
  
• розробити методики спосте­реження й лабораторного експери­менту;
  
• перевірити матеріальне забез­печення практикумів, доукомплекту­вати обладнання, необхідне для індивідуальної і групової роботи учнів;
  
• визначити термін проведення практикуму;
  
• продумати та забезпе­чити систему безпосереднього й опосередкованого керівництва і кон­тролю за діяльністю учнів під час практикуму;
  
• створити комфортні умови проведення заняття, що забез­печують радість творчості, дають емоційне задоволення, сприяють засвоєнню етичних норм колектив­ної діяльності.
  

Параметри оцінки практичного заняття