Название курса

Вид материала

Документы

Содержание Критерии оценивания Итого набрано баллов Заключение экспертной группы

Подобный материал:

• Задачи курса > Место курса в профессиональной подготовке > Требования к уровню освоения, 451.02kb.
• Задачи курса > Место курса в профессиональной подготовке > Требования к уровню освоения, 318.47kb.
• Программа курса общая психология для студентов 3 курса физического факультета мгу тематический, 176.66kb.
• Название курса, 216.88kb.
• Название информационного блока: Профильное обучение, 110.57kb.
• Название нашей страны и название русского народа, 1235.75kb.
• Программа обучения по дисциплине (Syllabus) для студентов Наименование дисциплины:, 206.1kb.
• Название: Основы программирования в среде «Турбо Паскаль», 17.3kb.
• Название курса, 447.02kb.
• Программа элективного курса по химии для учащихся 10 класса название курса, 90.77kb.

ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ ПРОГРАММЫ

КУРСА ПО ВЫБОРУ, ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Название курса
Составитель программы
		(фамилия, имя, отчество)
(должность, место работы)
Класс, для которого предполагается курс
Количество часов, отводимое на изучение курса

№	Критерии оценивания	Баллы (до 5 б.)	Примечание (объяснение несоответствия)
	Обоснование актуальности, важности и значимости данного курса, наличие новых знаний для учащихся, не содержащихся в базовых программах
	Четкость и реалистичность поставленной цели, конкретность задач
	Раскрытие основного содержания программы (полнота, связность, систематизация) в соответствии с учебно-тематическим планом; соответствие содержания поставленной цели (целям)
	Полнота составления учебно – тематического плана (название раздела, тем с указанием количества часов, отведенных на теоретическую и практическую части, формы проведения занятий, образовательный продукт учащихся и др.)
	Указание тем текущих и итоговых контрольных работ, зачетов, творческих работ, рефератов, проектов, курсовых работ, лабораторных и практических работ, экскурсий по разделам и др.; их уместность в данном разделе (теме)
	Ожидаемые результаты, их структурирование по компонентам «знать/понимать», «уметь», «использовать на практике», соответствие поставленной цели (целям).
	Критерии оценки и система оценивания знаний, умений и навыков обучающихся
	Оптимальность описания методического обеспечения программы курса (оценивается каждый показатель):
8.1.	рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т.д.;
8.2.	дидактический и раздаточный материалы, методики по исследовательской работе;
8.3.	описание форм и методов (новых технологий) обучения, применяемых при изучении курса, их соответствие поставленной цели (целям);
8.4.	указание форм и методов контроля;
8.5.	краткое описание материально-технического обеспечения.
	Реалистичность программы с точки зрения времени, которое отведено на ее реализацию.
	Наличие в программе необходимых разделов структуры программы: пояснительной записки, учебно-тематического плана, основного содержания, методического обеспечения, списка литературы)
	Итого набрано баллов	_______, что составляет _____% от максимального количества баллов (70 баллов)

Баллы выставляется в соответствии с уровнем:

5-4б. – оптимальный 3б. – допустимый, 2б. – критический, 1б. – недопустимый.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ:

Данная программа

ЧЛЕНЫ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ: ____________________/_______________________/

____________________/_______________________/

____________________/_______________________/


Дата: «_____» __________________ 20__ год